PLAN na luty.doc

Treści programowe

Temat tygodnia

Temat dnia

Aktywność i działalność dziecka

Cele operacyjne

Czas

Zajęcia ruchowe

Inspirowanie zabaw tematycznych związanych z określonym zawodem. 

Gromadzenie i oglądanie ilustracji związanych z określonym zawodem.

myśli i przeżyć.

„ U fryzjera”

„Fryzury”

Poznanie różnych sposobów uczesania. Ćwiczenia ruchowo-graficzne. Czytanie tekstu słowno-obrazkowego.

Dziecko:

- wie co robi fryzjer,

- zna różne sposoby uczesania.

Ćwiczenia poranne – zestaw III

Zabawy ruchowe:

1. Fryzjer

2. Samochody

3. Pieski

„Przybory do czesania”

Zapoznanie dzieci z przyborami służącymi do czesania. Składanie w jedną całość pociętych obrazków przedstawiających różne przybory do czesania.

             Dziecko:

- zna przybory służące do czesania,

- układa w całość pocięte obrazki.

„Lustereczka”

Zabawa z lusterkami „Język i wargi” –. Swobodne wypowiedzi dzieci „Do czego służy lusterko?”.

Dziecko:

- potrafi naśladować ruchy języka,

- wie do czego służy lusterko.

„Włosy”

Rozmowa na temat dbania o włosy. Zabawa ruchowo-naśladowcza – mycie i czesanie włosów. Układanie historyjki obrazkowej „Zmiana fryzury”. Praca plastyczna – domalowanie włosów do rysunku głowy i ramion dziecka.

Dziecko:

- wie, jak należy dbać o włosy,

- układa historyjkę obrazkową,

- wykonuje pracę plastyczną

„Laleczki”

Zabawa dydaktyczna „Czeszemy lalki”. Zabawa ruchowo – naśladowcza „U fryzjera”.

Dziecko:

- uczestniczy w zabawach dydaktycznych.

Poznawanie w toku zabawa określeń: Długi, krótki.

Wyzwalanie ekspresji ruchowej i plastycznej.

Poznaje zwyczaje karnawałowe.

Rytmiczne poruszanie się przy muzyce.

„Karnawał”

„Bal w przedszkolu”

Zabawy karnawałowe. Dziecko doświadcza przyjemnych doznań wynikających z udziały we wspólnych zabawach i konkursach.

Dziecko:

- uczestniczy w zabawie karnawałowej.

Zabawy ruchowe:

1. Balonik.

2. Krasnoludki.

3. Julianka.

„Balonik”

Słuchanie opowiadania „Ania, balonik i kot”. Rozmowa na temat opowiadania. Zabawa matematyczna „Który balonik ma dłuższą wstążkę”. Praca plastyczna- ozdabianie balonów na kartce papieru.

Dziecko:

- słucha opowiadania,

- uczestniczy w zabawie matematycznej,

- wykonuje pracę plastyczną.

„Zabawy”

Zabawy ruchowe przy piosence „Bal w przedszkolu”.

Dziecko:

- uczestniczy w zabawach ruchowych.

„Maski”

Opowiadanie Cz. Janczarskiego „Zabawa Karnawałowa”. Rozmowa na temat opowiadania. Ćwiczenia klasyfikacyjne.

Dziecko:

- słucha opowiadania,

- klasyfikuje maskę do odpowiedniego stroju.

„Wielki bal”

Słuchanie wiersza pt. „Wielki bal”. Rozmowa na temat wiersza.

Dziecko:

- uważnie słucha czytanego opowiadania.

Wyrabianie nawyków związanych z higieną osobistą.

Uświadomienie konieczności mycia rąk i całego ciała.

Rozróżnianie i nazywanie przyborów toaletowych.

Utrwalanie słów lekki, ciężki.

„Czystość to zdrowie”

„Kotek”

Słuchanie wiersza P. Pisarskiego „Kotek” Rozmowa na temat wiersza. Rozwiązywanie zagadek. Przedstawienie za pomocą obrazków przyborów toaletowych

Dziecko:

- słucha wiersza,

- potrafi rozwiązać zagadki,

rozpoznaje przybory toaletowe.

Ćwiczenia poranne – zestaw II

Zabawy ruchowe:

1. Czyścioszki

2. Drabina.

3. Kotki.

„Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda”