Charakterystyka funkcji percepcyjno- motorycznych i konsekwencje zaburzeń w nauce mat..doc

funkcja

opis

objawy zaburzeń

percepcja wzrokowa

stałość spostrzegania

Zdolność do spostrzegania przedmiotu (kształtu) jako posiadającego stałe właściwości, niezależnie od zmiennych wrażeń wywoływanych przez ten przedmiot na siatkówce oka

• Problem z nazewnictwem cyfr i numerów
• Problem z kojarzeniem nazwy cyfr z ich zapisem graficznym (3 – 8 ; 1 – 7)
• Trudności w zapisywaniu działań

       (+ ; -)

• Mylenie znaków matematycznych                           

·          Problem z odwzorowaniem z tablicy         

·          Proces uczenia się cyfr trwa znaczenie dłużej

spostrzeganie figury i tła

zdolność do koncentrowania się na tej części pola spostrzeżeniowego (figurze), która powinna znajdować się w centrum naszej uwagi oraz ujmowanie jej w relacji do tła. 

• Problem  z wyszukiwaniem danych z zapisu zadania tekstowego 
• Wyodrębnienie cyfry z pośród innych cyfr
• Porównywanie obrazków (różnice, podobieństwa)
• Problem z wyodrębnianiem figur z tła np. znajdź przedmiot w kształcie kwadratu
• Klasyfikacja elementów
• Kojarzenie desygnatu z nazwą

spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni

spostrzeganie relacji przestrzennych pomiędzy przedmiotem a obserwatorem.

• Trudność z kierunkami

(prawa-lewa strona)

• Mylenie zapisu liczb i liter o podobnym kształcie (np. 6 i 9 ; E i 3)
• Lustrzany zapis
• Mylenie znaków większości i mniejszości

spostrzeganie stosunków przestrzennych

zdolność do spostrzegania położenia dwóch lub więcej przedmiotów w stosunku do siebie, a także relacji przestrzennych zachodzących pomiędzy przedmiotami.

• Mylenie liczb o podobieństwie graficznym(np.52 i 25)
• Mylenie wyrażeń nad, pod, za itp.
• Przestawianie cyfr w obrębie liczby
• Złe podpisy w słupkach (zachowywanie rzędów)

koordynacja wzrokowo-ruchowa

zdolność do sharmonizowania ruchów gałek ocznych z ruchami całego ciała lub którejś jego części.

·         trudność w porównywaniu ilości

i wielkości

(Odmierzanie np. odcinek 55 cm)

·         problem z zapisem w liniaturze

percepcja słuchowa

słuch fonemowy

zdolność klasyfikowania głosek jako przynależnych do danego fonemu, różnicowanie głosek blisko brzmiących.

• Wysłuchanie w tekście i zapisywanie                                                                                
• Rachunek pamięciowy                                                    
• Tabliczka mnożenia                                
• Problem z zapamiętywaniem zasad i regułek                               
• Problem z zapisywaniem sekwencji liczb, miesięcy

słuch fonematyczny

dzięki niemu w strumieniu dźwięków mowy wyodrębniamy jej znaczące składniki.

• Zapamiętywanie nazwy (wie co to jest ale nie zna nazwy)
• Stosowanie terminologii

pamięć słuchowa

bezpośrednia (świeża, krótkoterminowa) – odpowiedzialna za  natychmiastowe zapamiętanie i odtworzenie informacji,

trwała (długoterminowa): odpowiedzialna za przechowywanie informacji w magazynie pamięci,

operacyjna – odpowiedzialna za wydobywanie informacji z magazynu pamięci.

• Trudności w zapisywaniu dłuższych liczb (ale dyktowanych) lub działa matematycznych
• Wzory matematyczne i podstawianie
• Kojarzenie desygnatu z nazwą
• Problem w zapamiętaniu nazwy figur ; suma ; różnica
• Rachunek pamięciowy
• tabliczka mnożenia
• problem z pisaniem sekwencji