Pierwsza pomoc.pdf

MODEL VI

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Dzieñ aktywnoœci „Kultura bezpieczeñstwa”

Ośrodek tematyczny:

Bezpieczne pos³ugiwanie siê ró¿nymi przedmiotami i urz¹dzeniami

Temat dnia: „Pierwsza pomoc”

Cele ogólne:

• zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy,

• kszta³towanie umiejêtnoœci radzenia sobie w trudnych sytuacjach,

• wdra¿anie do zachowañ maj¹cych na celu bezpieczeñstwo swoje i innych.

Cele szczegółowe:

Uczeñ:

• zna podstawowe numery ratunkowe,

• potrafi wykorzystaæ poznane zasady stosowania pierwszej pomocy ,

• potrafi udzieliæ sobie lub koledze pomocy w przypadku nieskomplikowanych urazów,

• wie, jak zachowaæ siê w kontakcie z osob¹ chor¹ (astma, cukrzyca) i niepe³nosprawn¹,

• wie, do kogo udaæ siê po pomoc ,

• potrafi efektywnie szukaæ pomocy i radziæ sobie w trudnych sytuacjach.

Metody nauczania:

• pogadanka,

• pokaz,

• praktyczna dzia³alnoœæ uczniów,

Formy pracy:

• zbiorowa,

• indywidualna,

• praca z tekstem,

• gry dydaktyczne,

• drama.

Pomoce dydaktyczne:

• foliogram nr 2,

• tablice pogl¹dowe,

• film instrukta¿owy,

• banda¿, gaza, plaster, opatrunki samoprzylepne, chusta trójk¹tna, no¿yczki,

• klocki, klucze, temperówka, przedmioty codziennego u¿ytku, pude³ko ze znakiem czerwonego krzy¿a.

Zapis w dzienniku:

Pierwsza pomoc – zapoznanie z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej pomocy oraz tzw. „numerami ratunkowymi”.

Wyodrêbnianie postaci i zdarzeñ w opowiadaniu pt. „Mali ratownicy” . Porz¹dkowanie zdañ we w³aœciwej kolejnoœci – meldu-

nek o wypadku. Nauka czynnoœci wykonywanych na wypadek oparzenia, omdlenia, otarcia naskórka, drobnego skaleczenia,

krwotoku z nosa, ataku dusznoœci. Zabawy interakcyjne: Œlepiec oraz Niedokoñczone zdanie.

253

BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ PRZEDMIOTAMI I URZĄDZENIAMI

Cele

Zadania

Czynnoœci

Pomoce

operacyjne

dla uczniów

uczniów

dydaktyczne

Potrafi rozpoznaæ symbole

zwi¹zane z pierwsz¹ pomoc¹ .

Wyodrêbnienie postaci

i zdarzeñ w opowiadaniu

pt. Mali ratownicy.

Rozpoznawanie i nazywanie

symboli i numerów ratunkowych.

S³uchaj¹ opowiadania czytanego

przez nauczyciela. Wyodrêbniaj¹

postacie, czas i miejsce akcji.

Nadaj¹ tytu³y wydarzeniom.

Rozpoznaj¹ i nazywaj¹ symbole

i numery telefonów prezentowane

przez nauczyciela.

Podrêcznik

WESO£A SZKO£A,

Klasa II, cz. 2

Klasa I cz. 4.

foliogram nr 2

Wie, do kogo zwróciæ siê w razie

zagro¿enia.

Burza mózgów – Co robiæ, gdy

zdarzy siê wypadek?

Zapoznanie z algorytmem

meldunku o wypadku.

Wysuwaj¹ propozycje

postêpowania. Z pomoc¹

nauczyciela weryfikuj¹ swoje

pomys³y. Odczytuj¹ z planszy

kolejne czynnoœci sk³adaj¹ce siê

na meldunek o wypadku.

foliogram nr 2

Zna wyposa¿enie apteczki

pierwszej pomocy oraz zasady

postêpowania podczas udzielania

pierwszej pomocy.

Zapoznanie z wyposa¿eniem

apteczki pierwszej pomocy oraz

zasadami postêpowania w razie:

omdlenia, oparzenia, otarcia

naskórka lub skaleczenia,

krwotoku z nosa.

S³uchaj¹ pogadanki ilustrowanej

wyg³aszanej przez higienistkê lub

lekarza szkolnego.

Apteczka pierwszej

pomocy,

tablice pogl¹dowe.

Pamiêta zasady udzielania

pierwszej pomocy.

Utrwalenie wiadomoœci na temat

zasad udzielania pierwszej

pomocy.

Ogl¹daj¹ film instrukta¿owy

przedstawiaj¹cy zagadnienia

poruszane w pogadance.

Kaseta video

Potrafi skompletowaæ apteczkê

pierwszej pomocy.

Zabawa dydaktyczna: Skompletuj

apteczkê pierwszej pomocy.

Dobieraj¹ siê w grupy 4-5

osobowe. Ka¿da grupa

z otrzymanych rekwizytów

wybiera te, które powinny siê

znaleŸæ w apteczce pierwszej

pomocy.

Materia³y

opatrunkowe,

zabawki,

przedmioty

codziennego

u¿ytku.

Nauczyciel i higienistka oceniaj¹

poprawnoœæ wykonania zadania.

Potrafi udzieliæ pierwszej pomocy

w sytuacji omdlenia, oparzenia,

otarcia naskórka lub zranienia,

krwotoku z nosa.

Kszta³towanie umiejêtnoœci

opatrywania poszkodowanego

w nastêpuj¹cych sytuacjach:

omdlenie, oparzenie, otarcie

naskórka lub zranienie, krwotok

z nosa.

Dobieraj¹ siê parami;

pod kontrol¹ nauczyciela

i higienistki æwicz¹ udzielanie

pomocy w wy¿ej opisanych

sytuacjach.

Materia³y

opatrunkowe

254

MODEL VI

Cele

Zadania

Czynnoœci

Pomoce

operacyjne

dla uczniów

uczniów

dydaktyczne

Zna numery alarmowe jednostek

udzielaj¹cych pomocy.

Dobieranie numerów alarmowych

do w³aœciwych jednostek

udzielaj¹cych pomocy.

Samodzielnie wykonuj¹zadanie 1

w Karcie Pracy

Karta pracy ucznia

Zadanie 1.

Potrafi w zrozumia³y sposób

przekazywaæ treœæ instrukcji

i uwa¿nie s³uchaæ poleceñ.

Kszta³towanie umiejêtnoœci

precyzyjnego przekazywania

instrukcji oraz dok³adnego

wykonywania poleceñ – zabawa

interakcyjna Œlepiec

Dobieraj¹ siê w pary. Jedna osoba

zamyka oczy, druga prowadzi j¹

po sali wydaj¹c instrukcje tak, by

prowadzony móg³ za pomoc¹ r¹k

poznaæ jak najwiêcej szczegó³ów

Potem nastêpuje zamiana ról.

Potrafi opisaæ swoje odczucia

i emocje.

Rozwijanie empatii, kszta³towanie

umiejêtnoœci w³aœciwego

komunikowania siê.

Rozmawiaj¹ o swoich odczuciach

po zakoñczeniu zabawy.

Potrafi uwa¿nie i ze zrozumieniem

s³uchaæ wypowiedzi innych.

Poznanie definicji

niepe³nosprawnoœci i choroby

przewlek³ej oraz zasad

postêpowania w czasie ataku

astmy.

S³uchaj¹ pogadanki nauczyciela.

Powtarzaj¹ i utrwalaj¹ zdobyte

wiadomoœci.

Materia³

pomocniczy

dla nauczyciela

(Pierwsza pomoc)

Zna algorytm meldunku

o wypadku.

Doskonalenie umiejêtnoœci

przekazywania meldunku

o wypadku.

Numeruj¹ we w³aœciwej

kolejnoœci has³a sk³adaj¹ce siê

na meldunek o wypadku.

Zadanie 2.

Umie logicznie dokoñczyæ

rozpoczête zdanie.

Podsumowanie zdobytych

wiadomoœci i umiejêtnoœci.

Zabawa Niedokoñczone zdania.

Siedz¹ w krêgu – ka¿de dziecko

koñczy rozpoczête przez

nauczyciela zdania (rundka):

– Dzisiaj pozna³em....

– Nauczy³em siê.....

– Po pomoc udam siê...

LITERATURA POMOCNICZA:

1. WESO£A SZKO£A Podrêcznik. Klasa I cz.4, Klasa II cz.2.

255

BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ PRZEDMIOTAMI I URZĄDZENIAMI

MATERIAŁ POMOCNICZY DLA NAUCZYCIELA

KODEKS KARNY

Art.162 § 1 i 2

§1. Kto cz³owiekowi znajduj¹cemu siê w po³o¿eniu zagro¿enia bezpieczeñstwa, niebezpieczeñstwa utraty ¿ycia, albo

ciê¿kiego uszczerbku na zdrowiu nie udziela pomocy,.podlega karze pozbawienia wolnoœci do lat 3.

§ 2. Nie pope³nia przestêpstwa ten, kto nie udziela pomocy, do której jest konieczne poddanie siê zabiegowi lekarskiemu

albo w warunkach, w których mo¿liwa jest niezw³oczna pomoc ze strony instytucji lub osoby do tego powo³anej.

PIERWSZA POMOC

ASTMA – choroba uk³adu oddechowego objawiaj¹ca siê gwa³townymi atakami dusznoœci oraz dusz¹cego kaszlu. Atak

astmy mo¿e nast¹piæ na skutek:

– wdychania, spo¿ywania lub dotykania czegoœ, na co chory jest uczulony,

– zdenerwowania,

– infekcji (np. przeziêbienia, zapalenia p³uc).

Pierwsza pomoc:

– zapewniamy dostêp œwie¿ego, wilgotnego powietrza,

– jeœli posiada inhalator, pomagamy go u¿yæ,

– rozluŸniamy ciasne ubranie poszkodowanego,

– pomagamy mu przyj¹æ najwygodniejsz¹ pozycjê u³atwiaj¹c¹ oddychanie,

– uspokajamy poszkodowanego,

– niekiedy, aby unikn¹æ tzw. hiperwentylacji, nale¿y u¿yæ papierowej torebki (chory przyk³ada j¹ do ust i oddycha powietrzem

wydychanym do torebki)

KRWOTOK Z NOSA – jest zjawiskiem doœæ powszechnym, mo¿e byæ spowodowany, np. niewielkimi urazami nosa lub

ogólnym os³abieniem organizmu.

Pierwsza pomoc:

– pomagamy poszkodowanemu przyj¹æ pozycjê siedz¹c¹,

– poszkodowany powinien pochyliæ g³owê do przodu, zacisn¹æ palcami obie dziurki nosa (przez ok.10`), oddychaæ ustami,

– mo¿na w tym czasie po³o¿yæ na kark zimny kompres,

– po ustaniu krwawienia wskazane jest przemycie nosa i twarzy letni¹ wod¹,

– w sytuacji, gdy krwawienie nie ustaje d³u¿ej ni¿ 20 min. lub podejrzewa siê z³amanie nosa, potrzebna jest pomoc

medyczna.

OMDLENIE – to krótkotrwa³a utrata przytomnoœci wywo³ana niedotlenieniem mózgu zwi¹zanym ze spadkiem ciœnienia

têtniczego krwi. Mo¿e byæ te¿ nastêpstwem cukrzycy, g³odzenia siê, nadmiernego wysi³ku.

Pierwsza pomoc:

– u³o¿yæ poszkodowanego poziomo z nogami nieco wy¿ej g³owy lub posadziæ tak, aby g³owa znajdowa³a siê miêdzy

kolanami,

– rozluŸniæ krêpuj¹c¹ odzie¿,

– zapewniæ dop³yw œwie¿ego powietrza,

– os³oniæ przed s³oñcem,

– nie wolno poiæ osoby nieprzytomnej!

– po odzyskaniu przytomnoœci mo¿na podaæ coœ s³odkiego do picia i lekkostrawn¹ przek¹skê.

256

MODEL VI

OPARZENIE – to uszkodzenie tkanki skóry na skutek dzia³ania wysokiej temperatury lub substancji ¿r¹cych.

Stopnie oparzeñ i ich objawy:

I stopieñ – zaczerwienienie skóry,

II stopieñ – b¹ble na skórze,

III stopieñ – zwêglenie skóry.

Pierwsza pomoc:

– I stopieñ - polewaæ miejsce oparzone zimn¹ wod¹ przez oko³o 20 minut,

– przykryæ oparzone miejsce gaz¹ steryln¹,

– po³o¿yæ oparzonego, unieœæ mu nogi, zapewniæ spokój,

– wezwaæ osobê doros³¹,

– II stopieñ (i III) – nie zdejmowaæ przylepionej odzie¿y (jedynie pierœcionki i paski),

– nie przek³uwaæ pêcherzy,

– opatrzyæ ranê po zaschniêciu,

– udaæ siê do lekarza.

ZRANIENIA I OTARCIA SKÓRY – Krwawienie z niewielkiego zranienia oczyszcza skórê i zwykle mija samo w

kilka minut. Chwilowe uciœniêcie za pomoc¹ kompresu prowadzi do zatamowania

krwawienia.

Pierwsza pomoc:

– sp³ukaæ ranê czyst¹, zimn¹, bie¿¹c¹ wod¹,

– posadziæ lub po³o¿yæ poszkodowanego,

– opatrzyæ ranê steryln¹ gaz¹ i umocowaæ j¹ kodofixem lub za³o¿yæ opatrunek samoprzylepny.

PODSTAWOWE WYPOSA¯ENIE APTECZKI RATOWNIKA (patrz zabawa)

• banda¿,

• gaza,

• plaster,

• opatrunki samoprzylepne,

• chusta trójk¹tna,

• no¿yczki,

• plaster.

ROZWI¥ZANIA ZADAÑ Z KARTY PRACY UCZNIA

Zadanie 1.

997 POLICJA

998 Stra¿ Po¿arna

999 Pogotowie Ratunkowe

112 Telefon alarmowy w sieci komórkowej

Zadanie 2

Meldunek o wypadku:

1. miejsce wypadku,

2. rodzaj wypadku,

3. liczba poszkodowanych i ich stan,

4. informacja o udzielonej pomocy,

5. dane personalne zg³aszaj¹cego.

257

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: