Nadchodzi jesień
Przewidywane osiągnięcia ucznia:
- Twórczo rozwiązuje problemy.
- Uważnie słucha tekstu czytanego przez nauczyciela.
- Korzysta z różnych źródeł wiedzy w celu znalezienia objaśnień niezrozumiałych wyrazów lub samodzielnie je objaśnia.
- Swobodnie wypowiada się na tematy przyrodnicze – na podstawie tekstu, obserwacji. - Weryfikuje swoje wypowiedzi.
- Twórczo rozwiązuje podany problem plastyczny – wykonuje obrazek przedstawiający pajęczą sieć.
Przydadzą się:
„Świerszczyk” nr 18/2005
dwa papierowe słońca z napisami
małe karteczki samoprzylepne, mazaki
encyklopedie, leksykony, encyklopedia przyrody
ciemny karton, klej w płynie, pędzel, nożyczki, włóczka
Przebieg zajęć:
· „Lato odchodzi, jesień przychodzi” – uszeregowanie promyczkowe.
Nauczyciel umieszcza na tablicy dwa słońca z napisanymi fragmentami zdań: Wiem, że lato odchodzi, bo…, Wiem, że jesień nadchodzi, bo… Każde dziecko otrzymuje dwie karteczki. Na jednej zapisuje jedną z oznak odchodzącego lata, a na drugiej – jedną z oznak nadchodzącej jesieni. Kolejno dzieci podchodzą do tablicy i przyklejają swoje karteczki na promykach obu słońc. Podobne określenia umieszczają na tym samym promieniu słońca (czuwa nad tym nauczyciel).
Wspólne sprawdzenie uszeregowania promyczkowego, określenie, opisanie oznak odchodzącego lata i zbliżającej się jesieni. Próba wyciągnięcia wniosku: Mogliśmy wykorzystać jeden rysunek słońca, bo oznaki kończącego się lata można uznać za oznaki nadchodzącej jesieni.
· Słuchanie tekstu „Cienkimi nićmi szyte” („Świerszczyk” nr 18) czytanego przez nauczyciela lub chętne dziecko, jednoczesne śledzenie go w czasopiśmie i podkreślanie ołówkiem niezrozumiałych słów.
Wspólne wyjaśnianie niezrozumiałych wyrazów, zwrotów, określeń z tekstu i wyszukiwanie w różnych źródłach objaśnień następujących słów: pająk krzyżak, pajęcznik, tygrzyk paskowany, osnuwik, kokon.
Podawanie przez dzieci przykładów różnych sieci pajęczych, opisanie ich wyglądu i wykorzystania (na podstawie opisów w tekście). Objaśnienie własnymi słowami wyrażenia babie lato.
· „W pajęczej sieci” – wykonanie prac plastycznych przedstawiających różne sieci pajęcze. Kolejność czynności: pocięcie włóczki na odcinki różnej długości, posmarowanie kartonu klejem, układanie włóczki – komponowanie pajęczej sieci, odcinanie wystających poza karton kawałków włóczki. Wystawa prac dzieci, ocena i samoocena.
· Zajęcia można zakończyć krótkim spacerem wokół szkoły w celu poszukiwania oznak nadchodzącej jesieni w najbliższym środowisku i prowadzenia obserwacji.
Elżbieta Gyzińska
Małgorzata Piotrowska
Mamla