„Podróż przez cztery pory roku”
Scenariusz zajęcia z wykorzystaniem pomocy edukacyjnych
„BRO – POSZ”
DLA DYREKTORÓW PRZEDSZKOLI MIELECKICH I GMINY MIELEC
mgr Beata Baran, mgr Edyta Rembisz
nauczycielki Przedszkola Miejskiego nr 6
w Mielcu
Temat: Podróż przez cztery pory roku.
Cele:
• demonstracja i wykorzystanie pomocy edukacyjnych „BRO – POSZ”
(„Gry edukacyjne na cały rok”, „Pory roku w oknie”, „Poznajemy
zwierzęta”),
• utrwalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania pór roku,
• umiejętność przyporządkowania elementów do odpowiednich pór roku,
• ćwiczenia w odczytywaniu wyrazów,
• utrwalenie znajomości symetrii osiowej.
Pomoce:
• pomoce firmy „BRO – POSZ” („Gry edukacyjne na cały rok”, „Pory roku
w oknie”, „Poznajemy zwierzęta”),
• chusta animacyjna,
• motyle w trzech kolorach (wykonane z kolorowych serwetek) oraz kwiatki
w takim samym kolorze.
Przebieg zajęcia:
1. Powitanie zaproszonych gości. Zabawa integracyjna przy piosence „Witam
was”.
Wszyscy są, witam was,
Zaczynamy już czas.
Jestem ja, jesteś ty
Raz, dwa, trzy.
Beata Baran, Edyta Rębisz – „Podróż przez cztery pory roku”
100
2. „Podróż po czterech porach roku” – dzieci ustawiają się w pociąg i przy piosence
Ze stacyjki Siedmiu smutków wyruszają w podróż. Zatrzymują się przy
każdym oknie, rozpoznają daną porę roku, dobierają charakterystyczny
parapet oraz podpis (WIOSNA, LATO, JESIEŃ, ZIMA) – uzasadnienie
swego wyboru.
3. Przyporządkowanie elementów do odpowiednich okienek – pór roku. Dzieci
po kolei losują kartonik z charakterystycznym elementem z danej pory roku.
Podchodzą do odpowiedniego okienka i przypinają go. Po przypięciu cała
grupa sprawdza zgodność elementów z porą roku.
4. Zabawa ruchowa z chustą animacyjną: „Słońce – deszcz – wiaterek i wicher”,
„Karuzela”.
5. Dzieci losują plansze w kolorze zielonym, żółtym, pomarańczowym lub niebieskim.
Na stolikach są kartki w takich samych kolorach, z napisami:
WIOSNA, LATO, JESIEŃ, ZIMA. Dzieci siadają przy odpowiednich
stolikach wg koloru planszy. Dobierają do plansz odpowiednie obrazki,
a następnie podpisy do obrazków.
6. Zabawa ruchowa: „Fruwające motylki” – dzieci otrzymują kolorowe motylki,
które zakładają na ręce. Na podłodze rozłożone są kwiatki w takich samych
kolorach (czerwone, niebieskie, żółte), dzieci – „motylki” fruwają w rytm
muzyki, na przerwę w muzyce przysiadają na odpowiednim kwiatku (tyle
kwiatków ile dzieci).
7. Symetria osiowa – motylek. Dzieci siedzą przy tablicy, na której przypięty jest
motyl z zaznaczoną osią symetrii. Dzieci kolejno losują elementy, które
przypinają na motylu, tak, aby powstała symetria osiowa (z prawej takie same,
jak i z lewej).
8. Ewaluacja zajęcia: „Czy podobało się wam zajęcie?”, „Co najbardziej wam się
podobało?”. Przypięcie buziek uśmiechniętych lub smutnych.
9. Pożegnanie gości.
cornel3