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MJF-R2_1P-091

PRÓBNY EGZAMIN

MATURALNY

Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

POZIOM ROZSZERZONY

CZĘŚĆ II

Czas pracy 70 minut

STYCZEŃ

ROK 2009

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron (zadania

4 – 9). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu

nadzorującego egzamin.

2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu,

będzie trwała około 25 minut i jest nagrana na płycie CD.

3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

6. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla

zdającego, zamaluj pola do tego przeznaczone. Błędne

zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.

7. Tylko odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

27 punktów

Życzymy powodzenia!

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

PESEL ZDAJĄCEGO

Próbny egzamin maturalny z języka francuskiego

Poziom rozszerzony – część II

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zadanie 4. (4 pkt)

Po dwukrotnym wysłuchaniu fragmentu tekstu, zdecyduj, które z podanych zdań jest

prawdziwe (VRAI), a które fałszywe (FAUX). Zaznacz znakiem X odpowiednią rubrykę

w tabeli.

Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

VRAI FAUX

4.1.

Au XVIII e siècle, Pasteur a découvert la méthode de conservation

des produits alimentaires.

4.2. Certaines bactéries résistent aux températures élevées.

4.3. Les produits pasteurisés conservent la majorité des vitamines.

4.4. L’auteur du texte déconseille la consommation des conserves.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 5. (6 pkt)

Po dwukrotnym wysłuchaniu wypowiedzi na temat szkoły (5.1. – 5.6.) wybierz sześć

pasujących do nich tytułów. Wpisz w tabelę, obok oznaczeń poszczególnych fragmentów

wypowiedzi litery oznaczające wybrane tytuły (A. – G.). Uwaga: jeden tytuł został

podany dodatkowo.

Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

A. L’emploi du temps bien chargé.

5.1.

B. Le VTT n’est qu’à lui.

5.2.

C. Une multitude de nationalités et de races.

5.3.

D. Une sélection ne se fait pas d’un seul coup.

5.4.

E. On progresse lentement.

5.5.

F. Sa spécialité, c’est la jonglerie.

5.6.

G. On y apprend toutes les techniques possibles.

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Próbny egzamin maturalny z języka francuskiego

Poziom rozszerzony – część II

Zadanie 6. (5 pkt)

Wysłuchaj dwukrotnie fragmentu biografii Olivier Picasso. Na podstawie zawartych

w niej informacji, zaznacz zgodne z tekstem zakończenia zdań (6.1.-6.5.), zakreślając

właściwą literę A, B, C lub D.

Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

6.1. Dans son enfance, Olivier Picasso

A. rencontrait souvent son grand-père.

B. rencontrait son grand-père le dimanche.

C. voyait son grand-père de temps en temps.

D. n’a jamais rencontré son grand-père.

6.2. Olivier a appris la mort de son grand-père par

A. sa mère Maya.

B. une émission télévisée.

C. sa sœur Diana.

D. la radio locale.

6.3. L’enterrement a été organisé par

A. la grand-mère Thérèse.

B. la mère d’Olivier.

C. un ami de Picasso.

D. le gouvernement du pays.

6.4. Après la mort de Picasso, le sujet qui préoccupait tout le monde, c’était

A. la fortune à hériter.

B. la personnalité de l’artiste.

C. le sort de son petit-fils.

D. la cause de son décès.

6.5. Dans ce texte, Olivier exprime

A. le regret d’être Picasso.

B. l’indifférence envers sa famille.

C. la révolte d’être Picasso.

D. la fierté d’appartenir à la famille.

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Próbny egzamin maturalny z języka francuskiego

Poziom rozszerzony – część II

ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE

STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

Zadanie 7. (4 pkt)

Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty zdań (A. – E.). Dobierz brakujące

fragmenty tak, aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz litery oznaczające wybrane

fragmenty zdań w miejsca oznaczone linią ciągłą (7.1. – 7.4.). Uwaga: jeden fragment

zdania nie pasuje do tekstu.

Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

ROOM-SERVICE À DOMICILE

Une petite faim et pas envie de cuisiner ? La solution proposée par Clément Benoît

(25 ans) et Pilar Granell (22 ans), tous deux fraîchement diplômés de l’Université américaine

de Paris, est simple comme un coup de fil : Resto In. En moins de quarante-cinq minutes

7.1. __________, commandés par téléphone ou via Internet auprès d’une vingtaine de

restaurants parisiens (les meilleurs dans leur spécialité : français, marocain, italien ...) dont les

cartes sont présentées sur le site web Resto In. L’entreprise n’a que trois mois d’existence,

mais

« le téléphone , disent les fondateurs, n’arrête pas de sonner » .

« Nos points forts sont les délais de livraison, scrupuleusement respectés, et nos prix » ,

dit Clément Benoît. Pour 20 à 30 euros, 7.2. __________ ». La commande moyenne avoisine

cependant 40 à 50 euros, frais de livraison de 6,90 euros inclus. Clément et Pilar ont négocié

les prix au plus juste avec les restaurants ayant accepté de devenir leurs partenaires.

Une astuce cependant : Resto In achète les plats « emportés », moyennant une TVA à 5,5%,

et les revend au même prix mais avec un taux de TVA de 19,6%, correspondant à ce que

le client aurait payé s’il s’était rendu au restaurant. Il suffisait d’y penser...

A écouter ces deux jeunes entrepreneurs, monter sa boîte serait presque un jeu d’enfant.

Erreur, car 7.3. __________, étudiant avec attention la concurrence, sélectionnant un à un

leurs restaurants et soignant les moindres détails de leur business plan. « En un an et demi,

nous ne sommes pas partis une seule fois en week-end ! » lance Pilar. Pas question non plus

de monter un dossier pour solliciter des aides auprès des pouvoirs publics. « Trop long

et beaucoup trop compliqué » répondent Pilar et Clément qui n’ont plus qu’une idée en tête :

7.4. __________, mais aussi dans d’autres grandes capitales européennes. A l’heure

où beaucoup de leurs amis enchaînent stages et contracts à durée déterminée, désespérant

de se faire une place dans le monde professionnel, ils sont fiers d’avoir pris leur avenir

en main, même si, reconnaît Clément, « la vie d’un chef d’entreprise n’est pas toujours rose,

entre les fiches de paie et déclarations de TVA à établir. Mais quelle joie, ajoute-t-il, quand

le téléphone sonne ! »

d’après LE FIGARO MAGAZINE, 10 juin 2006

Próbny egzamin maturalny z języka francuskiego

Poziom rozszerzony – część II

A. avant de lancer leur affaire, Pilar et Clément ont travaillé dur

B. séduire de nouveaux clients et faire grandir leur entreprise à Paris

C. leur entreprise livre chez vous ou au bureau tous les plats de votre choix

D. comme le suggèrent 76% des patrons de Petites et Moyennes Entreprises

vous pouvez parfaitement vous offrir un délicieux repas à la maison, sept jours sur

sept, midi et soir

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Zadanie 8. (5 pkt)

Przeczytaj tekst. Na podstawie zawartych w nim informacji, zaznacz zgodne z tekstem

zakończenia zdań (8.1. – 8.5.), zakreślając właściwą literę A, B, C lub D.

Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

TONIFIANT ET RELAXANT : LE JACUZZI

En cinquante ans à peine, le bain à bulles a révolutionné l’hydrothérapie.

L’histoire de Jacuzzi est d’abord celle d’une famille italienne qui migre aux Etats-Unis

au début du XX e siècle et crée, en 1919, à Berkeley une entreprise familiale. Elle emploiera

les sept frères et se lancera dans l’industrie aéronautique naissante. Les frères Jacuzzi

conçoivent et commercialisent des hélices ; ils construisent même leurs propres avions. Hélas,

en juillet 1941, l’un des frères trouve la mort lors d’un vol d’essai.

Le patriarche de la famille, Giovanni, s’adresse alors à l’aîné. Après lui avoir rappelé leurs

origines paysannes, il lui demande de renoncer à l’aviation pour se consacrer avec ses frères

à l’irrigation des terres californiennes. Les frères Jacuzzi conçoivent des systèmes de pompes

tant pour puiser l’eau que pour irriguer les terres. Une autre tragédie va aboutir à une nouvelle

application de ces pompes d’irrigation. Le jeune fils de Candido, le cadet des frères Jacuzzi,

souffre d’arthrite chronique juvénile. Ses parents se battent à ses côtés contre cette terrible

maladie, qui lui déforme les articulations et le fait atrocement souffrir.

Les médecins lui ont prescrit, entre autres traitements, des cures d’hydrothérapie : dans

un hôpital équipé d’un bassin spécial, on l’immerge dans l’eau et on le masse. La mère,

exténuée par ces allers-retours demande alors à son époux, Candido, de bricoler une baignoire

pour leur fils.

Celui-ci, à l’aide de ses frères et des ingénieurs de la société Jacuzzi, miniaturise

une pompe de relevage, et plonge simplement celle-ci dans la baignoire. Le courant généré

par la pompe soulage le garçon, qui n’a plus besoin de se rendre à l’hôpital. Le médecin

de la famille encourage Candido à commercialiser son invention.

En 1956, Candido protège par un brevet la pompe d’hydromassage que son fils utilise

depuis près de dix ans. Et il commence à la vendre aux hôpitaux et aux centres de soins.

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