sprawdzian prób ark 2011.pdf

WPISUJE UCZEŃ

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ

NADZORUJĄCY

KOD UCZNIA

PESEL

dysleksja

PRÓBNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY

Z OPERONEM

Instrukcja dla ucznia

1. Sprawdź, czy arkusz sprawdzianu zawiera 11 stron.

Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.

2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod i PESEL.

3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.

4. Rozwiązania zapisuj długopisem albo piórem z czarnym

tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.

5. W zadaniach od 1. do 20. są podane cztery odpowiedzi:

A, B, C, D. Odpowiada im następujący układ kratek

na karcie odpowiedzi :

STYCZEŃ

2011

A B C D

Czas pracy:

60 minut

6. Wybierz tylko jedną odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiadającą

jej literą – np. gdy wybrałaś/wybrałeś odpowiedź A:

Liczba punktów

do uzyskania: 40

B C D

7. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi,

ale jeśli się pomylisz,

błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź .

B C D

8. Rozwiązania zadań od 21. do 24. zapisz czytelnie i starannie

wwyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj.

9. Dodatkowa strona arkusza jest przeznaczona na brudnopis.

Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane.

Powodzenia!

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.

Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. Wydawca zezwala na kopiowanie zadań

przez dyrektorów szkół biorących udział w programie Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty z OPERONEM.

Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty

z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Afryka

Tekst do zadań 1. i 2.

Afryka , kontynent położony po obu stronach równika (w przeważającej części na półkuli

wschodniej) pomiędzy Oceanem Atlantyckim a Oceanem Indyjskim; od Europy oddzielony

Morzem Śródziemnym, od Azji Kanałem Sueskim i Morzem Czerwonym.

Afryka jest obszarem zamieszkiwanym przez liczne gatunki zwierząt; występuje tu 38 ro-

dzin ssaków; zwierzętami najbardziej charakterystycznymi dla tego kontynentu są: słonie

afrykańskie, żyrafy, nosorożce, zebry, goryle, szympansy, hipopotamy, lwy, hieny, pantery;

typowe dla krajobrazu Afryki są olbrzymie stada ssaków roślinożernych oraz drapieżnych.

Na obszarze Afryki występuje wiele gatunków ptaków, nad brzegami rzek – flamingi, peli-

kany, czaple, poza tym strusie, sekretarze, trzewikodzioby i wiele innych.

Na podstawie: Popularna encyklopedia powszechna , red. L. Czopek,

Kraków 1994.

1. Między jakimi zbiornikami wodnymi leży Afryka?

A. Między Morzem Śródziemnym a Morzem Czarnym.

B. Między Oceanem Spokojnym a Oceanem Indyjskim.

C. Między Morzem Czerwonym a Oceanem Arktycznym.

D. Między Oceanem Atlantyckim a Oceanem Indyjskim.

2. Jakie zwierzęta żyją w Afryce?

A. Hieny, sarny, wilki.

B. Słonie, zebry, flamingi.

C. Zające, pelikany, łosie.

D. Jeże, szympansy, borsuki.

3. Jednowyrazowe nazwy geograficzne, na przykład Afryka , piszemy wielką literą. W którym

słowniku znajdziesz tę zasadę pisowni?

A. W słowniku poprawnej polszczyzny.

B. W słowniku języka polskiego.

C. W słowniku wyrazów obcych.

D. W słowniku ortograficznym.

Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty

z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

4. Jaką odległość pokona żyrafa w czasie pół godziny, jeśli biegnie z prędkością

A. 27,5 km

B. 27 km

C. 27,5 m

D. 27 m

5. Głowa żyrafy wznosi się na 4,5–5,8 m nad ziemią. Jaka jest różnica między tymi wyso-

kościami?

A. 0,13 cm

B. 1,3 cm

C. 13 cm

D. 130 cm

Tekst do zadań 6. i 7.

Kanał Sueski – kanał w północno-wschodnim Egipcie, łączący Morze Śródziemne z Mo-

rzem Czerwonym. Długość 161 km, szerokość 160–200 m. Czas przepływu około 15 godzin.

Kanał Sueski ma ogromne znaczenie międzynarodowe. Dzięki niemu droga z Europy do Azji

jest o około 40% krótsza.

W 1854 r. francuski inżynier Ferdinand Marie de Lesseps uzyskał koncesję* na budowę

kanału łączącego Morze Śródziemne z Morzem Czerwonym. Dzięki jego staraniom w 1858 r.

utworzono spółkę Towarzystwo Kanału Sueskiego (z przewagą kapitału francuskiego).

W 1859 r. rozpoczęto prace konstrukcyjne. Oficjalne otwarcie Kanału nastąpiło 17 XI 1869 r.

Na podstawie: http://portalwiedzy.onet.pl

*koncesja – zezwolenie władz administracyjnych na prowadzenie określonej działalności gospodarczej

6. Ile lat upłynęło między otrzymaniem koncesji na budowę Kanału Sueskiego a jego ofi-

cjalnym otwarciem?

A. 4

B. 8

C. 10

D. 15

7. Kiedy dokonano oficjalnego otwarcia Kanału Sueskiego?

A. W II połowie XVIII wieku.

B. W I połowie XIX wieku.

C. W II połowie XIX wieku.

D. W I połowie XX wieku.

Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty

z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Mapa do zadań 8. i 9.

Kana∏ Sueski

SAHARA

równik

z wro tnik Koz ioro ˝ca

Afryka

skala 1 : 60 000 000

8. W jakim kierunku przemieszcza się statek płynący najkrótszą drogą z Morza Śródziem-

nego do Oceanu Indyjskiego?

A. W południowo-zachodnim.

B. W południowo-wschodnim.

C. W północno-zachodnim.

D. W północno-wschodnim.

9. Przez obszar Afryki przebiega

A. równik i tylko zwrotnik Koziorożca.

B. równik oraz dwa zwrotniki.

C. równik i tylko zwrotnik Raka.

D. tylko równik.

Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty

z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Tekst do zadań od 10. do 13.

Czapeczki kupca

Bajka z Afryki Zachodniej

Żył sobie bogaty kupiec. Pewnego dnia spakował kolorowe czapeczki i postanowił udać

się z nimi na rynek. W drodze zboczył ku cienistemu drzewu, aby trochę odpocząć. Kiedy

poczuł, że morzy go sen, włożył wszystkie czapeczki na głowę, aby zabezpieczyć się przed

złodziejami. Zaraz potem zaczął chrapać, aż echo roznosiło się po okolicy.

Obok drzewa, pod którym spał sobie smacznie kupiec, przechodziło stado małp. Tylko

czekały na taką okazję. Nie potrafiły oprzeć się pokusie spłatania mu figla. Jedna z małp

zbliżyła się bezszelestnie do śpiącego, zdjęła czapeczkę leżącą na samym wierzchu i wło-

żyła ją sobie na głowę. Pozostałe małpy, jedna po drugiej, poszły w jej ślady. Wkrótce ku-

piec został w jednej mocno podniszczonej czapeczce. Małpy wdrapały się na drzewo, roz-

lokowały się na jego gałęziach i czekały na rozwój wypadków.

Po jakimś czasie kupiec się obudził, a gdy nie znalazł swego towaru, zadrżał z przeraże-

nia. W rozpaczy podniósł ku niebu głowę i spostrzegł na drzewie gromadkę złodziei. Tego

już było za wiele! Z gniewem zerwał z głowy ostatnią czapeczkę i walnął nią o ziemię. W tej

samej chwili małpy, naśladując jego gest, rzuciły na ziemię swoje czapeczki.

– Świetnie! – mruknął kupiec i pozbierawszy odzyskany towar ruszył dalej, wesoło pod-

śpiewując.

26 bajek z Afryki , red. A. Kalewska, Warszawa 2007.

10. Kto opowiada o zdarzeniach?

A. Kupiec.

B. Małpka.

C. Narrator.

D. Afrykanin.

11. Dlaczego kupiec włożył wszystkie czapeczki na głowę?

A. Było mu zimno.

B. Zamierzał odpocząć.

C. Postanowił zwrócić na siebie uwagę.

D. Chciał się ustrzec przed kradzieżą.

12. Dlaczego małpy zabrały czapeczki kupcowi?

A. Zamierzały obudzić kupca.

B. Chciały zrobić żart kupcowi.

C. Spodobały im się czapeczki.

D. Planowały sprzedać czapeczki na rynku.

13. Jaka cecha małp przyczyniła się do tego, że kupiec odzyskał czapeczki?

A. Lenistwo.

B. Zwinność.

C. Chytrość.

D. Naśladownictwo.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: