Harald Süß - Deutsche Schreibschrift - Lesen und Schreiben lernen.pdf

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Deutsche Schreibschrift

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Beim Stöbern in alten Archiven findet man sie noch, die fremd anmutenden, gestochen

geschriebenen Handschriften und Briefe. Schön sehen sie aus, doch lesen oder gar schreiben

können - das ist nicht drin.

Hier gilt es einen Schatz zu heben: Wenn man die alten Kurrentschriften und die deutsche

Sütterlinschrift näher kennenlernt, wird man vielleicht als Familien- und Ahnenforscher tätig

werden, das alte, liebevoll handgeschriebene Kochbuch nach exotischen Rezepten

durchstöbern und den Sinn alter Schriftstücke und Urkunden zu entziffern trachten.

Mit diesem Lehrbuch und dem dazugehörigen Übungsbuch, in dem die wichtigsten deutschen

Handschriften von den Anfängen bis ins 20. Jahrhundert versammelt sind, kann man sich

daran machen, zum Schriftgelehrten zu werden.

Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme

Süss, Harald:

Deutsche Schreibschrift lesen und schreiben lernen / Harald

Süss. - Augsburg : Augustus-Verl.

Lehrbuch. -

Neuausg. - 1995

ISBN 3-8043-0372-2

Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt.

Jede Verwertung außerhalb des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung

des Verlags unzulässig und strafbar. Dies gilt insbesondere für

Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die

Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.

Umschlaggestaltung: Christa Männer, München

AUGUSTUS VERLAG AUGSBURG 1995

© Weltbild Verlag GmbH, Augsburg

Satz: l0 1/2 / 12 P. Trump Mediaeval von Utesch Satztechnik GmbH, Hamburg

Druck: Appl, Wemding

Gedruckt auf 120 g umweltfreundlich elementar chlorfrei gebleichtes Papier.

ISBN 3-8043-0372-2

Printed in Germany

Sc/PR : JaBay

& Lunaris d V.1.0

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Inhaltsverzeichnis

Einführung .............................................................................

4

Geschichte der deutschen Schreibschrift ...............................

6

Schrifttafeln im Vergleich ......................................................

9

Erster Teil: Das Lesen .............................................................

14

Einleitung ..........................................................................

14

Hinweise und Lesehilfen.....................................................

14

Übungsbeispiele .................................................................

18

Leseproben aus drei Jahrhunderten .....................................

27

Übertragungen (Auflösungen) .............................................

43

Zweiter Teil: Das Schreiben ...................................................

49

Einleitung...........................................................................

49

Das Werkzeug des Schreibers ..............................................

49

Die Offenbacher Schrift ......................................................

52

Die Sütterlin-Schreibweise .................................................

59

Die Kurrent um l900 .......................................................

61

Anwendungsmöglichkeiten ...............................................

65

Literaturverzeichnis...............................................................

77

Anschriftenverzeichnis..........................................................

78

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Einführung

„Nur die Schrift allein bewahret die köstlichen

Gedanken der weisen Männer und die Aussprü-

che der Götter, ja selbst alle Philosophie und Wis-

senschaft und übergibt sie von Jahrhundert zu

Jahrhundert den kommenden Geschlechtern.“

(Diodorus Siculus)

Die Schrift zählt zu den wichtigsten Errungen-

schaften in der Geschichte der Menschheit. Erst

sie verlieh der sprachlichen Aussage und dem

stummen Gedanken eine den Augenblick über-

dauernde, bewahrende Gestalt. Daher stellt die

Entwicklung eigenständiger Schriftformen für je-

des Volk ein bedeutendes, wertvolles Kulturgut

dar. Die deutsche Schreibschrift als Teil unserer

geschichtlich gewachsenen Schriftkultur war

jahrhundertelang das Ausdrucksmittel für einen

Großteil der handschriftlichen Überlieferungen

unseres Volkes. Generationen lernten sowohl

deutsche als auch lateinische Buchstaben lesen

und schreiben und so war es noch bis vor wenigen

Jahrzehnten jedem halbwegs Gebildeten ohne

allzu große Mühe möglich, handschriftliche Auf-

zeichnungen seiner Vorfahren zu entziffern. Erst

die planmäßige Verbannung der deutschen

Schreibschrift aus dem Schulunterricht seit 1941

mit ihren zwangsläufigen Folgewirkungen brachte

es mit sich, daß heute die meisten Zeitgenossen

einer „Sütterlin“ oder gar „Kurrent“ ziemlich

ratlos gegenüberstehen.

Wer beruflich mit handschriftlichen Doku-

menten älteren Datums zu tun hat, sich mit ge-

schichtlichen Wissenschaften wie Urkunden-,

Wappen- oder Münzwesen befaßt, Familienfor-

schung betreibt oder ganz einfach einmal wissen

möchte, welche Geheimnisse Tante Adele ihrem

Kochbuch anvertraut hat oder was in Großvaters

Lehr- und Dienstzeugnissen steht, wird nicht

umhin kommen, sich mit den Formen der deut-

schen Schreibschrift auseinanderzusetzen.

Wenn wir uns in einer Zeit, in der Schreibma-

schine und Bildschirmtechniken die Handschrif-

ten allgemein aus den meisten Lebensbereichen

verdrängt haben, mit dem Erlernen einer nicht

mehr üblichen Schreibform befassen, wird dies

keine von reinen Nützlichkeitsgedanken getra-

genen Beweggründe haben. Gleich, ob Sie aus

Liebhaberei für die Bewahrung eines vernachläs-

sigten Kulturgutes, aus wissenschaftlichen Er-

wägungen, reiner Freude am Schriftschreiben

oder nur aus Neugier die Feder zur Hand nehmen,

sollte eine deutsche Handschrift zu lernen sich

nicht nur in blinden Übungen erschöpfen. Sie

harrt als eine der weniger bekannten Ausdrucks-

formen der Kalligraphie ihrer Wiederentdeckung

und bietet auch in unserer Zeit eine Vielzahl von

lohnenden Anwendungsmöglichkeiten.

Lesen und Schreiben lernen, dazu will Ihnen

dieses Buch Anregung und Hilfe sein. Es gliedert

sich in zwei Teile, die durch eine kleine Ge-

schichte der deutschen Schreibschrift sowie sie-

ben ABC-Tafeln aus drei Jahrhunderten eingelei-

tet werden. Sie sollen Ihnen einen Vergleich der

Formbildungen ermöglichen.

Der erste Teil behandelt das Lesen von deut-

schen Handschriften. Hinweise auf ihre Beson-

derheiten und Lesehilfen leiten zum eigentlichen

Übungsabschnitt über. Die um 1900 gebräuchli-

che Kurrentschrift bildet die Grundlage, auf der

das Lesen vom Einzelwort zum fortlaufenden

Text mit eigens dafür geschriebenen Beispielen

geübt wird. Schließlich haben Sie anhand einer

Reihe im Gleichdruck wiedergegebener Hand-

schriften verschiedenen Inhaltes die Möglichkeit

der praktischen Anwendung und Vertiefung Ihrer

erworbenen Kenntnisse. Eine Übertragung sämt-

licher Übungstexte ist am Anschluß daran abge-

druckt.

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Einführung

Der zweite Teil soll Sie mit der Technik des

Schreibens vertraut machen. Sie erfahren, wel-

che Schreibgeräte und Materialien man benötigt

und wie man damit umgeht. Drei verschiedene

Grundalphabete werden vorgestellt und in ihrem

Formenaufbau erläutert. Neben der Offenbacher

Schrift, auf der als zeitgemäßester Schreibform

das Schwergewicht liegt, werden auch die Sütter-

lin sowie die um 1900 übliche Kurrent behandelt.

Das dazugehörige Übungsbuch ist als praktische

Ergänzung zur sichtbaren Überprüfung Ihres

Schreibfortschrittes gedacht. Verschiedene Ab-

bildungen als Anregung für eine praktische, ge-

stalterische Anwendung runden das Buch ab.

Schriftblatt von Martin Hemersdorf

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