,,Wielkanocne dekoracje” – swobodne wypowiedzi dzieci nt. tradycji związanych ze świętami wielkanocnymi. Wykonanie wspólnie z rodzicami wielkanocnych dekoracji.
Cele ogólne:
-kształtowanie umiejętności redagowania ustnych wypowiedzi nt. wielkanocnych tradycji,
- porównywanie liczebności zbiorów, używanie określeń: ,,więcej”, ,,mniej”, ,,tyle samo”,
- utrwalenie znaków matematycznych =, +,
- rozwijanie sprawności psychomotorycznej – zabawa ruchowa przy piosence,
- doskonalenie umiejętności dodawania,
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- rozwijanie umiejętności plastycznych - estetyczne wykonywanie prac plastycznych.
Cele operacyjne:
- opowiada o obrzędach i zwyczajach wielkanocnych,
- estetycznie i precyzyjnie wykonuje prace plastyczna,
- przelicza i porównuje liczebność zbiorów,
- aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej,
- dodaje w zakresie 10
- czyta ze zrozumieniem wybrane wyrazy i zdania.
Metody:
- działania praktyczne,
- rozwiązywanie zadań indywidualnie
- rozwiązywanie zadań w grupach
Formy:
- praca w grupach,
- praca indywidualna,
- praca zbiorowa.
Środki dydaktyczne:
Krzyżówka, zagadki, ilustracje związane z wielkanocnymi tradycjami, plansze z działaniami matematycznymi, sylwety jaj z działaniami na dodawanie, rozsypanka zdaniowa i wyrazowa, nagrania CD, sylwety pisanek do kolorowania, mazaki, kredki, bibuła, klej, nożyczki.
Przebieg:
Rozwiązywanie zagadek o tematyce wiosennej. Odczytanie i umieszczenie na tablicy wyrazów będących rozwiązaniem zagadek. Odczytanie końcowego rozwiązania utworzonego z kolorowych liter WIELKANOC.
ZAGADKI
Przyleciał szary ptaszek – nad polem zaśpiewa jak dzwonek.
Znają go dobrze dzieci – to jest…
(skowronek)
Co buduje każdy ptak, by chować pisklęta?
A tylko kukułka o tym nie pamięta.
(gniazdo)
Jeszcze śpi wszystko, co żyje, jeszcze nic nie rośnie.
A on śmiało śnieg przebije – powie nam o wiośnie.
(przebiśnieg)
Tu cytrynek, tam bielinek, wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko.
(motyl)
Młody juhas w górach, chwycił się za głowę.
Gdy zobaczył w śniegu kwiaty fioletowe.
(krokusy)
Gniazdo z błota lepi, pod dachu okapem.
Przylatuje wiosną, aby uciec latem.
(jaskółka)
Wietrzyk wiosnę niesie, ciepłe są już ranki.
A za wiosną w lesie zakwitły…
(sasanki)
Gdy śnieg zginie, kwiaty rosną, a te porę zwiemy…
(wiosna)
Po łące chodzi rycerz srogi, ma długie, czerwone nogi.
Ma czerwony dziób! – Kumo - w wodę chlup!
(bocian)
- rozwiązywanie działań matematycznych na dodawanie,
- omówienie ilustracji i związanych z nimi tradycji,
- odczytanie zdań i umieszczenie pod właściwym obrazkiem.
- indywidualne rozwiązanie działań matematycznych i umieszczenie pisanek we właściwym koszyku.
- odczytanie wyrazów i umieszczenie na stole tylko tych, które wiążą się z tradycjami wielkanocnymi.
6. Praca przy stolikach.
- ozdabianie, wycinanie i łączenie za pomocą kleju podstawek na pisanki.
gosiakosiak6