Gender dla średnio zaawansowanych - Inga Iwasiów.pdf - Literatura faktu - q63

Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment

pełnej wersji całej publikacji.

Aby przeczytaæ ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj .

Niniejsza publikacja mo¿e byæ kopiowana, oraz dowolnie

rozprowadzana tylko i wył¹cznie w formie dostarczonej przez

NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym mo¿na

nabyæ niniejszy tytuł w pełnej wersji . Zabronione s¹

jakiekolwiek zmiany w zawartoœci publikacji bez pisemnej zgody

NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania siê jej

od-sprzeda¿y, zgodnie z regulaminem serwisu .

Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie

internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksi¹zki audio,

e-booki .

INGA IWASIÓW

GENDER

DLA ŒREDNIO ZAAWANSOWANYCH

Wyk³ady szczeciñskie

WARSZAWA

WstÅp:

O pisaniu i wykûadzie

Zaczynamy zajÅcia — zaczynam pisanie ksiâÒki. Przez kilka-

naÀcie lat pracy na uniwersytecie wygûosiûam bardzo wiele wykûa-

dów i miniwykûadów, czyli wypeûniaczy do åwiczeº, na które studen-

ci nie byli przygotowani lub nie mieli ochoty na dialog. Podczas tych

wystâpieº (planowanych i nie) dawaûam siÅ czÅsto ponosiå fantazji,

budowaûam skomplikowane teorie wszystkiego i interpretacje poje-

dynczego tekstu. Zawsze miaûam wraÒenie, Òe po wygûoszeniu bez-

powrotnie je tracÅ. Niektórych nie ÒaûujÅ, lecz byûy i takie, nigdy

niezapisane, szczâtkowo podjÅte tematy, które wydajâ mi siÅ teraz

zakopanymi w niewiadomym miejscu skarbami. Wiele z nich doty-

czyûo literatury pozytywizmu, inne komparatystyki. Byå moÒe naj-

lepsze jest to, co powiedziane (nie podejmujÅ tu debaty na temat

prymatu mowy nad pismem lub odwrotnie — rozpatrujÅ pragmaty-

kÅ komunikacyjnâ), bo mówienie do studentów mobilizuje, pozwa-

la graå, czasem szarÒowaå. Niekiedy Òal, Òe nie da siÅ odtworzyå tych

zbiegów okolicznoÀci, sûów, konceptów, ripost. Monografie tema-

tów, skrypty przygotowywane do konkretnego tematu, na konkret-

ny kurs przedmiotu — nie zachowujâ Àladów interakcji zachodzâcej

w dydaktyce. JeÀli jesteÀ nauczycielem kochajâcym swój zawód albo

chociaÒ siebie w wymodelowanej nim roli, audytorium dodaje ci siûy

i inwencji.

Cechâ gatunkowâ wykûadu jest wielostylowoÀå, polifonia

(trudna w piÀmie do odtworzenia). Miaûam nadziejÅ, projektujâc

ten cykl spotkaº i zarazem ksiâÒkÅ, przenosiå tÅ cechÅ w obie strony

— na mówienie i pisanie. Zmuszona byûam, co oczywiste, czyniå

ustÅpstwa na rzecz obu modeli odbioru, obu mediów: mówiâc na

rzecz pisma (czytelników), piszâc na rzecz mowy (sûuchaczy).

JeÀli zdecydowaûam siÅ zachowaå owâ wielostylowoÀå (przede

wszystkim melanÒ akademickiego wprowadzenia, krytycznego do-

powiedzenia, anegdoty, felietonu), to kierowaû mnâ — poza ekono-

miâ nakazujâcâ zachowanie tego, co kosztowaûo sporo wysiûku

i wydawaûo mi siÅ lepsze od tekstów wykoncypowanych na potrzeby

spotkaº naukowych, periodyków, konferencji — namysû nad dydak-

tykâ uniwersyteckâ dzisiaj. Odwoûam siÅ tu do tekstu Krzysztofa

Kûosiºskiego i Ryszarda Nycza Polonistyka w przebudowie. Projekt

programu Zjazdu Polonistów. Autorzy piszâ miÅdzy innymi: Perspek-

tywa komparatystyki — zarówno miÅdzyepokowej, jak miÅdzykulturowej,

miÅdzydyscyplinowej, itd., stanowi w dotychczasowym — panhistorycznym

— porzâdku zasadniczy wyûom 1 — wskazujâc koniecznoÀå takiego prze-

organizowania polonistyki, by owo ,,miÅdzy” staûo siÅ priorytetem.

Czy nie musimy ,,przeorganizowaå” humanistyki w ogóle? Czy da

siÅ broniå podziaûów, wâskich specjalizacji, oderwania od rzeczy-

wistoÀci?

InterdyscyplinarnoÀå, wielodyskursywnoÀå, zatarcie granicy

miÅdzy obiegami — towarzyszâca tym ,,przekroczeniom” tradycyj-

nych wyznaczników, ram metodologicznych dyscypliny Àwiado-

moÀå nowej antropologii literaturoznawczej — jest celem moich

wykûadów. Przeprofilowanie historii literatury tak, by jasny staû siÅ

jej konstruktywistyczny, historyczny wymiar; zwrócenie uwagi na

retorycznoÀå teorii literaturoznawczych; poszukiwanie sojuszników

w naukach spoûecznych i praktyce dyskursów, nowa, pluralistyczna

i otwarta etyka — to zadania, jakich chÅtnie podejmuje siÅ ponowo-

1 K. Kûosiºski, R. Nycz, Polonistyka w przebudowie. Projekt programu

Zjazdu Polonistów , 2003 (maszynopis).

Gender dla średnio zaawansowanych - Inga Iwasiów.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: