Do czego służy instrukcja.doc

1)     Anna Kozłowska III rok FP z historią

2)     Temat: Do czego służy instrukcja?         

3)     Cele nauczania:

a)     Cele ogólne:

·         Zapoznanie uczniów z pojęciem  instrukcji

·         Zapoznanie uczniów z cechami dobrej instrukcji

·         Kształcenie umiejętności tworzenia poprawnych instrukcji

b)     Cele operacyjne:

·         Uczniowie odpowiadają na pytanie do czego służy instrukcja?

·         Uczniowie z pomocą nauczyciela podają cechy dobrej instrukcji

·         Uczniowie samodzielnie tworzą instrukcję

4)     Metody pracy:

·         Pogadanka(wprowadzająca w temat lekcji)

·         Heureza(kolejne ćwiczenia zmierzające do napisania własnej instrukcji)

·         Praca z zeszytem ćwiczeń

5)     Formy pracy:

·         Indywidualna

6)     Środki dydaktyczne:

·         Ćwiczenia

7)     Tok lekcji:

a)     Faza wstępna:

·         Przywitanie się z uczniami

·         Sprawdzenie obecności

·         Pogadanka wprowadzająca do nowego tematu lekcji

b)     Faza właściwa:

·         Podanie i zapisanie na tablicy tematu lekcji

·         Uczniowie odpowiadają na pytanie zawarte w ćwiczeniu 1

·         Uczniowie odpowiadają a pytanie nauczyciela do czego służy instrukcja?

·         Uczniowie zapisują definicję instrukcji do zeszytu

·         Uczniowie z pomocą nauczyciela podają cechy dobrej instrukcji- nauczyciel zapisuje propozycje uczniów na tablicy(metoda graficzna słoneczko)

·         Uczniowie rozwiązują zadania w zeszycie ćwiczeń

·         Uczniowie tworzą własną instrukcję wykorzystując zdobyte informacje

·         Poszczególni uczniowie odczytują swoje instrukcje 

c)     Faza końcowa:

·         Powtórzenie wiadomości przyswojonych w czasie lekcji

·         Zadanie domowe- ćwiczenie 5 str. 66