NJWS1_19_Odznaczeni.pdf

Temat 19. Odznaczeni

(realizacja tematu w czasie 2 lekcji)

Cele – przewidywane osi Ģ gni ħ cia ucznia:

– posługuje si ħ wszystkimi poznanymi wcze Ļ niej narz ħ dziami programu graficznego

– samodzielnie wykonuje ilustracj ħ w programie graficznym na podstawie ilustracji odr ħ cznej

– samodzielnie wykonuje ę wiczenia na płycie „Szkoła na miar ħ ”

ĺ rodki dydaktyczne : podr ħ cznik z ę wiczeniami „Zaj ħ cia komputerowe” s. 40–41,

podstawowy zestaw komputerowy, program graficzny, np. MS Paint, CD-ROM „Szkoła na

miar ħ ” (kl. 1 sem. 2), plik: cwiczenie_O ,

Uwaga! Przed zaj ħ ciami nauczyciel powinien zadba ę , by na wszystkich komputerach, na

których pracuj Ģ uczniowie, był łatwy dost ħ p do plików: cwiczenie_O .

Przebieg zaj ħę :

Wprowadzenie do tematu lekcji

•

Przeczytanie wst ħ pu do tematu zaj ħę (s. 40)

•

Rozmowa na temat orderów i odznacze ı – Po co s Ģ ordery? Komu si ħ je nadaje?

Jakie znamy ordery? (np. Order U Ļ miechu: http://www.orderusmiechu.pl/)

2. Projektowanie orderu

•

Zaprojektowanie (narysowanie) orderu dla wybranej osoby ( ę w. 1 s. 40).

•

Napisanie, komu i za co nale Ň y si ħ order. Wybór okre Ļ le ı z ramki, dopisanie własnych

okre Ļ le ı . Napisanie nazwy orderu ( ę w. 2 s. 41).

Praca w programie graficznym

•

Samodzielne narysowanie w programie graficznym orderu zaprojektowanego

(narysowanego) w ę wiczeniach (s. 40) oraz dodanie tekstu (nazwy orderu) do rysunku

i zapisanie dokumentu. Wydrukowanie obrazków (je Ļ li nauczyciel dysponuje

drukark Ģ , najlepiej kolorow Ģ ) ( ę w. 3 s. 41).

•

Poł Ģ czenie punktów od 1 do 20 (uwaga: w wypadku dzieci, które nie znaj Ģ wszystkich

liczb konieczna jest pomoc nauczyciela) z wykorzystaniem narz ħ dzia Linia , Ołówek

lub P ħ dzel ( ę w. 4 s. 41, plik cwiczenie_O ).

Uruchomienie programu z płyty „Szkoła na miar ħ ” (kl. 1 sem. 2) i samodzielne

wykonanie ę wicze ı z zagadnie ı : 6. (ekran 6.) i 7. (ekrany: 3. i 5.).