KATECHEZA – KLASA I.

SCENARIUSZ

TEMAT : Adwent – oczekiwanie na przyjście Zbawiciela.

CELE :

   Uczeń wie:

-          Co to jest Adwent

-          Jak go trzeba przeżyć

-          Jakie jest jego znaczenie

METODY :

                      -     opowiadanie

-          praca w grupach

-          skreślanka

-          analiza tekstu biblijnego

POMOCE :

-          kaseta z opowiadaniem

-          skreślanka dla każdego dziecka

-          karty do pracy w grupach

-          ilustracje

I. Wprowadzenie.

-          puzzle z hasłem oczekiwanie ( praca w grupach )

-          oglądanie ilustracji i refleksja:

§         co oznacza słowo oczekiwanie?

§         Na co możemy czekać?

Wszyscy którzy wierzą w Pana Jezusa mają specjalny czas oczekiwania. Ten czas rozpocznie się w najbliższą niedzielę. Jest to czas, którego nazwę poznacie po rozwiązaniu zadania.

- praca indywidualna – skreślanka hasło: ADWENT.

II. Rozwinięcie tematu.

Adwent to czas radosnego oczekiwania na święta Bożego Narodzenia. Jak ten czas przeżywać?

– analiza fragmentu biblijnego / Mk 13, 33 – 37 /

§         O co Pan Jezus prosi?

§         Co to znaczy czuwać?

Opowiadanie.

- Tylko pamiętaj musisz być szczególnie grzeczny w czasie Adwentu, bo inaczej nie narodzi się dla ciebie Pan Jezus – powiedziała mama do Wojtka. Wojtek pamiętał o tym, ale nie wiedział, co to znaczy. Jak to się nie narodzi? Przecież jeśli się narodzi to dla wszystkich. Wojtek starał się być grzeczny przez cały Adwent. Pomagał mamie w porządkach przed świętami, pomagał tatusiowi, gdy tylko o coś poprosił, był miły dla swojej starszej siostry, a w szkole starał się być grzeczny, uważny i koleżeński. Pewnego dnia w szkole Wojtek dowiedział się, że jego koleżanka z klasy miała wypadek. Jest już teraz w domu, ale przez długie tygodnie będzie musiała leżeć w łóżku. Ania nie ma rodziców i dlatego mieszka u babci. Jest jej smutno w domu, bo nikt jej nie odwiedza. Wojtek podsłuchał rozmowę babci Ani z panią nauczycielką i dowiedział się, że Ania nie ma zabawek, że jest zupełnie sama i jest jej smutno. Szybko wybiegł ze szkoły i pobiegł do domu. Wrócił po krótkiej rozmowie z mamą trzymając w ręku swojego ulubionego misia. Podszedł do babci Ani i powiedział – proszę, to dla Ani. Chcę się z Anią bawić, pytałem mamę i się zgodziła. I tak przez cały Adwent Wojtek odwiedzał Anię i bawił się z nią. W szkole i w domu dobrze wypełniał swoje obowiązki i w ten sposób przygotowywał się do Bożego Narodzenia. Wreszcie przyszedł ten piękny dzień. W nocy śniło mu się, że szedł małą dróżką w lesie. Płatki śniegu wokół niego wirowały, było mu dobrze i ciepło. Wszedł na skraj polany i zobaczył stajenkę. Wszedł do niej i uklęknął. Obok zobaczył klęczących rodziców i siostrę, którzy uśmiechali się do niego. Poczuł się bardzo szczęśliwy. Nagle pomyślał – czy Pan Jezus narodził się dla mnie?  Poczuł, że musi spojrzeć w żłóbek. Jezus tam na pewno jest, ale czy ja Go zobaczę? Z pełnymi łez oczami podniósł głowę i zobaczył: na sianku leżało Dzieciątko Jezus i uśmiechało się do niego. Wojtek był tak radosny i szczęśliwy jak nigdy..

- analiza opowiadania:

·         O czym Wojtek miał pamiętać przez cały Adwent?

·         Co starał się robić?

III. Zastosowanie w życiu.

Każdy z nas powinien dobrze przygotować się na święta Bożego Narodzenia – po to jest Adwent. A teraz dowiemy się, co nam może pomóc w dobrym przygotowaniu się do Świąt.

- praca w grupach – dzieci otrzymują rysunki narysowane magicznymi mazakami, które najpierw muszą pokolorować i zastanowić się jak nam pomagają one w przygotowaniu do świąt.

Grupa I – ucho.

Grupa II – oko.

Grupa III – noga.

Grupa IV – ręka.

Grupa V – uśmiech.

- podsumowanie pracy w grupach – prezentacja grup po której dzieci wkładają swoje rysunki do pudełka z podwójnym dnem i wyjmują duże czerwone serce.

Zadanie domowe:

Wypisz swoje adwentowe postanowienia.