120_Przygod_Koziolka_Matolka.pdf

Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe

Poznajemy Koziołka Matołka

Opracowała Mariola Rosłoniec

Scenariusz zajęć edukacyjnych w klasie 1

z wykorzystaniem tekstu lektury „120 przygód Koziołka Matołka”

autorstwa Kornela Makuszyńskiego i Mariana Walentynowicza

Temat bloku: Niezwykłe podróże

Temat pierwszego dnia: Poznajemy Koziołka

Matołka

– Próba odpowiedzi na pytanie: Z czym kojarzy Wam

się ten fragment? Z jaką książką związana jest ta

postać? Rysowanie postaci Koziołka Matołka z pamięci

(z oglądanych wcześniej odcinków dobranocki lub

z książki).

Termin realizacji: II półrocze klasy pierwszej

RODZAJE AKTYWNOŚCI:

polonistyczna

artystyczna

ruchowa

3. Przybliżenie postaci Kornela Makuszyńskiego –

autora książki.

Prezentacja przez uczniów i nauczyciela przyniesionych

do szkoły utworów jego autorstwa. Zachęcenie do ich

przeczytania.

WYMAGANIA PROGRAMOWE:

Doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem

ojczystym w zakresie mówienia, pisania i czytania.

4. Głośne czytanie przez nauczyciela fragmentów

książki pt: „120 przygód Koziołka Matołka”.

WYMAGANIA EDUKACYJNE (CELE LEKCJI):

Uczeń:

umie czytać cicho, ze zrozumieniem zdania proste,

5. Ukierunkowana pytaniami rozmowa na temat

wysłuchanego fragmentu tekstu:

Jaki jest tytuł utworu?

–

potra ﬁ wypowiedzieć się na temat treści usłyszanego

–

Kto jest autorem książki?

utworu,

układa zdania z rozsypanki wyrazowej,

–

Jak nazywa się główny bohater?

–

– ąd wędruje i po co?

Dok

–

bezbłędnie przepisuje krótkie zdania,

–

potra ﬁ odpowiednio dopasować i przykleić części ciała

6. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej i głośne

ich odczytanie (karta pracy 3).

postaci,

potra ﬁ słuchać wypowiedzi innych osób,

–

zgodnie i aktywnie uczestniczy we wspólnej zabawie,

7. Zabawa ruchowa pt: Rób to, co koziołek. Nauczy-

ciel wybiera dziecko, które będzie przez chwilę kozioł-

kiem. Koziołek wykonuje jakąś czynność, a cała klasa

ją powtarza. Podczas zabawy różne dzieci wchodzą

w rolę koziołka.

–

potra ﬁ zgodnie współdziałać w grupie.

SPOSOBY MIERZENIA EFEKTÓW:

analiza kart pracy

obserwacja pracy uczniów i ich wypowiedzi

analiza wytworów uczniów

8. Przyklejanie nazw części ciała Koziołka w odpo-

wiednich miejscach na wcześniej wykonanym samo-

dzielnie rysunku (karta pracy 2).

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Piosenka – powitanka:

Już jesteśmy w szkole.

Wielu jest tu nas!

W naszej klasie każdy

Miło spędzi czas!

Cześć! Cześć! Czołem! Cześć!

Witaj bracie! Siostro, cześć!

9. Opis wyglądu Koziołka Matołka – indywidualne

wypowiedzi uczniów.

10. Próba odpowiedzi na pytanie: Jaki był Koziołek

Matołek? Na podstawie karty pracy 4 i własnych

obserwacji – indywidualne wypowiedzi uczniów.

11. Nauka piosenki pt: „Koziołek Matołek”.

2. Wprowadzenie do tematu:

W Pacanowie kozy kują, więc Koziołek mądra głowa błąka

się po całym świecie, aby dojść do Pacanowa. Właśnie

nową zaczął podróż, by ją skończyć w Pacanowie, a co

widział i co przeżył lekcja wszystko Wam opowie…

12. Zakończenie lekcji – głośne, grupowe pożegnanie.

Już tornistry spakowane

I do domu wracać czas,

Jutro znowu się spotkamy,

Pa, pierwszaki! Żegnam Was!

www.wsip.pl

Materiały do kserowania

–

12 Scenariusz zajęć lekturowych

120 przygód Koziołka Matołka

KARTA PRACY 1

Imię i nazwisko ..............................................................................................................................

Narysuj postać Koziołka Matołka.

KARTA PRACY 2

Imię i nazwisko ..............................................................................................................................

Wytnĳ starannie nazwy części ciała i przyklej w odpowiednich miejscach na swoim

rysunku. Spróbuj samodzielnie opowiedzieć, jak wygląda Koziołek Matołek.

broda głowa

Koziołek Matołek

rogi

ręka

uszy

tułów

ogon

nogi

Materiały do kserowania

Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe

120 przygód Koziołka Matołka

KARTA PRACY 3

Imię i nazwisko ..............................................................................................................................

Wytnĳ prostokąty z wyrazami. Ułóż z nich trzy zdania i przyklej je.

bohaterem

jest

Koziołek Matołek

książki.

Pacanowa.

Koziołek

podróżował

Pacanowie

kują.

kozy

www.wsip.pl

Materiały do kserowania

14 Scenariusz zajęć lekturowych

120 przygód Koziołka Matołka

KARTA PRACY 4

Imię i nazwisko ..............................................................................................................................

1. Jakibył Koziołek Matołek? Pokoloruj żółtą kredką odpowiednie wyrazy.

odważny

tchórzliwy

miły

pomysłowy

dobry

złośliwy

ciekawy świata

wesoły

2. Uzupełnĳ zdanie zamalowanymi wyrazami.

Koziołek Matołek był uprzejmy,

Materiały do kserowania

Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe

Piosenka pt.: „Koziołek Matołek”

słowa i muzyka: Mariola Rosłoniec

Koziołek Matołek

Do Pacanowa

Wyrusza dziś w świat,

Wiedzie jego szlak,

Chociaż tak jak my,

A w podróży swej

Ma niewiele lat.

Zwiedzi cały świat.

Informacje o książce i jej autorach

Autorami książki pt. „120 przygód Koziołka Matołka” są: Kornel Makuszyński i Marian Walentynowicz.

Kornel Makuszyński (08.01.1884 – 31.07.1953) – pisarz, autor książek dla dzieci i młodzieży („Panna z mokrą głową

„Awantura o Basię”, „Szatan z siódmej klasy”, „Szaleństwa Panny Ewy” i in.). Autor tekstu: „120 przygód Koziołka Matołka”.

Marian Walentynowicz (1896 – 1967) – rysownik, architekt i pedagog, autor ilustracji do książek.

Obaj panowie wspólnie stworzyli cykl książeczek dla dzieci:

„120 przygód Koziołka Matołka”, „Druga księga przygód Koziołka Matołka”, „Trzecia księga przygód Koziołka Ma-

tołka” i „Czwarta księga przygód Koziołka Matołka”

„Awantury i wybryki małej małpki Fiki Miki”

„Bajka o wawelskim smoku”

„Wanda leży w naszej ziemi”.

www.wsip.pl

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: