TOK
ZAJĘĆ
CZYNNOŚCI
NAUCZYCIELA
UCZNIÓW
1.Czynności organizacyjno-porządkowe- przywitanie „Iskierką przyjaźni”.
Nauczycielka wita się z dziećmi „Iskierką przyjaźni”
Dzieci witają się z nauczycielką. Dzieci stają w kole, trzymając się za dłonie. Wybrane dziecko wymawia rymowankę i ściska dłoń kolejnego dziecka. W ten sposób zostaje „puszczona w krąg” iskierka przyjaźni. (załącznik 1)
2.Wprowadzenie do tematyki zajęć
a) „Zimowy obrazek”- puzzle i zagadki
b)Rozmowa na temat powtałego obrazka
Nauczycielka wybiera dziecko do wylosowania puzzli.
Czyta zagadki (załącznik 2)
Nauczycielka zadaje pytania do obrazka:
-Co możemy robić zimą?
-Jak możemy się bawić?
-Co dzieci lubią najbardziej robić w zimie?
Jedno z dzieci losuje część obrazka z cyfrą od 1 do 6.
Jeżeli dzieci odpowiedzą prawidłowo, obrazek przypinamy na tablicy pod odpowiednią cyfrą.
Dzieci odpowiadają na pytania, przyglądając się powstałemu obrazkowi.
3.Uświadomienie celu zajęć
Nauczycielka przedstawia cel lekcji- na dzisiejszych zajęciach omówimy Wasze ulubione zabawy na śniegu i lodzie, a następnie namalujecie je.
Dzieci siedząc w kole uważnie słuchają nauczycielki.
4.Zabawa ruchowa „Sporty zimowe”
Dzieci spacerują po sali w rytm muzyki. Na przerwę nauczycielka pokazuje obrazek.
Dzieci ruchem i gestem przedstawiają np. jazdę na łyżwach, nartach, rzucanie śnieżkami, lepienie bałwana.
5.Zabawa „TAK-NIE”
Nauczycielka przypina obrazki na tablicy. Wspólnie z dziećmi je omawia.
Przy ilustracji z właściwym zachowaniem i bezpiecznym miejscem zabaw dzieci przypinają „uśmiechniętą buzię”, przy niewłaściwym „smutną buzię”.
6. Praca plastyczna „Zimowe zabawy na śniegu i lodzie”
Nauczycielka tłumaczy dzieciom w jaki sposób wykonać pracę plastyczną, w jaki sposób używać farb plakatowych i w jaki sposób zadbać o porządek w miejscu pracy.
Dzieci siadają do swoich stolików i przygotowanych materiałow. Malują swoje ulubione zimowe zabawy na śniegu i lodzie.
Po skończeniu malowania porządkują swoje stanowisko pracy.
Swoje prace pozostawiają do wyschnięcia w wyznaczonym miejscu..
7. Zakończenie i podsumowanie
Nauczycielka dziękuje dzieciom za wspólną zabawę, udziela pochwał.
Po wyschnięciu prac organizuje wystawkę, omawia z dziećmi najciekawsze prace, ich estetykę. Zawiesza prace na gazetce przedszkolnej.
Dzieci oglądają prace kolegów i koleżanek, oceniają je, nagradzają oklaskami i pochwałami.
1. Grupa wiekowa: dzieci 5-letnie
2. Temat: Malowanie farbą plakatową na temat „Zimowe zabawy na śniegu i lodzie”.
3. Cele:
Dziecko:
- potrafi uważnie słuchać instrukcji nauczyciela
- potrafi samodzielnie myśleć i wypowiadać się na określony temat
- potrafi rozwiązać zagadkę
- potrafi ułożyć puzzle
- potrafi rozpoznać zimowy sprzęt sportowy
- potrafi namalować ulubione zabawy zimowe
- potrafi samodzielnie posprzątać swoje stanowisko pracy
- potrafi gospodarować materiałem plastycznym, posługiwać się plamą i barwą
4. Metody:
- czynna – zadań stawianych do wykonania
- słowna – rozmowa, instruktaż
- oglądowa - pokaz
5. Formy:
- indywidualna
- zbiorowa
6. Środki dydaktyczne:
rysunki do opowiadania, puzzle, zagadki, magnetofon, utwór muzyczny „Zima” A. Vivaldiego, farby plakatowe, kolorowe kartki, pędzle, kubki, ceraty do ochrony stołu, fartuszki do malowania
7. Literatura:
R. Folejewska „Program wychowania przedszkolnego Rośnij z Didasko”, Warszawa 2001
G. Sabalska „Plany miesięczne pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu z dziećmi 5-letnimi”
ewajorek