swieto-drzewa-scenariusz.pdf

Wiesława Twardowska

Temat:

„Święto Drzewa” (10 października)

Cele ogólne:

- wzbogacenie wiadomości dzieci na temat drzew i ich znaczenia w

środowisku

- kształtowanie opiekuńczego stosunku do roślin

- rozwijanie postaw proekologicznych

- tworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci

- pobudzanie wyobraźni dziecięcej przez muzykę, słowo, ruch,

działalność plastyczną

- kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania

- rozwijanie umiejętności przeliczania elementów zbioru w zakresie 8

- utrwalanie znajomości cyfr od 1 do 8

- rozwijanie umiejętności współdziałania w zespołach

Cele operacyjne:

Dziecko potrafi:

- swobodnie wypowiadać się na określony temat

- wie, jakie drzewa rosną w Polsce

- wyróżnia drzewa liściaste i iglaste

- rozpoznaje drzewa na obrazkach

- wie, jakie jest znaczenie drzew w przyrodzie

- dostrzega piękno i potrzebę ochrony środowiska przyrodniczego

- szybko reaguje na polecenia słowne

- potrafi odgadywać zagadki,

- inscenizuje piosenkę ruchem

- układa wyrazy z liter alfabetu ruchomego

- liczy elementy zbioru w zakresie ośmiu

- poszerza własne doświadczenia plastyczne

- czynnie uczestniczy we wspólnej zabawie

Grupa wiekowa: dzieci 6 – letnie

Liczba dzieci: dowolna (można przeprowadzić z jedną grupą przedszkolną lub więcej)

Formy pracy: grupowa, zespołowa i indywidualna

Metody pracy: słowna, oglądowa, działalności praktycznej

Miejsce:

sala rekreacyjna i sala zajęć

Czas trwania: cykl zabaw w ciągu całego dnia pobytu dziecka w przedszkolu

Środki dydaktyczne: gazetka informacyjna „Święto Drzewa”, ekran, projektor, komputer,

prezentacja multimedialna „Drzewa Polski”, diagram krzyżówki, litery

z alfabetu ruchomego, wiersz D. Gellner „Las”, płyty CD: „Tańce, pląsy

i zabawy przy muzyce dla dzieci w wieku przedszkolnym” R. Domań,

„Muzyka relaksacyjna – odgłosy lasu”, zagadki o drzewach, karty pracy,

magnetofon, materiały plastyczne, sadzonki dębów, łopatki, grabie,

konewki, osłonki dla sadzonek.

Przebieg:

1. Nawiązanie do tematu zajęć: rozwiązywanie krzyżówki – układanie wyrazów z liter

(hasło: las):

 Kradnie kury wprost z kurnika, potem chyłkiem się przemyka, zagonkami, polną drogą, czasem

mignie rudy ogon. (lis)

 To popasie się pod lasem, to przebiegnie drogą czasem, sierść ma płową, duże oczy, na

kopytkach czterech kroczy, a jej małe śliczne dziecię jasne plamki ma na grzbiecie. (sarna)

 Ma okrągłe oczy, świetnie widzi w nocy, widzi i słyszy, poluje na myszy.(sowa)

l s

s r

a n a

s o w a

2. Recytacja wiersza D. Gellner „Las“.

 swobodne wypowiedzi dzieci na temat „Dlaczego lubimy chodzić do lasu?

 zaproszenie dzieci do wspólnych zabaw z okazji ”Święta Drzewa”

„Las” – D. Gellner

Jeśli lubisz stary las, to nie żałuj czasu,

las nam się ukłonił w pas, chodź ze mną do lasu!

Patrz, brązową furtę ma, furta się otwiera.

Wiatr za furtą szumi, gra, gości sprasza teraz.

Lecz cichutko bądźmy tu, w tym zielonym domu,

na srebrzystym siądźmy mchu, nie psoćmy nikomu.

Gdy przeleci szary ptak, gwizdnie nutką miłą -

my cichutko siedźmy tak, jakby nas nie było.

Niech nie słyszy nawet nas szpak, co gniazdo mości,

by nie musiał stary las skarżyć się na gości.

3. Wysłuchanie nagrania „Odgłosy lasu”- ćwiczenia relaksacyjne..

4. Prezentacja multimedialna „Drzewa Polski”:

 rozpoznawanie drzew na podstawie odsłoniętych

obrazków

 różnice i podobieństwa w wyglądzie drzew i liści

 podział drzew na liściaste i iglaste

 odczytywanie nazw drzew

 określanie znaczenia drzew w życiu człowieka i

środowiska

 swobodne wypowiedzi na temat sposobów ochrony

drzew

5. Zabawa rytmiczno –naśladowcza „Drzewo”:

 dzieci unoszą dłonie z zaciśniętymi pięściami,

podnoszą ręce do góry, opuszczają łokcie,

wysuwają rozłożone palce, naśladują przechylanie

się drzewa w prawo i lewo:

„Palce małe, ręce duże

łokcie w dole, dłonie w górze,

ramię w prawo, ramię w lewo

tak się w lesie chwieje drzewo”.

 zabawę powtarzamy kilka razy, za każdym razem

recytując wierszyk i wykonując poszczególne ruchy

coraz szybciej

6. Rozwiązywanie zagadek o drzewach:

 Sosnowy, dębowy, stary lub młody. Rosną w nim grzyby,

rosną jagody. (las)

 Zieloną nosi koronę, przed skwarem daje ochronę. (drzewo)

 W bielutkiej sukience stoi sobie w lesie. Jej zielone włosy złoci każda jesień. (brzoza)

 Swoją postawą respekt budzi wszędzie, jesienią pod nim

znajdziesz żołędzie. (dąb)

 Które drzewo co dzień łzy leje, choć mu żadna krzywda

się nie dzieje? (wierzba)

 Jestem zielonym drzewem co śniegu się nie boi. Pachnę

prześlicznie w lesie i pachnę w pokoju. (świerk)

 Miękkie igliwie gubi w jesieni. Na wiosnę znowu się

zazieleni. (modrzew)

 Drzewo iglaste, drzewo żywiczne, wysokopienne,

podniebne, śliczne. Zawsze zielone, zima czy wiosna.

Igły ma długie, bo to jest ...(sosna).

 Wiemy doskonale, co to za korale! Lecą do nich wróble,

szpaki na balik nie byle jaki! Cała od nich się ugina

...(jarzębina).

 Ma w swej koronie chyba dla igraszki, przedziwne nasiona skrzydlate jak ptaszki. (klon)

 Robią z niej skrzypce, ma związek z lipcem. (lipa)

7. „Wieje wiatr” – zabawa ruchowo- naśladowcza ze śpiewem z zakresu Pedagogiki Zabawy.

Wieje, wieje, wieje wiatr

i spadają liście z drzewa.

Wieje, wieje, wieje wiatr

i spadają liście z drzewa.

Listek tu, listek tam

jeszcze jeden, hop na dole.

Listek tu, listek tam,

jeszcze jeden, bęc.

8. Zabawy matematyczne – rozwiązywanie wyliczanki

liczbowej (karta pracy).

9. Ćwiczenia pantomimiczne (rzeźba „Drzewo”):

 ustawienia w zespołach

10. „Jesienne drzewa” - warsztaty plastyczne w zespołach:

 stemplowanie gąbką liści na sylwecie drzewa (praca grupowa)

 stemplowanie korkiem liści sylwecie drzewa, malowanie pnia farbami plakatowymi

(praca zespołowa)

 stemplowanie dłonią liści na koronie drzewa, formowanie pnia z szarego papieru

 naklejanie pnia, korony i owoców drzewa

 malowanie farbami plakatowymi jesiennego drzewa, naklejanie zasuszonych liści

11. Sadzenie dębów w ogrodzie przedszkolnym (w zespołach):

 nadanie imion poszczególnym drzewom

 złożenie przyrzeczenia ochrony drzew

 pamiątkowe zdjęcia przy posadzonych drzewkach

12. Zabawy ruchowe ze śpiewem wokół posadzonych drzewek.

13. Zorganizowanie wystawy prac plastycznych dzieci.

UWAGI:

Zajęcia i zabawy wg powyższego scenariusza zajęć edukacyjnych został przeprowadzony w naszym przedszkolu w dniu 9 października 2009 roku z okazji

„Święta Drzewa”. Na potrzeby zajęć samodzielnie opracowałam prezentację multimedialną „Drzewa Polski”, którą dołączam do scenariusza. W trakcie prezentacji

należy dzieciom zadawać pytania odpowiadające treściom obrazków i slajdów. Kolejne slajdy należy prezentować z niewielkimi przerwami dając dzieciom czas na

zastanowienie i poprawną odpowiedź.

W scenariuszu wykorzystałam różne formy zabaw i zajęć, tak, aby skorelować i zintegrować treści z różnych obszarów podstawy programowej wychowania

przedszkolnego. Inspiracją w opracowywaniu scenariusza była dla mnie książka „Ekologia na każdym przedmiocie” pod redakcją Anny Gierek i Elżbiety Gierek.

Dzieci były bardzo zainteresowane wszelkimi zaproponowanymi formami pracy i zabawy, chętnie uczestniczyły w zajęciach i wyrażały chęć działania na

rzecz ochrony środowiska.

Z pewnością wykorzystam wybrane propozycje zajęć w kolejnych scenariuszach i zabawach z dziećmi w wieku przedszkolnym.