Wykończanie powierzchni drewna.pdf

MINISTERSTWO EDUKACJI

NARODOWEJ

Mirosław Dziedzicki

Wykończanie powierzchni drewna

742[01].Z2.03

Poradnik dla ucznia

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy

Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Recenzenci:

mgr inŜ. ElŜbieta Krajnik-Scelina

mgr inŜ. Urszula Przystalska

Opracowanie redakcyjne:

mgr Mirosław Dziedzicki

Konsultacja:

mgr Małgorzata Sołtysiak

Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 742[01].Z2.03

„Wykończanie powierzchni drewna”, zawartego w modułowym programie nauczania dla

zawodu stolarz 742[01].

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

SPIS TREŚCI

1. Wprowadzenie

2. Wymagania wstępne

3. Cele kształcenia

4. Materiał nauczania

4.1. Materiały malarsko–lakiernicze – technologia wykończenia powierzchni

z drewna

4.1.1. Materiał nauczania

4.1.2. Pytania sprawdzające

4.1.4. Sprawdzian postępów

4.2. Maszyny i urządzenia do wykończenia powierzchni drewna.

Bezpieczeństwo i higiena pracy, ochrona przeciwpoŜarowa i ochrona

środowiska

4.2.1. Materiał nauczania

4.2.2. Pytania sprawdzające

4.2.3. Ćwiczenia

4.2.4. Sprawdzian postępów

5. Sprawdzian osiągnięć

6. Literatura

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.1.3. Ćwiczenia

1. WPROWADZENIE

Poradnik będzie Ci pomocny w nabywaniu umiejętności z zakresu wykończenia

powierzchni drewna, zastosowania maszyn i urządzeń do wykończania drewna a takŜe

pozwoli na zastosowanie technologii oraz prawidłowe zastosowanie materiałów malarsko-

lakierniczych. Poradnik ten pozwoli na poznanie rzemieślniczych sposobów wykończenia

drewna.

Na proces wykończania mebli ma wpływ szereg czynników, które zostały przedstawione

w materiale nauczania zawartym w tej jednostce modułowej.

Poradnik ten zawiera:

1. wymagania wstępne, czyli wykaz niezbędnych umiejętności, które powinieneś posiadać,

aby przystąpić do realizacji tej jednostki modułowej,

2. cele kształcenia tej jednostki modułowej, które określają umiejętności, jakie opanujesz

w wyniku procesu kształcenia,

3. materiał nauczania zawierający informacje niezbędne do realizacji zaplanowanych

szczegółowo celów kształcenia umoŜliwia samodzielne przygotowanie się do wykonania

ćwiczeń i zaliczenia sprawdzianów.

Wykorzystaj do poszerzenia wiedzy wskazaną literaturę, oraz inne źródła informacji.

Obejmuje równieŜ:

ćwiczenia z opisem sposobu ich wykonania, oraz wyposaŜenia stanowiska pracy,

sprawdzian postępów, który umoŜliwi sprawdzenie poziomu Twojej wiedzy po

wykonaniu ćwiczeń,

4. sprawdzian osiągnięć w postaci zestawu pytań sprawdzających opanowanie umiejętności

z zakresu całej jednostki. Zaliczenie tego jest dowodem umiejętności określonych w tej

jednostce modułowej,

5. wykaz literatury dotyczącej programu jednostki modułowej.

JeŜeli masz trudności ze zrozumieniem tematu, lub ćwiczenia, to poproś nauczyciela lub

instruktora o wyjaśnienie lub ewentualne sprawdzenie czy dobrze wykonujesz daną czynność.

Po zapoznaniu się z materiałem nauczania spróbuj zaliczyć sprawdzian z zakresu jednostki

modułowej. Wykonując sprawdzian postępów, powinieneś odpowiadać na pytania tak lub nie,

co oznacza, Ŝe opanowałeś materiał lub nie.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

pytania sprawdzające wiedzę niezbędną do wykonania ćwiczeń,

742[01].Z2

Proces produkcji

wyrobów stolarskich

742[01].Z2.01

Wykonywanie połączeń

stolarskich

742[01].Z2.02

Klejenie i oklejanie

elementów z drewna

i tworzyw drzewnych

742[01].Z2.03

Wykończanie powierzchni

drewna

742[01].Z2.04

Wytwarzanie mebli

742[01].Z2,05

Wytwarzanie wyrobów

stolarki budowlanej

742[01].Z2.06

Organizowanie produkcji

wyrobów stolarskich

Schemat układu jednostek modułowych

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: