Zeszyt 2. Zabawa i nauka w grupie.pdf

Zabawa i nauka w grupie

Jak to powiedzieć…?

Zabawa i nauka w grupie

Ewa Kozłowska

Marlena Kurowska

Aleksandra Kozyra

Anna Soból

RECENZENTKI: prof. dr hab. Jadwiga Hanisz, dr Maria Przybysz-Piwko

REDAKCJA: Anna Zawada

KOREKTA: Maciej Byliniak

PROJEKT GRAFICZNY: Piotr Bukowski WWW.RCG.PL

SKŁAD KOMPUTEROWY: Krzysztof Trzewiczek

WYDAWCA: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

ul. Polna 46A

00-644 Warszawa

tel.: 022 825 44 51 (do 53)

tel./fax: 022 825 83 15

e-mail: wydawnictwa@cmppp.edu.pl

www: http://www.cmppp.edu.pl

ISBN 83-60475-02-4

978-83-60475-02-7

ISBN 83-60475-05-9

978-83-60475-05-8

DRUKARNIA: Toruńskie Zakłady Gra ﬁ czne Zapolex Sp. z o.o.

ul. Gen. Sowińskiego 2/4

87-100 Toruń

PUBLIKACJA POWSTAŁA W RAMACH PROJEKTU „BADANIE GOTOWOŚCI SZKOLNEJ SZEŚCIOLATKÓW”

WSPÓŁFINANSOWANEGO Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO W RAMACH SPO — RZL 2004-2006

Warszawa 2006

Jak to powiedzieć…?

Rozwijanie umiejętności

językowych i komunikacyjnych u dzieci

Ewa Kozłowska

Marlena Kurowska

Spis treści

WSTĘP

ROZDZIAŁ 1

Opis i wyniki badań

ROZDZIAŁ 2

2.1. Rozwój umiejętności komunikacyjnych dziecka

2.2. Opis i opowiadanie — podstawy teoretyczne

2.3. Rozwój umiejętności opisywania i opowiadania

ROZDZIAŁ 3

„Mów, ja słucham…”

3.1. Opisy zabaw rozwijających umiejętności językowe i komunikacyjne

BIBLIOGRAFIA

Wstęp

Posługiwanie się mową i językiem jest cechą

ludzką i tylko ludzką. Umiejętność ta odgrywa

ważną rolę w kontaktach społecznych. Dzię-

ki niej poznajemy otaczający świat, wyrażamy

swoje uczucia, nadajemy komunikaty. Powszech-

nie znany językoznawca Jan Miodek pisze: „im

sprawniejszy język, tym kontakt z otoczeniem

skuteczniejszy i łatwiejszy.”

Współczesny język cechują ubóstwo, byle-

jakość oraz niedbała wymowa. Styl życia, po-

śpiech, rozwój techniki spowodowały modę na

porozumiewanie się szybkie i skrótowe. Nie ma

czasu na pełne, poprawne formułowanie i wyra-

żanie myśli, uzasadnianie poglądów ani wymianę

obserwacji. Wypowiedzi dzieci i młodzieży cha-

rakteryzuje ubogie słownictwo oraz niedbałość

w zakresie składni i wymowy.

W czasach współczesnych, obok rodziców,

znaczną rolę w zakresie wychowania językowe-

go odgrywają również środki masowego przeka-

zu, które niestety nie dostarczają nam prawidło-

wych, pozytywnych wzorców porozumiewania

się słowem. Na uwagę zasługuje zatem rozwija-

nie i kształtowanie mowy i języka w czasie rocz-

nego przygotowania przedszkolnego dzieci do

podjęcia nauki w szkole. Stąd też szczególna rola

nauczycieli wychowania przedszkolnego, którzy

powinni starać się świadomie wpływać na rozwój

mowy poprzez zabawy językowe. Należy jednak

pamiętać, że „podejmując pracę nad rozwojem,

doskonaleniem i korygowaniem mowy dziecka,

trzeba przede wszystkim samemu mówić prawi-

dłowo. (…) nasza wymowa jest wzorem dla wy-

chowanków. Dzieci — świadomie czy nieświado-

mie — poddają się presji tego wzoru i naśladują

go. Na nauczycielu ciąży zatem niemała odpo-

wiedzialność. (…) wielu z nas mówi inaczej na

co dzień, inaczej od święta. Trzeba zatem wy-

kształcić w sobie nawyk mówienia zawsze «na

swoje sto procent»” (Demel 1996, s. 7).

W trosce o rozwój językowy naszych dzieci

proponujemy Państwu przykłady zabaw, które

ułatwią im porozumiewanie się oraz nabywanie

wiedzy. Mamy nadzieję, że zabawy te przynio-

są dzieciom wiele radości, dadzą im możliwość

swobodnego formułowania myśli i sądów, wzbo-

gacą ich słownictwo, a tym samym dodadzą

pewności i wiary w siebie.

ZESZYT 2

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: