Majchrzak " Wprowadzenie w świat pisma "
-pismo jest fenomenem wizualnym-poznawanie pisma wzrokowo
-głoskowanie jest złe
-jedngeo dnia poznajemy jedna literę
-gra w sylaby (przejscie do czytania ze zrozumieniem)
-etapy: inicjacja, targ liter, gra w sylaby, nazywanie świata
m.fonetyczno-literowo-barwna B.Rocławskiego
-czytanie i pisanie jednoczesnie
-zabawa klockami LOGO(44 znaki w różnych kolorach)
-nie ma głoskowania jest ślizganie się
-bez podręczników
Naturalna Nauka Języka (E. Czerwińska)
"Sojusz metod" (E. Arciszewska)
-czynne czytanie globalne(metody anglojęzyczne i motessori)
-sesja czytania-sesja rozmowy (czytanie o tym co się przeczytało)
-czytanie zróżnicowanie, fiszki autokreatywne (koncepcja Freineta)
-rozbudzanie zainteresowania pisma u dzieci
-kojarzenie związku miedzy pismem a dźwiękiem
-układanie krótkich opowiadań
-dzieci pracują w swoim tępie
-uczą się pełnego alfabetu bez prezentacji liter
gusko_i