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CAPITOLO 2

L’Ottocento

Parole per capire

Scegli per ciascuna parola il giusto sinonimo (cioè la parola che vuol dire la stessa cosa). Attenzione:

non devi usare tutte le parole del secondo elenco.

1 riscossa ……………………

2 artefice ……………………

3 garantire ……………………

4 sfruttare ……………………

5 cospirazione ……………………

6 incoraggiare ……………………

7 promulgare ……………………

A iniziare

B favorire

C assicurare

D pubblicare (una legge)

E congiura

F arricchire

G rivincita

H autore

I approfittare di qualcuno

Completa ogni frase scegliendo la parola giusta tra quelle indicate.

1 L’insieme delle persone che si occupano dello stato e del governo prende il nome di ………………..........…

………………………………. (legge, amministrazione, elezione).

2 Quando un programma politico viene diffuso e pubblicizzato, si parla di …………………………………………………. (rea-

lizzazione, disfatta, propaganda).

3 Una cosa fatta di nascosto è …………………………………………………. (clandestina, pubblica, vinta).

4 Chi fa qualcosa in cui crede senza richiederne in cambio alcun compenso economico si chiama

…………………………………………………. (volontario, salariato, predestinato).

CAPITOLO 2

Cose da sapere

L’Ottocento

Un breve riassunto e una domanda guidata per ogni paragrafo

1 LE COLONIE SPAGNOLE E PORTOGHESI DELL’AMERICA LATINA CONQUISTANO L’INDIPENDENZA

Nelle colonie dell’America Latina le lotte per l’indipendenza furono guidate dai creoli, i bianchi nati in Ameri-

ca: essi erano infatti spesso ricchi, avevano studiato, ma venivano ostacolati dalla Spagna e iniziarono a deside-

rare l’indipendenza dalla madrepatria. Fu così che le colonie dell’America Latina si ribellarono e conquistarono

l’indipendenza sotto la guida di due condottieri, Sim6n Bolivar e José de San Martin. Tuttavia alla maggioran-

za della popolazione l’indipendenza non portò vantaggi.

Chi aiutò l’indipendenza dell’America Latina? Cerca l’informazione, se necessario, a pagina 25.

A garantire l’indipendenza degli stati americani s’impegnarono

A l’Inghilterra e la Francia B gli Stati Uniti C la Spagna e il Portogallo

2 DA PARIGI LA RIVOLUZIONE SI DIFFONDE AD ALTRI PAESI EUROPEI

In Europa, negli anni 1830-1831, scoppiarono nuove insurrezioni. In Francia il re assolutista Carlo X fu co-

stretto a fuggire e la corona passò a Luigi Filippo, duca d’Orleans, sostenuto dai borghesi. Questa rivoluzione

diede l’avvio ad una catena di insurrezioni in molti paesi d’Europa, come il Belgio, la Polonia e l’Italia: il Bel-

gio ottenne l’indipendenza, mentre in Polonia e in Italia le insurrezioni vennero represse.

Una situazione diversa fu quella inglese, che trovi descritta a pagina 28.

In Inghilterra non si giunse a una rivoluzione perché

A i liberali erano una piccolissima minoranza della popolazione

B il governò concesse il diritto di voto a un alto numero di cittadini

C le idee liberali non arrivarono fin là

3 MAZZINI E IL PROGRAMMA UNITARIO-REPUBBLICANO

Giuseppe Mazzini era convinto che gli Italiani dovessero conquistare da sé l’indipendenza nazionale senza

chiedere l’aiuto straniero. Per Mazzini, che era democratico, il popolo era formato da tutti i cittadini di una

nazione, compresi i poveri e gli ignoranti. Staccatosi dalla carboneria, fondò la Giovane Italia, un’associazione

patriottica con un suo programma politico reso pubblico. La Giovane Italia suscitò grandi entusiasmi ma i

moti mazziniani furono presto repressi.

Come immaginava, Mazzini, il futuro dell’Italia? Rileggi se necessario la pagina 29.

Nel pensiero di Mazzini l’Italia futura doveva essere

A grande, ricca e autonoma B giusta, liberale e monarchica C repubblicana, indipendente e unita

4 I MODERATI E IL PROGRAMMA FEDERALISTA

I liberali moderati non volevano rivoluzioni, ma pensavano che si potesse collaborare con i sovrani per ottene-

re, attraverso riforme, leggi migliori e maggiore libertà. I moderati si orientarono quindi verso il federalismo e

pensarono all’unione degli stati italiani in una confederazione in cui nessuno avrebbe perso la sua autonomia.

Il più influente dei federalisti fu Gioberti: secondo lui, la confederazione avrebbe dovuto guidata dal papa. Le

riforme promosse da papa Pio IX fecero sperare nella realizzazione di questo programma e molti altri stati do-

vettero concedere costituzioni e statuti.

Rileggi il paragrafo di pagina 32, poi rispondi.

Lo statuto albertino del 1848

A è la costituzione promulgata da Carlo Alberto di Piemonte

B è la costituzione voluta da Ferdinando II di Napoli

C è la costituzione che Gioberti avrebbe voluto per la Toscana

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