Zdrowie, aktywność ruchowa
Cele operacyjne
Edukacja muzyczna
- „Przedszkolak czyścioszek”- ilustrowanie ruchem treści utworu
- Zabawa ruchowa „Grzebień” - ułożenie na dywanie szarf. („Scenariusze zajęć 3- latki” G. Majdańska, B. Forma s. 66)
- Zabawa ruchowa „Wkładamy sweter”
- Zabawa ruchowa „Prysznic”
- Zabawa ruchowa „Stop”
- dziecko naśladuje mycie twarzy, szyi, czesanie się, wskazuje ubrania, wykonuje ukłon
- przekracza płaskie przeszkody „zęby”
- potrafi przełożyć szarfę przez swoje ciało bez pomocy osoby dorosłej, ćwiczy sprawne ubieranie się
- na „niby” bierze kąpiel – odkręca kran, sprawdza wodę, moczy ciało, używa płynu pod prysznic, spłukuje pianę, wyciera się ręcznikiem
- reaguje na hasło „stop”, zatrzymuje się i dotyka wybranej części ciała np. stop – kolana
-
Edukacja językowo – literacka,
edukacja przyrodnicza
Estetyka, aktywność twórcza
- Omówienie ilustracji przedstawiających chłopca „czyściocha” i chłopca „brudasa”. Rozmowa nt. obrazków kierowana przez nauczycielkę, zakończona pytaniem: - Dlaczego przedszkolak „czyścioszek” wam się podoba, a przedszkolak „brudas” - nie ?
- Słuchanie wiersza B. Formy pt. „Przedszkolak czyścioszek”.
- Rozwiązywanie zagadek słuchowych o tematyce „higiena”
- wypowiada się nt ilustracji, odpowiada na pytania n- ki
- dziecko poznaje literaturę, uważnie słucha utworu, wie jak powinien wyglądać przedszkolak i co jest potrzebne do tego, żeby był czysty, poszerza zasób słownictwa
- rozwiązuje zagadkę i wybiera rekwizyt pasujący do rozwiązania np. mydło, grzebień, prawidłowo nazywa przybory toaletowe
- „Ręcznik” – wycinanie dowolnych elementów z papieru kolorowego, naklejanie na ręcznik (szablon)
- dziecko uczy się prawidłowego posługiwania nożyczkami, próbuje ciąć po linii prostej, ćwiczy zdolności manualne, rozprowadza klej na papierze, nakleja drobne elementy w wyznaczonym miejscu
Edukacja matematyczna
Zajęcia indywidualne
- Poznawanie określeń przód – tył, góra – dół, bok np. „Tu, gdzie masz twarz, brzuch, kolano…tu jest przód”, pokaż gdzie jest przód- n-ka pokazuje razem z dziećmi itd.
- Zabawa „Sufit – podłoga”
- używanie zamiennie określeń góra- dół.
- wskazuje przód – tył, góra – dół, bok
- wskazuje górę i dół
- Ćwiczenia buzi i języka – nadymanie policzków, oblizywanie ust dookoła
- Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, właściwe korzystanie z klocków- sposób ich łączenia
- Zestaw ćw. porannych nr 3 (s. 128 „Wych. fiz. p- lu …)
Termin: 22.09.06 r. – 27.09.08 r.
Cele ogólne:
- dbanie o czystość osobistą (opanowanie umiejętności mycia i wycierania rąk, samodzielne korzystanie z toalety itd.)
- posługiwanie się umiarkowanym głosem, unikanie wydawania dźwięków ostrych np. krzyku
- próby samodzielnego zakładania wybranych części garderoby
- uczenie się krótkich wierszy o bliskich treściach
- zdobywanie doświadczeń sprzyjających kształtowaniu świadomości schematu własnego ciała - poznawanie określeń: przód – tył, góra –dół, bok
Temat kompleksowy: „Chcę być czysty”
Literatura:
„Rozkład materiału ABC trzylatka”, WSiP, W-wa 2005 r.
„ABC…Program wychowania przedszkolnego XXI wieku”, A.- Łada- Grodziska, WSiP, W-wa 2000 r.
„Scenariusze zajęć 3- latki” G. Majdańska, B. Forma, Płock 2001, Wyd. i Poligrafia „Iwanowski”
wiersz B. Formy pt. „Przedszkolak czyścioszek”
mg81s