men_tomom_7.pdf

Podstawa programowa z komentarzami

Tom 7.

Edukacja artystyczna

w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum

muzyka, plastyka, wiedza o kulturze, historia muzyki,

historia sztuki, język łaciński i kultura antyczna,

zajęcia artystyczne

Szanowni Państwo,

Niniejszy tom jest częścią ośmiotomowej publikacji poświęconej nowej podstawie programowej wycho-

wania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych, gimnazjach i liceach.

Sposób wdrażania nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach przygotowujących do

zawodu będzie tematem odrębnej publikacji.

Każdy tom poświęcony jest odrębnej grupie zajęć. Zawiera on wszystkie fragmenty podstawy progra-

mowej dotyczące tych zajęć oraz komentarze ekspertów, pozwalające lepiej zrozumieć intencje twórców

podstawy. Ponieważ poszczególne tomy adresowane są do różnych grup nauczycieli, w każdym tomie

powtórzono części wstępne odpowiednich załączników podstawy programowej, skierowane do wszyst-

kich nauczycieli.

Wdrażaniu w szkołach i przedszkolach nowej podstawy programowej towarzyszą jeszcze inne zmia-

ny w prawie oświatowym. Tych zmian, porządkujących edukacyjną rzeczywistość od września 2009 r.

jest sporo: to m.in. zmieniona ustawa o systemie oświaty, nowe rozporządzenie o ramowych planach

nauczania (obowiązujące w szkołach publicznych), nowe rozporządzenie o kwaliﬁ kacjach nauczycieli,

nowe zadania dla nauczycieli, wynikające ze zmian w Karcie Nauczyciela, a także kolejne podwyżki płac

nauczycieli. Dlatego każdy tom zawiera także pewne informacje ogólne, związane ze zmianami progra-

mowymi i organizacyjnymi wchodzącymi do polskich szkół, wynikającymi z tych nowelizacji. Wszystkie

te zmiany mają uczynić polską szkołę bardziej skuteczną, przyjazną i nowoczesną.

Nowa podstawa programowa jest efektem zbiorowej reﬂ eksji dużego zespołu uczonych, metodyków,

nauczycieli oraz pracowników systemu egzaminacyjnego. W swoich pracach zespół ten korzystał z do-

świadczeń oraz dorobku twórców wcześniejszych podstaw, w tym z projektu podstawy, który powstał

w Instytucie Spraw Publicznych w 2005 roku. W trwających niemal trzy miesiące publicznych konsul-

tacjach aktywnie uczestniczyły setki respondentów. Twórcy podstawy wspierali się przy jej doskonale-

niu dziesiątkami zamówionych recenzji najznamienitszych gremiów i towarzystw naukowych.

Szczególną rolę w pracach zespołu odegrali uczeni, którzy podjęli trud koordynowania prac nad poszcze-

gólnymi obszarami tematycznymi podstawy programowej:

prof. dr hab. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska – edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna,

prof. dr hab. Sławomir Jacek Żurek – język polski i edukacja artystyczna,

dr Magdalena Szpotowicz – języki obce nowożytne,

dr hab. Jolanta Choińska-Mika – edukacja historyczna i obywatelska,

prof. dr hab. Ewa Bartnik – edukacja przyrodnicza,

prof. dr hab. Zbigniew Semadeni – edukacja matematyczna i techniczna,

prof. dr hab. Wojciech Przybylski – wychowanie ﬁ zyczne i edukacja dla bezpieczeństwa.

Wszystkim uczestnikom tych prac składam niniejszym serdeczne podzię ko wanie.

Każda szkoła otrzyma co najmniej dwa wydrukowane komplety wszystkich tomów tej publikacji. Dal-

sze egzemplarze można pobrać ze strony www.reformaprogramowa.men.gov.pl. Na tej stronie moż-

na też znaleźć szereg informacji pomocnych przy organizowaniu zreformowanej szkolnej rzeczywisto-

ści, m.in. dotyczących stosowania nowych ramowych planów nauczania. Jest tam także dostępny wykaz

wszystkich podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego, zgodnych z nową podstawą programową.

Liczę, że wszystko to pomoże nam razem zmieniać polską szkołę na lepsze.

Katarzyna Hall

Minister Edukacji Narodowej

Spis treści

I. Część ogólna

O potrzebie reformy programowej kształcenia ogólnego – Zbigniew Marciniak ............... 7

Część wstępna podstawy programowej dla szkoły podstawowej ......................................................... 15

Część wstępna podstawy programowej dla gimnazjum i liceum ......................................................... 19

II. Część szczegółowa

Muzyka

Podstawa programowa – edukacja muzyczna – klasy I–III ........................................................ 25

Zalecane warunki i sposób realizacji ............................................................................................ 27

Podstawa programowa – muzyka – klasy IV–VI ......................................................................... 28

Zalecane warunki i sposób realizacji ........................................................................................... 31

Podstawa programowa – muzyka – gimnazjum .......................................................................... 32

Zalecane warunki i sposób realizacji ........................................................................................... 34

Komentarz do podstawy programowej przedmiotu muzyka

– Magdalena Radziejowska .................................................................................................... 35

Plastyka

Podstawa programowa – edukacja plastyczna – klasy I–III ........................................................ 38

Podstawa programowa – plastyka – klasy IV–VI ....................................................................... 40

Zalecane warunki i sposób realizacji ........................................................................................... 41

Podstawa programowa – plastyka – gimnazjum ........................................................................ 42

Zalecane warunki i sposób realizacji ........................................................................................... 43

Komentarz do podstawy programowej przedmiotu plastyka – Wojciech Czapski,

Kinga Łapot-Dzierwa ............................................................................................................... 44

Wiedza o kulturze

Podstawa programowa – wiedza o kulturze – liceum ................................................................. 47

Zalecane warunki i sposób realizacji ........................................................................................... 49

Komentarz do podstawy programowej przedmiotu wiedza o kulturze

– Iwona Kurz .............................................................................................................................. 50

Historia muzyki

Podstawa programowa – historia muzyki – liceum ..................................................................... 52

Zalecane warunki i sposób realizacji ............................................................................................ 56

Komentarz do podstawy programowej przedmiotu historia muzyki

– Magdalena Radziejowska .................................................................................................... 57

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: