Славин - Учебник - задачник шахмат.pdf

(11546 KB) Pobierz
354227309 UNPDF
354227309.002.png
И. Л. СЛАВИН
УЧЕБНИК-ЗАДАЧНИК
— ШАХМАТ
&>.
1998 г.
354227309.003.png
И. Л. Славин. «Учебник — задачник шахмат»
В первой книге автор-тренер высшей категории рассматривает
вопросы педагогики и психопедагогики шахмат. Подробно излага­
ется методика преподавания для младших школьников. Приведе­
но 900 учебных позиций по уровням сложности.
Книга рассчитана на любителей шахмат, тренеров, юных шах­
матистов и их родителей.
Планируется издание более 12 книг. Задачники имеют нечет­
ные номера, учебники с шахматной программой — четные.
Охраняется законом об авторском праве.
Воспроизведение и реализация тиража запрещается
без письменного разрешения автора.
© Славин И. Л.
Набор, верстка, дизайн книги
© Болдырев А. Ю.
354227309.004.png
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
4
ГЛАВА I. Общие вопросы шахматной педагогики
Мастерство шахматного тренера и взаимоотношения
в системе тренер — ученик
1. Проблемы и критерии мастерства тренера
6
2. Личностные качества тренера — предпосылки
успешной деятельности
10
3. Некоторые компоненты шахматной педагогики
и тренерского искусства
18
Способности, талант и проблемы отбора
1. Развитие способностей как творческого потенциала
личности
30
2. Органическое единство шахматного таланта и свойств
личности
37
3. Некоторые проблемы отбора и оценки шахматных
способностей
39
4. О раннем проявлении и форсировании шахматного
таланта
43
ГЛАВА II. Основные вопросы психопедагогики шахмат
1. Психологическая готовность к деятельности
и психические состояния тренера
48
2. Познавательные свойства личности
55
4. Волевые и эмоциональные свойства личности...
65
5. Индивидуально-психологические характеристики
и особенности личности
83
ГЛАВА III. Специальные вопросы методики
преподавания шахмат
1. Методика проведения занятий с начинающими
шахматистами (6 — 8 лет)
106
2. Учебные позиции на мат королю
128
3. Советы юным шахматистам
131
4. Позиции цикла «А». Подсказки
132
5. Позиции цикла «В». Подсказки.
186
6. Позиции цикла «С». Подсказки
242
7. Ответы. Цикл «А»
..298
8. Ответы. Цикл «В»
..302
9. Ответы. Цикл «С»
317
3. Мышление и мыслительные операции. ..
74
354227309.005.png
Человека, который не знает, что такое шахматы,
мне жаль ничуть не меньше человека,
не знающего, что такое любовь.
Как в любви, как в музыке,
в шахматах кроется сила,
приносящая людям радость.
3. Тарраш
ПРЕДИСЛОВИЕ
В процессе своей многолетней работы в качестве шахматного тре­
нера, а также изучая опыт работы известных шахматных педагогов, часто
приходишь к выводу о различных подходах к проблемам преподавания
шахмат, о сложности и многогранности шахматной методики. Понятно,
что каждая методика, как система обучения и воспитания, не свободна
от недостатков. И как подчеркивал известный Ласло Полгар, что имен­
но из сопоставления разных точек зрения и может вырасти единая
методика. Хотя впрочем, единая нужна ли?...
Стремясь донести до читателя законченные мысли выдающихся тре­
неров, спортсменов и педагогов, в книгах приводятся их подробные
высказывания, рассуждения и монологи. По моему убеждению, отры­
вать часть мысли от целого примерно то же самое, что изучать полно­
ценную шахматную партию по ее отдельным стадиям. Мне кажется, что
избранная форма изложения отвечает содержанию данного предмета.
В первой книге рассматривается ряд проблем педагогики и специ­
альной методики шахмат; даны необходимые дидактические материалы
в виде учебных позиций на мат королю. Они расположены по циклам
сложности «А», «В» и «С». Третья книга-задачник подобна по форме и
емка по содержанию.
Всего в первой и третьей книгах приводится свыше 2000 учебных
позиций с методическими указаниями по их решению. По мнению авто-
354227309.001.png

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin