jesień w lesie i w parku.doc

Zdrowie, aktywność ruchowa

Cele operacyjne

Edukacja muzyczna

Cele operacyjne

- „Zbieramy kasztanki”              - zabawa orientacyjno                -porządkowa. Dzieci wychodzą na spacer, na umówiony sygnał  („stop”) zatrzymują się i zbierają kasztany

„Wiewiórki do dziupli”

- „Jesienne kapelusze” – zabawa ruchowa

- Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2 (zał. plany miesięczne)

- ćwiczy reakcje na umówiony sygnał

- reaguje na sygnał

- spaceruje po sali, na hasło „deszczyk” wkłada kapelusz- woreczek na głowę i idzie dalej ostrożnie, ćwiczy równowagę

- dziecko doskonali umiejętność czworakowania w różnych kierunkach, nabywa umiejętność ćwiczenia w parach

- „Jadą, jadą misie” – nauka II zwrotki piosenki

- Tańczące listki” - zabawa ruchowa przy muzyce

- dziecko śpiewa I i II zwrotkę piosenki

- dziecko improwizuje taniec w rytm muzyki (płyta CD), w którym partnerem jest wybrany listek z kącika przyrody

Edukacja językowo – literacka,

edukacja przyrodnicza

Cele operacyjne

Estetyka, aktywność twórcza

Cele operacyjne

- Słuchanie wiersza pt.„Wiewiórka”                        W. Broniewskiego Nauczycielka zakłada na rękę pacynkę przedstawiającą wiewiórkę i deklamuje wiersz, animując tekst za pomocą kukiełki.(„Scenariusze zajęć w przedszkolu” M. Janiak s. 40). Rozmowa na temat innych zwierzą występujących w lesie.

- Wysłuchanie wiersz M. Czerkawskiej pt. „Listki” ilustrowanego przygotowanymi ilustracjami lub rekwizytami

- Spacer w pobliżu przedszkola i po ogrodzie przedszkolnym. Obserwowanie drzew i liści jesienią.

- dziecko słucha utworu, zapoznaje się ze zwyczajami wiewiórki, rozpoznaje i nazywa zwierzęta leśnych

- dziecko uważnie słucha wiersza czytanego przez nauczycielkę

- obserwuje liście na drzewach i zmianę ich kolorów, zbiera liście leżące pod drzewami, po powrocie do p-la umieszcza w kąciku przyrody

- „Jesienny wazon” –malowanie farbami wazonu, naklejanie na nim wyciętych słoneczników

- dziecko uczy się prawidłowego posługiwania się pędzlem i farbami, nakleja drobne elementy w wyznaczonym miejscu

Edukacja matematyczna

Cele operacyjne

Zajęcia indywidualne

- „Połącz w pary” - nauczycielka pokazuje, jak połączyć w pary okazy naturalne

- „Listki”- zabawa dydaktyczna

- dziecko dokłada do pary każdemu kasztanowi i żołędziowi pasujący do niego liść, ćwiczy spostrzegawczość wzrokową

- rozumie pojęcia: dużo, mało, jeden

- Ćwiczenia oddechowe, dmuchanie na liście zawieszone na nitkach.

- „Poskładaj grzyby” – kilka obrazków grzybów” przedzielonych na dwie części – cięcia pionowe, z góry na – dół. Dziecko odnajduje części które do siebie pasują. Składa w całość. Rozpoznaje muchomora i wie, że jest on grzybem trującym.

- Łączenie linią liści i owoców tego samego drzewa, kolorowanie ich.

- Jeż - rysowanie krótkich kresek – kolców.  

- Zestaw ćw. porannych nr 3 (s. 128 „Wych. fiz. p- lu …)