Modlitewne spotkanie.doc

Modlitewne spotkanie

Cele lekcji

Uczeń powinien:

·         wiedzieć, w jaki sposób Bóg powołał Mojżesza;

·         umieć wymienić nazwę góry, na której Bóg rozmawiał z Mojżeszem;

·         umieć wyjaśnić, do czego Bóg wezwał Mojżesza;

·         znać imię Boga objawione Mojżeszowi.

Metody

burza mózgów, telegram, rozmowa kierowana, praca z podręcznikiem i „Atlasem biblijnym", układanie modlitwy

Środki dydaktyczne

blankiety telegramu, podręcznik ucznia, „Atlas biblijny", kartki do zapisania modlitwy, arkusz szarego papieru, klej

Przebieg lekcji

1. Modlitwą rozpoczynającą lekcję może być śpiew pieśni pt. „Kto się w opiekę".

2. Nawiązujemy do wydarzeń, o których rozmawialiśmy na ostatnich lekcjach. Pytamy:

·         Jak postępował faraon wobec Izraelitów?

·         Co mogli zrobić izraelici, będąc w trudnej sytuacji niewoli?

(burza mózgów - wszystkie odpowiedni uczniów zapisujemy na tablicy)

Podsumowując, wskazujemy, że Izraelici prosili o pomoc.

·         Kogo Izraelici prosili o pomoc?

3. Zachęcamy, by uczniowie zastanowili się nad treścią wezwania Izraelitów do Boga i zapisali ją w formie telegramu (o ile to możliwe rozdajemy uczniom blankiety telegramów). Wskazujemy, by zapisali adresata i użyli maksymalnie np. siedmiu słów. Po zakończonej pracy, na którą przeznaczamy kilka minut, chętne osoby odczytują swoje telegramy.

4. Zapowiadamy, że z tekstu biblijnego dowiemy się, jaka była odpowiedź Pan Boga na prośby i wezwania o pomoc.

5. Uczniowie otwierają podręcznik i po cichu czytają tekst biblijny (blok biblijny).

6. Wspólnie analizujemy usłyszane Słowo Boże:

·         Co uczynił Bóg, słysząc jęki ludu?

·         Dlaczego Bóg przyszedł im 2 pomocą?

(stwierdzamy, że Bóg chcąc przyjść z pomocą ludowi, posłużył się Mojżeszem)

·         Jak nazywała się góra, na której Mojżesz pasł owce?

(uczniowie odszukują nazwę góry i jej usytuowanie na mapie w „Atlasie biblijnym")

·         Na czym polegała niezwykłość zjawiska, które widział Mojżesz?

·         Czyj głos usłyszał Mojżesz, gdy poszedł zobaczyć płonący krzew?

·         Jakie zadanie Bóg dat Mojżeszowi?

·         Dlaczego Bóg powołał Mojżesza?

·         Co Bóg powiedział o sobie?

·         Jakie jest imię Pana Boga?

Na podstawie informacji zawartych w podręczniku wyjaśniamy znaczenie słowa JAHWE[1] ,

7. Podsumowując, stwierdzamy, że Bóg powołał Mojżesza do wypełniania ważnych zadań: miał on wyprowadzić naród izraelski z niewoli egipskiej, przewodzić mu, kształtować jego życie. Wtedy również objawił mu Swoje imię, pokazał, że jest Bogiem, który słyszy wołanie ludzi. My także możemy spotykać się z Panem Bogiem.

Pytamy:

·         W jakich sytuacjach możemy się z Nim spotkać?

·         Jakie warunki trzeba spełnić Jaką postawę przyjąć, aby to spotkanie było owocne?

Porównujemy postawę Mojżesza otwartego na stówo Boga z naszą postawą podczas modlitwy.

8. Uczniowie na osobnych kartkach układają tekst modlitwy, w którym starają się zawrzeć swoje prośby oraz pragnienie wypełniania Jego poleceń. Kartki z modlitwami można przykleić do specjalnego arkusza szarego papieru tub wkleić do zeszytów.

9. Katechezę kończymy odczytaniem kilku modlitw ułożonych przez uczniów.

1