Deutsch+-+Grammatik.pdf

Deutsch

Grammatik

WISSEN GRIFFBEREIT

Substantive und Artikel

Substantive werden immer großgeschrieben und oft von einem be-

stimmten Artikel (der, die, das) oder unbestimmten Artikel (ei n , ei n e,

einer) begleitet: ein Kind, das Kind, die Kinder. Sie machen den bei

weitem größten Teil des Wortschatzes aus und können auf vielfältige

Weise zu neuen Wörtern zusammengesetzt werden. Man unterscheidet:

• Gegenstandswörter (Konkreta): Eigennamen: Maria, Müller, Japan,

Neapel, Feldberg, Gattungsbezeichnungen: Mensch, Frau, Freund,

Hund, Stern, Stoffbezeichnungen: Stahl, Gold, Leder, Öl

• Begriffswörter (Abstrakta): Mut, Stress, Dummheit, Frieden, Kälte,

Abrüstung, Verstand, Alter

Genus (Geschlecht)

Numerus (Zahl)

Kasus (Fall)

Das Genus eines Substantivs erkennt man an

seinem bestimmten Artikel:

• Maskulinum (männlich): der Mann

• Femininum (weiblich): die Frau

• Neutrum (sächlich): das Haus

Oft stimmt das Genus nicht mit dem natürlichen

Geschlecht überein: das Mädchen (

→

Substantive stehen entweder im Singular (Ein-

zahl) oder im Plural (Mehrzahl): Kind – Kinder.

Manche Substantive

• gibt es nur im Singular: das Obst, die Kälte,

der Schnee,

• gibt es nur im Plural: die Leute, die Eltern,

die Ferien,

• haben mehrere gleichberechtigte Pluralformen:

Pizza

Substantive in einem Satz stehen in einem

bestimmten Fall, dem Kasus:

• Nominativ (1. Fall): wer oder was?

• Genitiv (2. Fall): wessen?

• Dativ (3. Fall): wem?

• Akkusativ (4. Fall): wen oder was?

Mit dem Substantiv wird zugleich auch der

Artikel dekliniert: Der Junge (Nominativ) staunt

über die großen Bäume (Akkusativ) im Garten

(Dativ) des Nachbarn (Genitiv).

Genus: Maskulinum, natürliches

Geschlecht: Maskulinum oder Femininum).

→

Pizzas/Pizzen, Balkon

→

Balkone/

Balkons, Komma

→

Kommas/Kommata.

Deklinationsarten

Schwache Deklination

Pluralformen

Die Anpassung der Form eines Substantivs in

Genus, Numerus und Kasus nennt man Dekli-

nation (Beugung). Der Artikel wird immer

mitdekliniert: des Hauses, den Kindern. Auch

Eigennamen (Titel, Personennamen, geogra-

fische Bezeichnungen, Werktitel) werden dekli-

niert: die Rede Peter sdes Groß en , die Königin

Schweden s .

Nach den Formen des Genitivs Singular und der

Pluralbildung unterscheidet man starke, schwa-

che und gemischte Deklination.

In der schwachen Deklination gibt es keine

Substantive im Neutrum. Der Singular der

männlichen Substantive endet außer im Nomi-

nativ immer auf -en.

Die Pluralformen lauten immer auf -en.

Die Pluralformen von Substantiven können auf

viele unterschiedliche Arten gebildet werden.

Sie unterscheiden sich durch die Endungen

oder durch einen Wechsel des Vokals zu einem

Umlaut.

• Mit doppelten Pluralformen werden häufig

verschiedene Bedeutungen des Wortes unter-

schieden, z. B. Bank

Sg.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

der Mensch

des Mensch en

dem Mensch en

den Mensch en

Femininum

die Frau

der Frau

die Frau

→

Bänke (Sitzgelegen-

Banken (Geldinstitute).

• Besondere Pluralformen haben viele Fremd-

wörter aus dem Griechischen und Lateini-

schen: das Album

→

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

die Mensch en

der Mensch en

den Mensch en

die Mensch en

Femininum

die Frau en

der Frau en

den Frau en

die Frau en

→

die Alben, der Terminus

Starke Deklination

die Praktika.

• Bei manchen Substantiven kann der Plural

nur durch zusammengesetzte Wörter ausge-

drückt werden: Regen

die Termini, das Praktikum

→

Der Genitiv Singular der Substantive im Mas-

kulinum und Neutrum endet auf -es/-s.

Es treten verschiedene Formen der Plural-

bildung auf.

→

Regenfälle, Fleisch

→

Fleischsorten, Schnee

→

Schneemassen.

Gemischte Deklination

Sg.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

der Vogel

des Vogel s

dem Vogel

den Vogel

Femininum

die Nacht

der Nacht

die Nacht

Neutrum

das Bild

des Bild es

dem Bild(e)

das Bild

Einige Substantive im Maskulinum und Neu-

trum werden im Singular stark und im Plural

schwach dekliniert.

Endung

-e

-e + Umlaut

-en

-n

-er

-er + Umlaut

-s

Umlaut

ohne

Singular

der Brief

der Ball

die Tür

die Tasche

das Kleid

der Wald

das Hotel

der Bruder

der Lehrer

Plural

die Brief e

die B ä ll e

die Tür en

die Tasche n

die Kleid er

die W ä ld er

die Hotel s

die Br ü der

die Lehrer

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

die V ö gel

der V ö gel

den V ö gel n

die V ö gel

Femininum

die N ä cht e

der N ä cht e

den N ä cht en

die N ä cht e

Neutrum

die Bild er

der Bild er

den Bild ern

die Bild er

Sg.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

der Staat

des Staat ( e)s

dem Staat ( e)

den Staat

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

die Staat en

der Staat en

den Staat en

die Staat en

Genus:

Neutrum, natürliches Geschlecht: Femininum);

der Gast (

heiten), Bank

→

Pronomen

Pronomen übernehmen im Text wichtige Funktionen. Sie können ein

schon bekanntes Substantiv ersetzen, auf etwas Folgendes hinweisen

oder auf etwas bereits Genanntes zurückverweisen. Dadurch können

Wiederholungen oder komplizierte Formulierungen vermieden werden.

Das Personalpronomen

Sg.

Nom.

Maskulinum

mein Sohn

Femininum

meine

To c h t e r

mein er

To c h t e r

mein er

To c h t e r

meine

To c h t e r

Neutrum

mein Kind

• Im Allgemeinen richten sie sich nach dem

Adjektiv oder Substantiv, das sie begleiten:

jeder Mann, manches Kind.

• Indefinitpronomen können auch als Stell-

vertreter für ein Substantiv stehen: Das weiß

doch jeder. Manche lernen es nie.

• Die Pronomen etwas, man und nichts können

nur im Nominativ, Akkusativ oder nach Prä-

positionen stehen. Sie sind unveränderlich:

Hast du etwas zu essen da? Man weiß es

nicht.

Das Personalpronomen steht als Stellvertreter

für Personen, Gegenstände, Zustände oder

Sachverhalte: Der Schüler geht nach Hause.

→

Gen.

mein es

Sohnes

mein em

Sohn(e)

mein en Sohn

mein es

Kindes

mein em

Kind(e)

mein Kind

Er geht nach Hause.

• Man unterscheidet eine 1., 2. und 3. Person im

Singular und im Plural.

• Die höfliche Anrede entspricht der 3. Person

Plural und wird großgeschrieben: Haben Sie

einen Wunsch?

Dat.

Akk.

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Mask./Fem./Neutr.

mein e Söhne/Töchter/Kinder

mein er Söhne/Töchter/Kinder

mein en Söhnen/Töchtern/Kindern

mein e Söhne/Töchter/Kinder

Sg.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

1. Person

ich

meiner

mir

mich

2. Person

deiner

dir

dich

3. Person

er/sie/es

seiner/ihrer/seiner

ihm/ihr/ihm

ihn/sie/es

Das Interrogativpronomen

Das Demonstrativpronomen

Interrogativpronomen leiten Fragen ein. Das

können Ergänzungsfragen ( Wer hat da gerufen?)

oder indirekte Fragesätze (Ich weiß nicht, wer

das gesagt hat.) sein.

• Die Fragepronomen wer (Personen) oder was

(Sachen) werden als Stellvertreter des Sub-

stantivs gebraucht. Sie haben nur Singular-

formen: Wer ist da? Wa s ist das? We ssen

Hemd ist das? Wem gehört es? Wen siehst du?

Wa s siehst du?

• Das Fragepronomen welcher/welche/welches

kommt als Begleiter und Stellvertreter des

Substantivs vor, wenn nach Personen oder

Sachen gefragt wird und es um eine Auswahl

aus einer bestimmten Art oder Menge geht:

Wel ch e Hose soll ich kaufen? Mit welchem

Zug kommst du?

• Mit was für ein(er) wird nach der Art oder

Beschaffenheit von Personen oder Sachen

gefragt. Wa s bleibt unverändert, nur ein(er)

wird dekliniert: Was für einen Wein möchten

Sie? – Einen Rotwein.

Als Demonstrativpronomen werden die folgen-

den Pronomen verwendet, wenn man auf etwas

hinweisen oder etwas hervorheben will: dieser/

diese/dieses, jener/jene/jenes, solcher/solche/

solches, derselbe/dieselbe/dasselbe, derjenige/

diejenige/dasjenige.

• Es richtet sich in Genus, Numerus und Kasus

nach dem Substantiv, bei dem es steht oder

das es vertritt: Diesen Film kenne ich.

• Mit dieser weist man auf etwas Näheres, mit

jener auf etwas Entfernteres hin: Gib mir den

Ball! – Diesen oder jenen ?

• Das Demonstrativpronomen der als Stell-

vertreter des Substantivs ist vom bestimmten

Artikel der zu unterscheiden. Es ist im All-

gemeinen voraus- oder zurückweisend: Den

kenne ich gut!

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

1. Person

wir

unser

uns

2. Person

ihr

euer

euch

3. Person

sie/Sie

ihrer/Ihrer

ihnen/Ihnen

sie/Sie

Das Reflexivpronomen

Das Reflexivpronomen bezieht sich auf das

Subjekt des Satzes. Der Kasus (Dativ oder

Akkusativ) hängt vom Verb ab.

• Es stimmt in Person und Numerus mit dem

Subjekt überein: Ich male mich . Wir haben

uns sehr gefreut. Er schadet sich damit.

• In der 3. Person Singular und Plural im Dativ

und Akkusativ besitzt es die gleiche Form:

sich.

Sg.

Dat.

Akk.

1. Person

mir

mich

2. Person

dir

dich

3. Person

sich

Sg.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

dies er

dies es

dies em

dies en

Femininum

dies e

dies er

dies e

Neutrum

dies (es)

dies es

dies en

dies (es)

Das Relativpronomen

1. Person

uns

Die Formen der 1. und 2. Person entsprechen den

Formen des Personalpronomens.

2. Person

euch

3. Person

sich

Die Relativpronomen der/die/das und welcher/

welche/welches leiten einen Relativsatz ein.

Sie stellen eine Beziehung zwischen einem

Satzteil des Hauptsatzes und dem Nebensatz

her.

• Sie richten sich in Genus und Numerus nach

dem Bezugswort im übergeordneten Satz: Ich

sah den Mann, der (welcher) den Brief ein-

geworfen hat. Wer ist die Frau, die (welche)

ich begrüßen soll?

• Die Relativpronomen wer oder was bezeichnen

allgemein eine Person oder Sache und leiten

einen Relativsatz ein: Wer nicht hören will,

muss fühlen. Mach, was du willst.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

der

dessen

dem

den

die

derer/deren

der

die

das

dessen

dem

das

Das Possessivpronomen

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

dies e

dies er

dies en

dies e

Femininum

dies e

dies er

dies en

dies e

Neutrum

dies e

dies er

dies en

dies e

Das Possessivpronomen gibt ein Besitzverhält-

nis an oder drückt eine Zugehörigkeit aus. Es

begleitet oder ersetzt ein Substantiv: Das ist

meine Tasche. Das ist nicht dein Schlüssel, son-

dern meiner . Die Formen lauten: mein, dein,

sein/ihr/sein, unser, euer, ihr.

• Seine Form richtet sich nach der Person, auf

die es sich bezieht, und stimmt in Kasus,

Numerus und Genus mit dem Substantiv

überein, vor dem es steht: die Frau mein es

Bruder s , mach dein e Hausaufgab en .

• Das Possessivpromonen kann auch als Stell-

vertreter ein Substantiv ersetzen: Wessen

Schlüssel ist das? – Das ist meiner .

• Die Höflichkeitsformen Ihr, Ihre werden groß-

geschrieben: Ich habe Ihren Brief erhalten.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

die

deren/derer

denen

die

deren/derer

denen

die

deren/derer

denen

die

Das Indefinitpronomen

und F.A. Brockhaus AG, Mannheim 2005

Redaktion: Simone Senk

Autorin: Linda Strehl

Layout/Satz: Petra Bachmann, Weinheim

Das Indefinitpronomen wird verwendet, wenn

über Personen, Sachverhalte, Mengen oder

Größen keine näheren Angaben gemacht

werden: Das Buch muss man gelesen haben.

Jeder Mensch hat einen Vater und eine Mutter.

• die häufigsten Indefinitpronomen lauten:

jemand, niemand, etwas, nichts, alle, jeder,

kein, manche, mehrere, etliche, man, einige.

,!7ID4B1-hccabd!

Pl.

Dat.

Akk.

ISBN 3-411-72201-0

Adjektive

Man unterscheidet drei Arten von Adjektiven:

• Eigenschaftswörter im eigentlichen Sinn beschreiben oder bewer-

ten, wie jemand oder etwas beschaffen ist (Farbe, Form, Ausdeh-

nung, Qualität) oder wie etwas vor sich geht: Rote Rosen mag ich

gern. Mit großer Freude habe ich von seiner prächtigen Hochzeit

erfahren .

• Beziehungsadjektive drücken eine bestimmte Beziehung zwischen

Personen oder Gegenständen aus: ärztliche Hilfe, die finnischen Seen,

technischer Fortschritt.

• Zahladjektive , also Grund-, Ordnungs- und Bruchzahlen, Verviel-

fältigungszahlen und unbestimmte Zahladjektive: siebzehn, der erste

Januar, drittel, fünffach, viel, wenig, zahllos.

Die Deklination der Adjektive

Adjektive ohne Deklinationsformen

• Ableitungen von Orts- und Ländernamen:

die Türme des Ulmer Münsters, zwei Wiener

Schnitzel

• Farbadjektive wie rosa, lila: Das Geburtstags-

geschenk war in rosa Geschenkpapier gewi-

ckelt.

Wenn sie als Attribut vor einem Substantiv

stehen, werden fast alle Adjektive in Überein-

stimmung mit dem Substantiv nach Genus,

Numerus und Kasus dekliniert. Man unter-

scheidet drei Deklinationsformen.

Nicht dekliniert werden:

• Grundzahlen ab zwei: die fünf Kontinente

• Adjektive wie super, sexy, egal, klasse: ein

super Essen, ein klasse Auto

Starke Deklination

Sie gilt für das Adjektiv ohne Artikel und nach

manch, solch, welch, viel, wenig, nach etwas,

nichts und mehr sowie deren/dessen: zwei helle

Lichter, bei solch schönem Wetter, mit etwas

gutem Willen.

Sg.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

hell er Ta g

hell en Ta g e s

hell em Ta g (e)

hell en Ta g

Femininum

hell e Nacht

hell er Nacht

hell e Nacht

Neutrum

hell es Licht

hell en Lichtes

hell em Licht

hell es Licht

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Mask./Fem./Neutr.

hell e Tage/Nächte/Lichter

hell er Tage/Nächte/Lichter

hell en Tagen/Nächten/Lichtern

hell e Tage/Nächte/Lichter

Schwache Deklination

Sie gilt für das Adjektiv nach dem bestimmten

Artikel und nach den Pronomen dieser, jener,

derselbe, derjenige, jeder und welcher: dieser

große Korb, jedes blaue Tuch.

Sg.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Maskulinum

der hell e Ta g

des hell en Ta g e s

dem hell en Ta g (e)

den hell en Ta g

Femininum

die hell e Nacht

der hell en Nacht

die hell e Nacht

Neutrum

das hell e Licht

des hell en Lichtes

dem hell en Licht

das hell e Licht

Pl.

Nom.

Gen.

Dat.

Akk.

Mask./Fem./Neutr.

die hell en Tage/Nächte/Lichter

der hell en Tage/Nächte/Lichter

den hell en Tagen/Nächten/Lichtern

die hell en Tage/Nächte/Lichter

Gemischte Deklination

Sie gilt für das Adjektiv nach dem unbestimm-

ten Artikel sowie nach den Possessivpronomen

mein, dein, sein, unser, euer, ihr: ein dunkles

Bier, eine graue Maus, meine beste Freundin,

unser schöner Garten.

Sg.

Nom.

Gen.

Maskulinum

ein hell er Ta g

eines hell en

Ta g e s

einem hell en

Ta g (e)

einen hell en Ta g

Femininum

eine hell e Nacht

einer hell en

Nacht

einer hell en

Nacht

eine hell e Nacht

Neutrum

ein hell es Licht

eines hell en

Lichtes

einem hell en

Licht

ein hell es Licht

Pl.

Nom.

Gen.

Mask./Fem./Neutr.

keine hell en Tage/Nächte/Lichter

keiner hell en Tage/Nächte/Lichter

Dat.

keinen hell en

Tagen/Nächten/Lichtern

keine hell en Tage/Nächte/Lichter

Akk.

Die Steigerung der Adjektive

Unregelmäßige Steigerung

Kasus mit dem Substantiv überein: Gib mir den

alten Hut. Es war ein kalter Winter.

Viele Adjektive können Vergleichs- oder Steige-

rungsformen bilden. Bei Ve r g l e i c h e n im Positiv

(Grundstufe, schnell ) steht so – wie, im Kompa-

rativ (Höherstufe, schneller ) als und im Super-

lativ (Höchststufe, am schnellsten ) am: Ich bin

so groß wie du. Ich bin größer als mein Bruder.

Meine Schwester ist am größten.

Einige Adjektive haben unregelmäßige Steige-

rungsformen, z. B. durch ein anderes Wort

oder Umlaute: gut – besser – am besten, viel –

mehr – am meisten, wenig – weniger/minder –

am wenigsten/mindesten.

Prädikative Verwendung

Stehen Sie nach den Verben sein, werden und

bleiben, werden sie nicht dekliniert: Sie ist neu-

gierig . Es wird dunkel. Er blieb freundlich.

Bei Adjektiven im Superlativ wird das Adjektiv

dekliniert und mit Artikel gebraucht: Die West-

küste ist die schönste. Dieses Foto ist das neu-

este.

Adjektive ohne Steigerungsform

• „absolute“ Adjektive: blind, tot, kinderlos

• Adjektive, die einen höchsten Grad aus-

drücken: absolut, optimal

• Formadjektive: dreieckig, rund

• Beziehungsadjektive: karibisch, dortig, jetzig

• Zahladjektive: drei, halb, einzig

Komparativ und Superlativ

Komparativ:

• Zeichen ist die Endung -er: breit → breit er

• a, o und u werden zu ä, ö und ü: arm → ä rm e r,

groß

Verwendung als Adverb

→

gr ö ß er , jung

→

j ü ng er

Ein Adjektiv kann auch in der Funktion eines

Adverbs stehen. Es bezieht sich dann auf das

Verb und wird nicht dekliniert: Die Sonne

scheint warm vom Himmel. Sie hatte ihn sehn-

süchtig erwartet.

Superlativ:

• Zeichen ist die Endung -st: am klein st en

• a, o und u werden oft zu ä, ö und ü: am gr öß-

t en, am j ü ng st en. Bei einigen Adjektiven wird

vor die Superlativendung -st ein -e- eingescho-

ben: am kürz e sten, am leicht e sten.

• Der Superlativ kann auch ohne einen direkten

Vergleich einen sehr hohen Grad ausdrücken

(Elativ): Er hatte nicht die geringste Ahnung.

Die Verwendung der Adjektive

Adjektive können verschiedene Funktionen im

Satz übernehmen.

Verwendung als Substantiv

Attributive Verwendung

Die meisten Adjektive können wie Substantive

gebraucht werden. Man schreibt sie dann groß:

Weißt du schon das Neueste ? Wir wünschen

euch alles Gute !

Stehen sie vor dem Substantiv, werden sie

dekliniert und stimmen in Genus, Numerus und

Nicht flektierbare Wörter

Adverbien

• Modale Adverbien: Sie geben die Art und

Weise an und beantworten die Fragen wie?,

auf welche Weise?, womit?: allein, zusammen,

umsonst, beinahe, genau, gern, leider, etwa,

anders, sehr.

• Kausale Adverbien: Sie geben den Grund

oder die Ursache eines Geschehens oder einer

Handlung an und beantworten die Fragen

warum?, wozu?: folglich, darum, dennoch,

daher, deshalb, demzufolge.

oft (Positiv)

→

öfter/häufiger (Komparativ)

→

am häufigsten (Superlativ), gern

→

lieber

→

Ein Adverb kann an mehreren Stellen im Satz

stehen. Es kann nicht dekliniert werden, ist

also unveränderlich. Ein Adverb liefert immer

zusätzliche inhaltliche Informationen. Es gibt:

• Lokale Adverbien: Sie geben einen Ort, eine

Herkunft oder ein Ziel an und beantworten

die Fragen wo?, wohin?, woher?: da, überall,

draußen, links, rechts, dorthin, unten, oben,

nirgends, fort.

• Te m p o ra l e Adve r b i e n : Sie geben einen Zeit-

punkt, eine Dauer oder eine Wiederholung an

und beantworten die Fragen wann?, wie

lange?: montags, abends, wieder, heute, jetzt,

sofort, nochmals, bald, spätestens, schließlich,

niemals.

liebsten, bald

→

eher/früher/schneller

→

ehesten/frühesten/schnellsten, sehr

→

mehr

→

am meisten, wohl (= gut)

→

besser/wohler

→

am besten/wohlsten

Pronominaladverbien

Pronominaladverbien werden häufig wie

bestimmte Pronomen stellvertretend für etwas

gebraucht. Sie setzen sich aus den Adverbien

da, hier und wo + Präposition zusammen:

dabei, dahinter, danach, daran, darüber, dazwi-

schen, hierauf, hierdurch, hierunter, voraus,

wobei, worüber: Wissen Sie etwas Genaues da-

rüber ? Hiermit will ich nichts zu tun haben.

Kann ich mich darauf verlassen?

Die Steigerung der Adverbien

Nur wenige Adverbien lassen sich steigern.

Meist werden die Steigerungsformen von einem

anderen Wortstamm als dem der Grundstufe

gebildet (Ich gehe gern ins Theater, aber noch

lieber ins Kino):

Präpositionen

Die Stellung der Präpositionen

Dativ). Die Katze klettert

auf den Baum (wohin?

→

Akkusativ).

• Bei Präpositionen, die verschiedene Kasus er-

fordern, richtet sich der Kasus des Substantivs

oder Pronomens nach der Präposition, die

zuletzt steht: Kommt ihr mit oder ohne

(Akkusativ) Kinder? – Wir kommen teils ohne,

teils mit (Dativ) Kindern.

→

Genitiv).

Man kann vier Bedeutungsgruppen unter-

scheiden nach:

• dem Ort (lokal; Fragen wo?, wohin?): an der

Straße, auf dem Baum, in die Schule,

• der Zeit (temporal; Frage wann?): an diesem

Tag, seit drei Tagen, um 12 Uhr,

• dem Grund, Zweck, Folge (kausal; Fragen

warum?, wozu?): wegen des Feiertags, aus

Mitleid, durch stetes Üben,

• der Art und Weise (modal; Frage wie?): mit

dem Plan, gegen meinen Willen, gemäß der

Vereinbarung.

→

Es gibt drei Möglichkeiten, wo eine Präposition

stehen kann:

• vor dem Beziehungswort: nach Feierabend,

mit den Kindern, aus Berlin,

• hinter dem Beziehungswort: der Kinder wegen,

der Natur zuliebe, der Ordnung halber,

• Umklammerung des Beziehungswortes: von

heute an, um des Friedens willen, nach Süden

hin.

Verschmelzung von Präposition

und Artikel

• Einige Präpositionen können mit Formen des

Artikels zu einem einzigen Wort verschmel-

zen: an/in/bei/von/zu + dem

Wechselpräpositionen

Einige Präpositionen können je nach Bedeutung

unterschiedliche Kasus erfordern:

• Besonders häufig sind lokale Präpositionen,

die entweder Dativ oder Akkusativ erfordern:

Auf die Frage wo? steht der Dativ, auf die

Frage wohin? der Akkusativ: Wir stehen auf

→

am/im/beim/

vom/zum, an/in + das

→

ans/ins, zu + der

→

zur.

• In zahlreichen Fügungen und festen Wen-

dungen sind nur diese verschmolzenen

Formen möglich: am schönsten, aufs Ganze

gehen, hinters Licht führen.

Konjunktionen

Nebenordnende Konjunktionen

Wetter heute schlecht ist, bin ich guter Laune.

Sie übernehmen verschiedene Funktionen und

können angeben:

• einen Zeitpunkt (temporal): als, bevor, bis,

nachdem, sobald, während,

• einen Grund (kausal): da, weil, zumal,

• einen Zweck (final): damit, dass, um zu,

• eine Bedingung (konditional): falls, wenn,

sofern, soweit,

• einen Gegensatz (konzessiv): obwohl,

obgleich, wenn auch,

• eine Art und Weise (modal): als ob, indem,

wie, dadurch dass.

• Ohne eigene Bedeutung: dass, ob.

Unterordnende Konjunktionen, die Infinitiv-

gruppen einleiten, werden auch Infinitivkon-

junktionen genannt. Dazu gehören: ohne,

(an)statt, um: Sie entschieden sich, ohne mit der

Wimper zu zucken. Statt sich zu beeilen, trödel-

te er. Die Mannschaft kämpfte, um das Spiel

doch noch zu gewinnen.

Konjunktionen (Bindewörter) gehören zu den

unveränderlichen Wörtern. Sie verbinden Sätze

und Teile von Sätzen miteinander. Es gibt

• nebenordnende Konjunktionen (un d, o d er,

aber, denn) und

• unterordnende Konjunktionen (weil, obwohl,

dass, ob).

Konjunktionen stellen eine bestimmte inhaltliche

Beziehung zwischen den verbundenen Satzteilen

her. Neben einfachen Konjunktionen wie oder,

aber, ob gibt es mehrteilige wie sowohl – als

auch, entweder – oder, einerseits – andererseits.

Sie übernehmen verschiedene Funktionen:

• Reihung, Zusammenfassung: und, (so)wie,

sowohl – als/wie, sowohl – als/wie auch,

• Angabe von Alternativen: oder, entweder – oder,

• Gegensatz, Einschränkung: aber, ( je)doch,

sondern,

• Grund: denn .

Nebenordnende Konjunktionen verbinden

• gleichrangige Haupt- und Nebensätze: Es

klingelte an der Tür, aber sie machte nicht

auf. Wir hoffen, dass es dir gut geht und dir

der Aufenthalt gefällt.

• Wo r t g r u p p e n : sowohl in Rom als auch in

Paris, durch List oder durch Gewalt

• Wörter: auf und ab, rechts oder links, arm,

aber glücklich

• Wo r t t e i l e : West- und Osteuropa, be- oder

entladen

Bei Steigerungsformen stehen als und wie:

Er ist größer als sein Freund. Das Wetter ist so

schön wie gestern.

Unterordnende Konjunktionen

Unterordnende Konjunktionen schließen einen

Hauptsatz an einen Nebensatz an: Ich gehe

spazieren, weil die Sonne scheint. Obwohl das

einer Brücke (wo?

Präpositionen sind unveränderlich und bilden

mit einem übergeordneten Wort (meist ein

Substantiv oder Pronomen) eine Wo r t g r u p p e

(Präpositionalgruppe). Präpositionen bestim-

men den Kasus des Substantivs oder Prono-

mens: dank deiner Mithilfe ( dank

Verben

Ein Verb bezeichnet entweder einen Zustand (bleiben, enthalten),

einen Vo r g a n g (aufstehen, regnen) oder eine Handlung (arb eit en ,

malen). Verben werden kleingeschrieben und können konjugiert

(gebeugt) werden.

Konjugationsarten

ich glaube – ich glaub te – ge glaub t

ich koche – ich koch te – gekoch t

Unregelmäßige (starke) Konjugation:

Hier verändert sich im Präteritum der Stamm-

vokal (z. B. i/a- oder ie/o -Wechsel), das Partizip II

wird mit der Vorsilbe ge - und der Endung -en

gebildet:

ich f i nde – ich f a nd – ge fund en

ich fl ie ge – ich fl o g – ge flog en

Gemischte Konjugation:

Im Präteritum und im Partizip II kommt es

zum Vokal- (und Konsonanten-) Wechsel im

Stamm. Im Präteritum tritt -t- zwischen Stamm

und Endungen. Das Partizip II wird mit der

Vo r s i l b e ge- und der Endung -t gebildet.

ich n e nne – ich n a nnte – ge nann t

ich d e nke – ich d a chte – ge dach t

Nach Art der Konjugation (Beugung) unter-

scheidet man regelmäßige und unregelmäßige

Verben sowie Verben mit Mischformen.

Regelmäßige (schwache) Konjugation:

Sie bildet das Präteritum mit -t- zwischen dem

Stamm und den Endungen und das Partizip II

mit der Vorsilbe ge- und der Endung -t:

Verbarten

dazu, bestimmte Zeitformen und das Passiv zu

bilden: Die Kinder haben geschlafen. Ich bin

aufgewacht. Er wurde geweckt. Sie können auch

selbstständig (als Vollverben) auftreten: Ich

habe keine Zeit. Sie wird Ärztin.

Modalverben

Infinitiv

Präsens

Präteritum

Partizip II

können

kann

konnte

gekonnt

mögen

mag

mochte

gemocht

dürfen

darf

durfte

gedurft

sollen

soll

sollte

gesollt

müssen

muss

musste

gemusst

wollen

will

wollte

gewollt

Verben lassen sich nach ihrer Selbstständigkeit

(Voll-, Hilfs-, Modalverben) und nach ihrer

Verbindung mit anderen Wortarten unterschei-

den (transitiv, intransitiv, reflexiv).

Reflexive Verben

Infinitiv

Präsens

Präteritum

Partizip II

Vollverben

Reflexive Verben haben ein Reflexivpronomen

bei sich, das sich auf das Subjekt des Satzes

zurückbezieht: Er bedankt sich . Ich schäme

mich . Sie sind intransitiv.

Vollverben können im Satz sinnvoll alleine ste-

hen: Ich lese ein Buch.

Hilfsverben

Modalverben

Transitive Verben

Infinitiv

Präsens

haben

ich habe

du hast

er/sie/es

hat

wir haben

ihr habt

sie haben

ich hatte

du hattest

er/sie/es

hatte

(...)

habend

gehabt

sein

ich bin

du bist

er/sie/es

ist

wir sind

ihr seid

sie sind

ich war

du warst

er/sie/es

war

(...)

seiend

gewesen

werden

ich werde

du wirst

er/sie/es

wird

wir werden

ihr werdet

sie werden

ich wurde

du wurdest

er/sie/es

wurde

(...)

werdend

geworden

Modalverben in Verbindung mit einem Voll-

verb im Infinitiv drücken aus, wie man etwas

tut: Können wir uns treffen? Ich muss den Ter-

min absagen. Es gibt sechs Modalverben:

können (Möglichkeit/Fähigkeit), dürfen

(Erlaubnis), müssen (Pflicht/Notwendigkeit),

mögen (Wunsch), sollen (Verpflichtung), wollen

(Wunsch/Absicht).

Transitive Verben haben ein Akkusativobjekt

bei sich und können das Passiv bilden: Sie liebt

ihr Kind. Das Kind wird geliebt.

Intransitive Verben

Intransitive Verben haben entweder kein

Objekt: Sie schweigt, oder ein Objekt im Dativ

oder Genitiv: Ich helfe ihm oder ein Objekt

mit Präposition: Er steht auf der Brücke. Viele

transitive Verben können intransitiv gebraucht

werden: Ich koche Nudeln. Ich koche gern.

Präteritum

Hilfsverben

Die Hilfsverben haben, sein, werden kommen

zusammen mit einem Vollverb vor und dienen

Partizip I

Partizip II

Die unveränderlichen Verbformen

Das Partizip I

Das Partizip II

Unveränderliche (infinite) Verbformen sind

Verben ohne Personal- und Tempusformen.

Sie verändern ihre Form nicht und sind unab-

hängig vom Subjekt. Diese sind der Infinitiv,

das Partizip I und das Partizip II.

Bildung:

Das Partizip I (Partizip Präsens) wird aus dem

Infinitiv mit der Endung -d gebildet: lesend,

spielend, schlafend, flimmernd. Ausnahmen:

sein → seiend, tun → tuend.

Verwendung:

Das Partizip I wird gebraucht:

• als Adjektiv (und wird auch wie ein Adjektiv

dekliniert): der bröckelnde Putz, die weinen-

den Kinder,

• als Adverb (und ist wie ein Adverb unverän-

derlich): Sie saß lesend im Garten,

• als Substantiv (und wird dann auch wie ein

Substantiv dekliniert): Reisende nach Paris

bitte einsteigen!,

• anstelle eines Satzes: Ein Lied pfeifend , ging er

vergnügt nach Hause (statt: Während er ein

Lied pfeift, … ).

Bildung:

Das Partizip II (Partizip Perfekt) wird in der

Regel mit der Vorsilbe ge- gebildet: gekauft, ge-

laufen. Bei Verben mit den Vorsilben be-, emp-,

ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer- sowie auf -ieren

entfällt ge-: bestellt, erzählt, verliebt, saniert.

Verwendung:

• Das Partizip II bezeichnet ein bereits been-

detes Geschehen und wird zur Bildung von

Perfekt, Plusquamperfekt und Futur II ver-

wendet: ich habe geschrieben , er hatte regiert .

• Man gebraucht es auch zur Bildung des Pas-

sivs: es wird getragen , sie wurden gerufen ,

• als Adjektiv: das gebügelte Hemd,

• als Adverb: Die Zeitung liegt gefaltet da,

• als Substantiv: die Abgeordneten ,

• statt eines Satzes: Vom Opa gelobt , freute er sich

(statt: Nachdem er … gelobt worden war, … ).

Der Infinitiv

Der Infinitiv ist die Grundform des Verbs. Alle

Verben enden entweder auf -en, -rn oder -ln :

holen, ändern, regeln.

• Ein Infinitiv kann auch als Substantiv verwen-

det werden und wird dann großgeschrieben:

(Das) Lesen macht mir Spaß.

• Infinitive können auch Kern einer Infinitiv-

gruppe sein. Diese können durch Infinitiv-

konjunktionen wie um, ohne oder anstatt ein-

geleitet werden: Ich bin da, um dir zu helfen .

Ohne zu schauen, ging er über die Straße.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: