1-3_m5__wstep.pdf

MODUŁ V

Dorota Kozioł

w domu i szkole

Higiena pracy

HIGIENA PRACY W DOMU I W SZKOLE

MODUŁ V

TEMAT:

Higiena pracy w domu i szkole

PRZEZNACZONY DLA: uczniów klas I − III szkoły podstawowej

CZAS REALIZACJI:

na każdym poziomie percepcyjnym około 15 − 20 godzin

Temat dnia realizowany jest średnio w ciągu 3,6 h

CELE EDUKACYJNE:

– kształtowanie i promowanie zdrowego stylu życia,

– kształtowanie umiejętności rozpoznawania i zapobiegania

zagrożeniom w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych,

– propagowanie bezpiecznych zachowań, na co dzień.

ZAKRES TEMATYCZNY: – prawa i obowiązki ucznia,

– organizacja życia w szkole i w klasie,

– bezpieczne posługiwanie się urządzeniami technicznymi,

– ergonomia pracy,

– higiena pracy umysłowej,·

– wpływ hałasu na zdrowie człowieka,

– znaczenie zwierząt w życiu człowieka,

– postępowanie w kontaktach ze zwierzętami.

LITERATURA:

1. Byrd A., Pies w twoim domu, Wyd. MADA 1999.

2. Caprari M., Przesadnik kynologiczny, czyli jak wytrzymać z każdym psem, Wyd. IKON 2001.

3. Falappi R., Czworonożni przyjaciele, Wyd. BELLONA 2002.

4. Gulgowski M. red., Informatyka 2000, Wyd. CZARNY KRUK 1999.

5. Kowalczyk E., Siciarz R., Byrecki W., Z komputerem na ty, Wyd. JUKA 1999.

6. Kowerski A., Hałas i wibracje, pomiar i zapobieganie, Ośrodek Szkoleniowy PIP we Wrocławiu.

7. Kramer Eva−Maria, Psy − rasy, charakter i utrzymanie, Wyd. MULICO 1997.

8. Rojewska J. red.,Grupa bawi się i pracuje..., Wyd. UNUS 2000.

SPIS FOLIOGRAMÓW:

1. Poziomy natężenia dźwięku

2. Co oznacza zachowanie psa?

3. Pozycja żółwia

190

MODUŁ V

Oœrodek

Temat

Treœci

Cele

Metody

tematyczny

dnia

operacyjne

i formy pracy

UCZÊ SIÊ

I ODPOCZYWAM

Obowi¹zki ucznia

– organizacja ¿ycia w szkole

i w klasie,

– prawa i obowi¹zki ucznia,

Uczeñ:

– potrafi dbaæ o porz¹dek

w miejscu pracy

i zabawy,

– „sejmik

uczniowski”,

– drama:

Bezpieczne

zabawy w czasie

przerwy,

– praktyczna

dzia³alnoœæ

ucznia,

– prawa i obowi¹zki

dy¿urnego,

– potrafi u³o¿yæ plan dnia,

– normy i zasady

obowi¹zuj¹ce w klasie,

– umie racjonalnie

wykorzystaæ czas wolny,

– bezpieczeñstwo w szkole,

– zachowanie siê

na lekcjach i przerwach,

– wie, jakie s¹ obowi¹zki

ucznia i dy¿urnego,

– potrafi

podporz¹dkowywaæ siê

regu³om ustalonym

w zespole,

– burza mózgów,

– zabawy

integracyjne,

– zabawy

orientacyjno-

-porz¹dkowe,

– potrafi postêpowaæ

zgodnie z ogólnie

przyjêtymi normami,

– pogadanka

– potrafi przestrzegaæ zasad

bezpieczeñstwa

na terenie szko³y.

Komputer

w szkole

i w domu

– obs³uga urz¹dzeñ

technicznych,

– korzystanie z ró¿nych

Ÿróde³ informacji,

– potrafi okreœliæ

przydatnoœæ

ró¿norodnych urz¹dzeñ

technicznych,

– umie korzystaæ z ró¿nych

Ÿróde³ informacji,

– zwiedzanie

pracowni

komputerowej,

– pogadanka

ilustrowana,

– okreœlanie przydatnoœci

komputera, drukarki,

skanera

– praktyczne

æwiczenia

w pracowni

komputerowej

– zna zasadê bezpiecznego

w³¹czania i wy³¹czania

komputera,

– korzystanie z Internetu,

– potrafi kontrolowaæ czas

pracy przy komputerze,

– potrafi zachowaæ

w³aœciw¹ postawê cia³a

podczas pracy przy

komputerze,

– opanowa³ podstawy

pos³ugiwania siê

komputerem

i wykorzystuje go

w uczeniu siê,

– wie, jakie mog¹ byæ

skutki niekontrolowanego

korzystania z Internetu

191

HIGIENA PRACY W DOMU I W SZKOLE

Oœrodek

Temat

Treœci

Cele

Metody

tematyczny

dnia

operacyjne

i formy pracy

Telewidz

czy telemaniak?

– podstawowe czynnoœci

zwi¹zane z prawid³ow¹

obs³ug¹ urz¹dzeñ

powszechnego u¿ytku

– literatura, programy

radiowe i telewizyjne.

Uczeñ:

– rozpoznaje urz¹dzenia

techniczne, okreœla ich

przydatnoœæ,

– potrafi dokonywaæ

w³aœciwego wyboru

audycji telewizyjnych,

– umie bezpiecznie

obs³ugiwaæ odbiornik

TV i video,

– umie kontrolowaæ czas

korzystania z TV i video,

– potrafi ze rozumieniem

odczytaæ instrukcjê

obs³ugi urz¹dzenia

– pogadanki,

– drama: Mój

ulubiony

bohater

telewizyjny,

– rozmowa

kierowana,

– psychozabawa

Czy jesteœ

telemaniakiem

HA£AS SZKODZI

ZDROWIU

Dbaj o zdrowie

– walcz

z ha³asem!

– wp³yw ha³asu na zdrowie,

– skutki ha³asu,

– kultura wspó³¿ycia,

– kontakty miêdzyludzkie,

– alternatywne sposoby

spêdzania przerw,

– higiena pracy umys³owej,

– ochrona œrodowiska.

Uczeñ:

– umie odpowiednio cicho

s³uchaæ radia,

magnetofonu itp.,

– dba o swoje zdrowie

unikaj¹c Ÿróde³ ha³asu,

– rozumie szkodliwy wp³yw

ró¿nych

czynników (w tym ha³asu)

na zdrowie,

– umie kulturalnie

zachowywaæ siê

– w ró¿nych sytuacjach,

– wie, w jaki sposób

niwelowaæ nadmierny

ha³as.

– ilustracje,

zdjêcia,

– plakaty

wykonane przez

dzieci,

– dramy,

– pogadanka,

– pokaz,

– obserwacja,

– burza mózgów,

– praktyczna

dzia³alnoœæ

dzieci

MÓJ

CZWORONO¯NY

PRZYJACIEL

Moje ulubione

zwierzê

– wywi¹zywanie siê z zadañ

zwi¹zanych z innymi

obowi¹zkami (tu: opieka

nad psem),

– warunki ¿ycia zwierz¹t

hodowanych w domu,

– niesienie pomocy chorym

zwierzêtom,

– stosunek do zwierz¹t,

– rola psa w ¿yciu cz³owieka,

– ostro¿noœæ w kontaktach

ze zwierzêtami,

– postêpowanie wobec

obcego psa

Uczeñ:

– ma pozytywny stosunek

do zwierz¹t,

– niesie pomoc chorym

zwierzêtom,

– umie zachowaæ

ostro¿noœæ wobec

zwierz¹t,

– potrafi przyjmowaæ

w³aœciw¹ postawê cia³a

w kontaktach

z nieznanym psem,

– rozumie koniecznoœæ

dbania o higienê osobist¹

po kontakcie

ze zwierzêciem,

– rozpoznaje sygna³y agresji

u psa

– pogadanki,

– praktyczne

æwiczenia

przyjmowania

w³aœciwej

postawy cia³a

w obecnoœci

obcego psa,

– pokaz,

– rozmowa

kierowana,

192

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: