Scenariusze do Opowiesci z Narnii.doc

C.S. LEWIS OPOWIEŚCI Z NARNII, T. 1 LEW, CZAROWNICA I STARA SZAFA

Temat: Baśniowy świat Opowieści z Narnii

Cele lekcji:

·        doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem

·        kształcenie umiejętności wyszukiwania potrzebnych informacji w tekście

·        rozpoznawanie i analiza elementów świata przedstawionego

·        rozpoznawanie cech baśni

Metody, techniki:

·        praca z tekstem

·        uzupełnianie tabel

Formy pracy:

·        zespołowa

·        indywidualna

Materiał:

·        załącznik nr 1

·        karta pracy nr 2

Tok lekcji:

1.      Rozmowa z uczniami na temat ich wrażeń po przeczytaniu lektury. Odpowiedzi na pytania:

a)      Co najbardziej zainteresowało cię w książce?

b)      Czy chciałbyś się znaleźć w świecie opisanym w Opowieściach z Narnii ? Dlaczego?

2.      Przypomnienie pojęcia fikcji literackiej rozumianej jako świat wymyślony przez autora i przedstawiony w dziele literackim.

Nauczyciel może rozpocząć ten fragment lekcji od pytania, co sprawia, że świat Narnii jest możliwy? Uczniowie mogą wskazać na wyobraźnię, która powołuje do powstania inne światy. Mówiąc o wyobraźni w tym ogniwie zajęć, należy się odwołać do dzieła literackiego, czyli książki S.C. Lewisa jako efektu działania wyobraźni autora.

3.      Analiza elementów świata przedstawionego w książce Lewisa (karta pracy nr 1).

To zadanie w zależności od możliwości uczniowie mogą wykonać indywidualnie, grupowo lub na forum całej klasy. Poszczególnym grupom można przydzielić opracowanie odpowiedzi na pytania z podpunktów od a) do e), przy czym najlepiej ograniczyć pracę do opisu tylko jednego świata: realnego lub fantastycznego. Liczba grup jest zatem dowolna.

Inny wariant pracy przewiduje przydzielenie po jednym pytaniu dotyczącym któregoś ze światów jednej grupie. Możliwe formy strukturyzowania klasy to: pszczele ule (koszyki), grupy wymienne. Efekty prac grupowych powinny być przedstawione i ocenione. Kartę pracy uczniowie powinni uzupełniać w trakcie pracy grup lub po zebraniu wszystkich informacji przez wszystkie zespoły.

W podpunkcie b) należy się odnieść do rozdz. 5, w którym Profesor rozmawia z dziećmi o drzwiach do innego świata. Tymi drzwiami są drzwi starej szafy wyposażonej w duże lustro. Według W. Kopalińskiego lustro symbolizuje m.in. świat. W baśniach i legendach lustro ukazuje odległe wydarzenia, pozwala zobaczyć zdarzenia minione i przyszłe. Uczniowie na pewno pamiętają lustra z baśni o Królewnie Śnieżce czy Królowej Śniegu.

Na podstawie odpowiednich cytatów z powieści odpowiedz na pytania i

a) ile światów opisano w powieści? Nazwij je. Uzupełnij schemat nr 1

b) Jak bohaterowie książki przedostawali się z jednego świata do drugiego? Dlaczego właśnie w taki sposób? lub: Jakie znaczenie w powieści ma szafa i lustro wbudowane w jej drzwi?

c) Gdzie toczy się akcja powieści? Wskaż elementy przestrzeni w obu światach.

d)     Kiedy i jak długo mają miejsce opisane zdarzenia?

e)      Kto uczestniczy w wydarzeniach? Pogrupuj bohaterów na głównych i drugoplanowych.

4.      Co wydarzyło się w świecie realnym, a co w świecie Narnii? Uporządkuj zdarzenia chronologicznie i wpisz je w kartę pracy.

Można podzielić klasę na 2 grupy. Jedna zajmuje się wydarzeniami w świecie realnym, a druga – zdarzeniami w świecie baśniowym. Nauczyciel przekazuje zespołom części z rozsypanką planu zdarzeń. Grupy muszą tak współpracować, aby się wymienić informacjami i uzupełnić kartę pracy.

Następnie uczniowie odpowiadają na pytanie: Co się wydarzyło w świecie realnym, a co w Narnii? i uporządkowują zdarzenia chronologicznie (załącznik nr 1, karta pracy nr 2).

5.      Wskazanie różnic między obydwoma opisanymi w lekturze światami.

a)      Wyeksponowanie elementów fantastycznych, cudownych, baśniowych.

b)      Zapis wniosku.

Lew, czarownica i stara szafa jest baśnią, gdyż………………………………………….

6.      Sformułowanie i zapis tematu.

7.      Praca domowa :

Przygotuj ustne opowiadanie jednej z baśniowych przygód bohaterów książki, która mogłaby się wydarzyć po objęciu przez nich tronów Narnii.

Karta pracy nr 1

ŚWIAT FIKCJI LITERACKIEJ, TZN. SWIAT…………………………………………………………………………………………

ŚWIAT (JAKI?) ………………                                      ŚWIAT (JAKI)

karta pracy nr 2