Bibliografia.pdf

BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

Literatura podstawowa

Dz.U. z 2010 nr 228 poz. 1487, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada

2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicz-

nych przedszkolach, szkołach i placówkach.

M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, M. Rożyńska, Uczeń z dysleksją w domu. Poradnik nie tylko dla ro-

dziców , Gdynia 2007, s. 126–141.

M. Bogdanowicz, A. Bućko, R. Czabaj, Modelowy system profilaktyki i pomocy psychologiczno-peda-

gogicznej uczniom z dysleksją , Gdynia 2008 (dostępny do pobrania ze strony:

http://www.ortograffiti.pl/nauczyciele/men_wprowadza_zmiany).

T. Gąsowska, Z. Pietrzak-Stępkowska, Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czyta-

niu i pisaniu , Warszawa 1994, s. 28–52, 209–357.

Literatura uzupełniająca

E. Baranowska, Mnemotechniki w ortografii , „Życie Szkoły” nr 5/ 2007, s. 21–23.

M. Bogdanowicz, Dzień powszedni dyslektycznego ucznia , Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 2(4)/2009,

s. 54–57.

M. Bogdanowicz, Integracja percepcyjno-motoryczna. Teoria, diagnoza, terapia , Warszawa 1997.

M. Bogdanowicz, Model diagnozowania dysleksji rozwojowej , Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(1)/2008,

s. 7–12.

M. Bogdanowicz, R. Daruk, B. Ingielewicz, Czytamy razem. Program doskonalenia czytania i rozwi-

jania myślenia , Gdańsk 2009, s. 3–16.

T. Buzan, Podręcznik szybkiego czytania , Łódź 1999.

R. Czabaj, Diagnoza pedagogiczna niepowodzeń szkolnych — przegląd metod diagnostycznych ,

Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(1)/2008, s. 13–18.

R. Czabaj, Przegląd metod terapii pedagogicznej , Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(3)/2009, s. 13–16.

E. Czaplewska, Trudności w czytaniu a zaburzenia rozwoju mowy , Biuletyn PTD „Dysleksja” nr

2(7)/2010, s. 7–11.

G. Dryden, J. Vos, Rewolucja w uczeniu , Poznań 2003.

A. Jurek, Profilaktyka niepowodzeń w czytaniu i pisaniu na przykładzie wybranych metod , Biuletyn

PTD „Dysleksja” nr 2/(2)/2008, s. 33–37.

E. Kramarczyk, Bajki szczególne, bajki terapeutyczne , „Życie Szkoły” nr 10/ 2007, s. 10–13.

G. Krasowicz-Kupis, I. Pietras, W kierunku poprawy sytuacji diagnozowania dysleksji , Biuletyn PTD

„Dysleksja” nr 1(1)/2008, s. 20–21.

BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

C. Kupisiewicz, Dydaktyka ogólna , Warszawa 2002.

I. Mańkowska, M. Rożyńska, Program ORTOGRAFFITI z Bratkiem kl. I , Gdynia 2010, s. 19–20

(dostępny do pobrania po zalogowaniu ze strony:

www.ortograffiti.pl/nauczyciele/materialy_do_pobrania).

B. Połeć, Czy dziecko z tego wyrośnie …, „Życie Szkoły”, nr 9/2006, s. 24-28.

B. Rocławski, Poradnik fonetyczny dla nauczycieli , Warszawa 1986.

H. Spionek, Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne , Warszawa 1973.

E. Tryzno, Diagnoza edukacyjna dzieci 6-, 7- letnich rozpoczynających naukę , Gdańsk 2006.

W. Turewicz (red.), Jak pomóc dziecku z dysortografią , Zielona Góra 2000.

K. Wójcik, Nauczanie polisensoryczne , „Życie Szkoły” nr 9/2009, s. 40–41.

B. Zakrzewska, Trudności w czytaniu i pisaniu. Modele ćwiczeń , Warszawa 1996.

Metody, programy i zestawy ćwiczeń do pracy z uczniem ryzyka dysleksji

M. Bogdanowicz, Metoda Dobrego Startu , Warszawa 1999.

M. Bogdanowicz, Przygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany Tymi-

chovej , Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz, Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki , Gdańsk 2003.

M. Bogdanowicz, Trudne litery b, d, g, p , Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz, W co się bawić z dziećmi. Piosenki i zabawy wspomagające rozwój dziecka , Gdańsk

2000.

M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka, Od piosenki do literki , Gdańsk 2006.

M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka, Piosenki do rysowania , Gdańsk 2006.

M. Barańska, E. Jakacka, Wiem jak to napisać. Ćwiczenia ortograficzne dla klas nauczania zintegro-

wanego , Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Dni tygodnia, pory roku i miesiące. Zabawy i scenariusze zajęć roz-

wijających funkcje językowe , Gdańsk 2004.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Karty ortomagiczne , Gdynia 2007.

M. Bogdanowicz., M. Rożyńska, Lewa ręka rysuje i pisze , Gdańsk 2004.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Zeszyt z ukośnie ułożoną liniaturą dla uczniów leworęcznych , Gdańsk

2003.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Zeszyt z węższą liniaturą (zeszyt dla uczniów z dysleksją) , Gdańsk

2005.

BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

M. Bogdanowicz, D. Szlagowska, Piosenki do rysowania , Gdańsk 1996.

A. Eckert, Zabawy rozwijające zmysły , Kielce 2002.

M. Frostig, D. Horne, Wzory i obrazki , Warszawa 1987.

L. Furmaga. Ortofrajda: gawęda i teoria. Przewodnik , Wejherowo 2007.

K. Grabałowska, J, Jastrząb, J. Mickiewicz, M. Wojak, Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu. Poradnik meto-

dyczny do terapii dzieci dyslektycznych , Toruń 1995.

Z. Hanzel, Dyktanda graficzne , Gdańsk 2000.

R. A. Hływa, 311 szlaczków i zygzaczków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą ,

Gdańsk 2004.

R. Janiec, Ortofrajda. Nauka ortografii zupełnie inaczej , „Biuletyn Oświatowy” nr 12/2002.

J. Jastrząb, Terapia jako metoda działania , Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(3)/2009, s. 7–12.

J. Jastrząb, Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych u dzieci dyslektycznych , Warszawa

2005.

V. Karaskova, Zabawy ruchowe , Gdańsk 2007.

G. Krasowicz-Kupis, Trudne głoski s–c, sz–cz , Gdańsk 2005.

J. Krzyżewska, Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej , Suwałki 2000,

E. Kujawa, M. Kurzyna, Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu metodą 18 struktur

wyrazowych , Warszawa 1994.

M. Kurczyńska, Jak przygotować dziecko do czytania i pisania i mieć przy tym sporo zabawy , Biule-

tyn PTD „Dysleksja” nr 3(8)/2010, s. 56–58.

I. Mańkowska, Kreowanie rozwoju dziecka , Gdynia 2005.

I. Mańkowska, Po prostu ćwicz! Ćwiczenia z wykorzystaniem integracji sensorycznej , Biuletyn PTD

„Dysleksja” nr 2(2)/2008, s. 57–59.

I. Mańkowska, M. Rożyńska, ORTOGRAFFITI z Bratkiem, klasa 1 , Gdynia 2010.

V. F. Maas, Uczenie się przez zmysły , Warszawa 1998.

A. Omiecińska, Z. Saduś, Ortografia dla uczniów szkoły podstawowej , Opole 2001.

Z. Orzechowska, I. Kurzejewska, Coraz lepiej czytam i piszę. Ćwiczenia wspomagające naukę czyta-

nia i pisania w klasie 1 , Warszawa 2006.

K. Pankowska, Edukacja przez dramę. Przewodnik metodyczny , Warszawa 1997.

BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

Z. Rejniak, D. Stryjewska, Ćwiczenia graficzne ułatwiające pisanie liter , Kielce 2002.

Strony internetowe

http://efektywnoscksztalcenia.aps.edu.pl/APS_Efektywnosc/article/115000001.id

http://www.ortograffiti.pl/nauczyciele/men_wprowadza_zmiany

http://bip.men.gov.pl/

index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=26&Itemid=49&limitstart=10

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: