Jesienne przedstawienie
Przydadzą się:
„Świerszczyk” nr 20/2005
chusty lub szaliki do zawiązania oczu
jabłko, gruszka, cytryna, pomarańcza, cebula, chrzan, pomidor, ogórek (część z nich przekrojona, ponieważ wydają wtedy intensywniejszy zapach)
różne warzywa i owoce do wykonania kukiełek
patyczki, sznurek, szpilki, nożyczki
w naszej klasie
Przewidywane osiągnięcia ucznia:
• Rozpoznaje różne warzywa i owoce za pomocą węchu.
• Zna jesienne dary sadów i ogrodów warzywnych.
• Podaje sposoby wykorzystania warzyw i owoców w gospodarstwie domowym.
• Czyta głośno wiersz z naturalną intonacją głosu i rozumie jego treść.
• Ustnie opisuje wybrane warzywa lub owoce, dobiera właściwe przymiotniki.
• Wykonuje kukiełkę z warzyw – według własnego pomysłu lub według instrukcji w „Świerszczyku”.
• Twórczo współpracuje w grupie i inscenizuje scenki teatralne, wykorzystując w zabawie samodzielnie wykonane kukiełki.
Przebieg zajęć:
◙ „Co tak pachnie?” – zabawa dydaktyczna: rozpoznawanie (przekrojonych) owoców i warzyw za pomocą zmysłu węchu, bez udziału wzroku i dotyku. Nauczyciel zaprasza na środek klasy chętne dzieci, zawiązuje im oczy i podaje do powąchania wybrane warzywa i owoce. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie, co wąchają. Po wykonaniu zadania sprawdzają (oglądają warzywa i owoce), czy odpowiedzi były prawidłowe. Następnie podają nazwy innych znanych warzyw i owoców. Wskazują wśród nich te, które są darami jesieni w polskich sadach i ogrodach.
◙ Ustne opisywanie wybranych warzyw i owoców – zwrócenie uwagi na ich charakterystyczny kształt i kolor.
◙ Dobieranie jak największej liczby przymiotników opisujących wygląd wybranego warzywa lub owocu. Uświadomienie uczniom, że te same cechy można opisać za pomocą różnych słów – bogacenie czynnego słownictwa dzieci.
◙ Głośne czytanie przez chętne dzieci wiersza „Dzień targowy” Laury Łącz („Świerszczyk” nr 20 /2005). Wyjaśnienie tytułu utworu i określenie, w jaki sposób autorka opisała niektóre warzywa.
◙ Co stanie się z warzywami z wiersza, które będą przewiezione na targ? – podawanie przez uczniów przykładów wykorzystania warzyw i owoców w ich domach.
◙ Wykonanie przez dzieci kukiełek z warzyw i owoców według własnych pomysłów lub sowy selerowej zgodnie z instrukcją w „Świerszczyku” nr 20/2005.
◙ Zabawa w teatr – przygotowanie w grupach krótkich scenek z wykorzystaniem kukiełek i przedstawienie ich koleżankom i kolegom.
Wybór najciekawszej lub najśmieszniejszej scenki i nagrodzenie wykonawców brawami.
◙ Podsumowanie zajęć:
- Kończenie zdania: Jem owoce i warzywa, ponieważ…
- Układanie krótkich haseł reklamujących konieczność spożywania warzyw i owoców.
Uwaga! Można zaproponować uczniom odegranie scenek na podstawie inscenizacji „Opowieści pewnej sowy” Małgorzaty Strzałkowskiej („Świerszczyk” nr 20/2005 – „Kurtyna w górę”).
kaska1562