WSTĘP.PDF

Elementy historii nauki

rozwoju fizyki

dawniej

Andrzej Kajetan Wróblewski, Wydział Fizyki UW, 2008

Jaka historia ?

Jaka fizyka ?

Historia nie mo ż ż e by

e by ć ć tylko

tylko

listą nazwisk i dat

nazwisk i dat

list

Dawne odkrycia i poglą dy nie

dy nie

cznie

z obecnej perspektywy

by ć ć oceniane wy

oceniane wy łą

łą cznie

mog

z obecnej perspektywy

i na podstawie obecnej wiedzy

Historia nie mo

Dawne odkrycia i pogl

mogą by

Opisy przeszłych wydarzeń w historii nauki są

często zniekształcone. Niektórzy autorzy mają

skłonność do oceniania przeszłości wyłącznie

z obecnej perspektywy i mając na uwadze

współczesną wiedzę. Daje to fałszywy obraz

przeszłości, ponieważ zacierane są wszystkie

błędy, zakręty i ślepe zaułki, które stanowiły

ważną część historii. Pozostaje zaś sfałszowany

obraz rozwoju fizyki jako uporządkowany,

logiczny postęp wiodący w prostej linii do stanu

obecnego.

Fizyka nigdy tak się nie rozwijała !

Historyk nauki straci niezmiernie wiele, je ż ż eli przy ocenie

eli przy ocenie

odkry ć ć i teorii przesz

i teorii przesz ł ło ś ś ci nie skorzysta z wy

ci nie skorzysta z wy ż ż szo

szo ś ś ci wiedzy

ci wiedzy

wspó ł ł czesnej. Ale je

czesnej. Ale je ś ś li skorzysta, to grozi mu wielkie

li skorzysta, to grozi mu wielkie

niebezpieczeń stwo. Wobec tego,

stwo. Wobec tego, ż ż e prawdziwy post

e prawdziwy postę p nauki

p nauki

polega na dokonywaniu odkry ć ć i ujawnianiu b

i ujawnianiu b łę

łędó w, istnieje

w, istnieje

prawie nieprzezwyci ęż

ęż ona pokusa, aby odkrycia przesz

ona pokusa, aby odkrycia przesz ł ło ś ś ci

po prostu za antycypacje i przyczynki do nauki

dzisiejszej i aby pomija

dzisiejszej i aby pomija ć ć b łę

łę dy jako do niczego nie prowadz

dy jako do niczego nie prowadzą ce.

ce.

W ł ła ś ś nie ta pokusa, tak zwi

nie ta pokusa, tak zwią zana z istot

zana z istotą nauki, mo

nauki, mo ż ż e niekiedy

e niekiedy

sprawi ć ć ,

, ż ż e bardzo trudno nam b

e bardzo trudno nam bę dzie zrozumie

dzie zrozumie ć ć , w jaki spos

, w jaki sposó b

ci odkrycia i teorie i jak na nie

patrzyli ich autorzy w owym czasie. Mo

y w rzeczywisto ś ś ci odkrycia i teorie i jak na nie

patrzyli ich autorzy w owym czasie. Mo ż ż e to doprowadzi

e to doprowadzi ć ć do

najbardziej zdradliwej formy fa ł ł szowania historii.

szowania historii.”

A. C. Crombie,

Nauka średniowieczna i początki nauki nowożytnej , s. 18

„ Historyk nauki straci niezmiernie wiele, je

odkry

wsp

niebezpiecze

polega na dokonywaniu odkry

prawie nieprzezwyci

uwa ż ża ć ć po prostu za antycypacje i przyczynki do nauki

uwa

sprawi

powstawa ł ł y w rzeczywisto

powstawa

najbardziej zdradliwej formy fa

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: