Opis metody „Wypis z akt sądowych”
Jest to metoda wykorzystująca elementy procedury sądowej. Ułatwia poszukiwanie prawdy na temat złożonych rzeczywistości, porządkuje i aktywizuje myślenie. Uczy też obiektywnej oceny analizowanych zagadnień. Jest przydatna do poznania poglądów katechizowanych i uporządkowania ich wiadomości oraz pomaga z większą uwagą przyjąć nauczanie Kościoła na określony temat.
Ważne jest, aby od początku uczniowie mieli świadomość, że w trakcie pracy pełnią określone role: prokuratora, obrońcy, sędziego i koncentrowali się na zebranym materiale dowodowym w danej sprawie, a nie na osobistych emocjonalnych osądach.
Praca przebiega w grupach 4 – 5 – osobowych. Katecheta decyduje, czy przez cały czas w tych samych, czy też po każdym etapie wyznacza nowe. Należy przeznaczyć na nią 2 – 3 jednostki lekcyjne – w zależności od stopnia trudności analizowanego zagadnienia.
Na każdym etapie uczniowie wypełniają odpowiednie formularze, przy czym na etapie II odnoszą się do tego, co zostało sformułowane w etapie I (niekoniecznie w ich grupie), a etap III jest odniesieniem do odpowiadających sobie formularzy z etapu I i II.
Na koniec zajęć może być dyskusja lub pointa katechety. Dobrze jest wtedy odwołać się do Pisma Świętego lub nauczania Kościoła, ponieważ na wcześniejszych etapach uczniowie posługują się posiadaną wiedzą w sposób nieuporządkowany, czasem błędny.
Etap I – formułowanie aktu oskarżenia (zał.2.)
We wprowadzeniu należy wyjaśnić, na czym polega rola prokuratora: jego zadaniem jest zebranie dowodów winy oskarżonego i wykazanie, że zostało złamane prawo. „Aktami prawnymi” mogą być przykazania Boże, kościelne, główne prawdy wiary lub inne formuły katechizmowe – należy je określić i podać w załączeniu jako „kodeks prawny” (zał.1.)
Etap II – konstruowanie mowy końcowej obrońcy (zał.3.)
Wprowadzając w ten etap katecheta winien wyjaśnić, że zadaniem obrońcy jest wykazanie niewinności oskarżonego lub znalezienie okoliczności łagodzących winę. Obrońca powinien odnieść się do poszczególnych punktów oskarżenia i wskazać, dlaczego oskarżony zasługuje na uniewinnienie lub łagodny wymiar kary.
Etap III – wydanie wyroku (zał.4.)
Sędzia jest zobowiązany obiektywnie ocenić wagę argumentów oskarżenia i obrony, ocenić, czy i na ile zostało złamane obowiązujące prawo i wydać wyrok z uzasadnieniem.
Uwaga: ocenie katechety powinno podlegać zaangażowanie uczniów w pracę, ich aktywność, a nie treść wypełnionych formularzy, będąca sprawą drugorzędną pomagającą w poznaniu poglądów uczniów, które następnie należy odpowiednio korygować.
anmaria53