Przedmiot ewaluacji

Pytania kluczowe

Kryteria

Metody

Próba

Opinia nauczycieli i uczniów na temat próbnego egzaminu maturalnego

1. Jakie formy organizacyjne egzaminu próbnego stosują szkoły?
2. Jak nauczyciele oceniają wartość narzędzia badawczego użytego do egzaminu próbnego w b. r. sz.?
3. Z jakimi problemami dotyczącymi testu, kryteriów oceniania lub schematów odpowiedzi i punktowania zadań spotkali się nauczyciele? Kto im pomógł w rozwiązywaniu tych problemów? Jak zostały one rozwiązane?
4. Kto pomaga nauczycielom sprawdzającym prace egzaminacyjne? W jaki sposób i jak często włączają się w to instytucje wspomagające pracę nauczycieli?
5. Jakie czynniki zakłócają prawidłowe przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego? Jakie wspierają ten proces?

Poprawność merytoryczna i metodologiczna materiałów egzaminacyjnych

Użyteczność wyników egzaminów w procesie podnoszenia jakości pracy szkoły

Efektywność podejmowanych przez szkołę działań

analiza dokumentacji

wywiad indywidualny i/lub zbiorowy

ankieta audytoryjna

Uczniowie wszystkich klas trzecich XXIII Liceum Ogólnokształcącego