SCENARIUSZ ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH W GRUPIE DZIECI 4 I 5 LETNICH.
Prowadząca: Magda Babiuch
Temat hospitacji: Sposób wykorzystywania różnorodnych technik plastycznych w rozwijaniu sprawności manualnej dzieci.
Temat kompleksowy: Nasi skrzydlaci przyjaciele.
Temat dnia: Kto nie przyszedł na ucztę? – teatrzyk sylwet na podstawie opowiadania L. Krzemienieckiej „O gościach co nie przyszli na ucztę”.
Cel ogólny: Wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności.
Cele operacyjne dziecka:
- uważnie słucha oraz ogląda teatrzyk,
- potrafi odpowiedzieć na pytania związane z treścią teatrzyku,
- rozpoznaje ptaki, które brały udział w teatrzyku,
- prawidłowo wypowiada zgłoski podczas zabawy ruchowo-ortofnicznej,
- samodzielnie bądź z pomocą nauczyciela wykonuje pracę plastyczną,
- potrafi wyrazić zdanie na temat pracy swojej oraz kolegów,
Metody:
- Słowna,
- Czynna,
- Oglądowa,
Formy:
- indywidualna,
- grupowa,
Środki dydaktyczne:
Sylwety ptaków oraz krasnala do teatrzyku, materiały do zajęć plastycznych: piórka, plastelina, kredki ołówkowe i świecowe, szablony ptaków.
PRZEBIEG ZAJĘĆ
Witające się rączki, wg „Zabaw paluszkowych” K. Sąsiadek.
Kiedy rączki się witają, to się mocno przytulają, odrobinę się głaskają, rozmawiają i całuski sobie przesyłają bo zajęcia zaczynają.
„O gościach co nie przyszli na ucztę”.
Wykorzystanie sylwet głównych bohaterów do teatrzyku – wilga, kukułka, jaskółka, słowik, krasnal Hałabała.
Rozmowa na temat treści teatrzyku:
Rozmowa kierowana pytaniami:
- jakie ptaki zostały zaproszone na ucztę?
- Dlaczego goście nie przyszli na ucztę?
- Dlaczego ptaki lecą do ciepłych krajów?
Zabawa ruchowo – ortofoniczna „Ptaki”.
Dzieci naśladują ruchem ciała oraz głosem wybrane przez nauczycielkę ptaki m.in.:
- bocian – wysokie unoszenie kolan i powtarzanie „kle-kle-kle”,
- dzięcioł – ruchy głową imitujące stukanie w drzewo i odgłosy „puk,puk,puk”,
- kukułka – ruchy naśladujące machanie skrzydełkami oraz odgłosy „kuku, kuku”,
- kaczka – chodzenie w przysiadzie oraz charakterystyczne powtarzanie „kwa,, kwa”,
- wróbel – skakanie na dwóch nóżkach w lekkim przysiadzie oraz powtarzanie „ćwir, ćwir”,
Praca plastyczna „Ptak moich marzeń”.
Dzieci zostają podzielone na grupy według ich sprawności manualnej.
Grupa I – wypełnianie kredkami ołówkowymi oraz świecowymi konturów ptaka, przyklejanie oka z plasteliny. (w miarę możliwości dzieci doklejanie piórek w miejscu skrzydeł ptaka)
Grupa II – wypełnianie konturów ptaka farbami, doklejanie piórek w miejscu skrzydeł, doklejanie oka z plasteliny.
Sprzątanie po miejscu pracy, oglądanie prac wspólne oceny.
Przerywniki w trakcie zajęć:
Śpiewanie i pokazywanie piosenki Małgorzaty Strzałkowskiej „Olaboga, olaboga”.
Wierszyk „Wieloryb i rybki” wraz z pokazywaniem.
magi83