Scenariusz imprezy z okazji Światowego Dnia Pluszowego Misia pod hasłem „Wszystkie misie nasze są!”
1. Cele:
§ kształcący:
- kształtowanie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych i artystycznych,
- zapoznanie uczniów z tekstami wartościowymi literacko,
- wzbogacanie słownictwa uczniów,
- rozwijanie umiejętności manualnych uczniów,
§ wychowawczy:
- kształtowanie u uczniów poczucia konieczności poszanowania zabawek i książek oraz cudzej pracy,
- rozwijanie aktywnej postawy w czasie zajęć,
- kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
§ poznawczy:
- zapoznanie uczniów z podstawowymi informacjami związanymi z życiem niedźwiedzi
- nauka wiersza J. Brzechwy pt. „Niedźwiedź”,
- nauka zabawy „Stary niedźwiedź mocno śpi”
2. Odbiorcy: uczniowie w wielu od 4 do 10 lat
3. Czas trwania: 60 – 90 minut (z 15 minutową przerwą)
4. Pomoce:
§ Zestaw książek tematycznie związanych z wystawą,
§ Pluszowe misie zebrane wcześniej przez uczniów,
§ Prace plastyczne związane tematycznie z wystawą,
§ Sztalugi, papier do rysowania, kredki i pisaki,
§ Napisy: „25 XI 2005 r. - Światowy Dzień Pluszowego Misia”, „Słodkie małe co nieco...”, „Stary niedźwiedź mocno śpi czyli o zwyczajach niedźwiedzi”, „Misiowe lekturki”, „Wierszyki z szuflady misia”, „Proszę Państwa – oto miś...czyli misie znane i lubiane”,
§ Trzy przebrania pszczółek,
§ Elementy zdobnicze tematycznie związane z wystawą,
§ Znaczki promujące spotkanie,
§ Kolorowanki dla dzieci z obrazkami misiów,
§ Płyta CD z nagraniami piosenek dla dzieci (tematycznie związane z wystawą) oraz fragmenty muzyki filmowej z dobranocek,
§ Drewniany talerz oraz ciasteczka na poczęstunek,
§ Teksty wybranych wierszy oraz piosenek,
§ Tekst poświęcony ciekawostkom z życia niedźwiedzi,
§ Tekst opowiadania o pierwszym pluszowym misiu,
§ Teksty z informacjami o sławnych misiach.
5. Plan spotkania:
- przywitanie uczniów i nauczycieli;
- wprowadzenie do tematyki spotkani;
- rozdanie znaczków promujących imprezę;
- opowiadanie o pierwszym pluszowym misiu;
- zabawa „Malowanie misiów”;
- przedstawienie uczniom kącika sławnych misiów;
- rozpoznawanie tytułów dobranocek po ich ścieżce dźwiękowej;
- przedstawienie ciekawostek z życia niedźwiedzi;
- nauka wiersza J. Brzechwy „Niedźwiedź”;
- zabawa „Stary niedźwiedź mocno śpi”
- czytanie wiersza Cz. Janczarskiego ”Naprawiamy misia”;
- pogadanka na temat poszanowania zabawek;
- zwiedzanie i omówienie wystawy pluszowych misiów oraz prac dzieci;
- poczęstunek;
- rozdanie kolorowanek;
- pożegnanie uczniów.
6. Szczegółowy przebieg spotkania:
Przywitanie dzieci przed wystawą:
· Dzień dobry! Witajcie. Czy wiecie jaki dziś dzień? Nie? Dziś obchodzimy Światowy Dzień Pluszowego Misia. Tak, tak. Dziwicie się? 1 czerwca wszystkie dzieci mają swój dzień – Dzień Dziecka a 25 listopada wszystkie misie mają swój dzień. Bardzo nam miło, że możemy was gościć w Krainie Pluszowych Misiów. Ż tej okazji przygotowaliśmy dla was specjalne znaczki (rozdajemy dzieciom znaczki). A czy dzieci znają historię pierwszego pluszowego misia? Nie? To posłuchajcie...
Tekst opowieści:
Historia pluszowego misia zaczyna się w 1902 roku. Pewnego dnia prezydent Stanów Zjednoczonych, Theodore Roosevelt wybrał się na polowanie. Myśliwi zobaczyli małego niedźwiadka i chcieli go zabić. Ale prezydent sprzeciwił się temu ratując tym samym życie maleństwu. Świadkiem tego wydarzenia był pewien pan – Clifford Berryman. On to właśnie uwiecznił całe zdarzenie na rysunku. Rysunek opublikowała gazeta. Pewnego dnia zapewne przy porannej kawie przeczytał tą historię Morris Michton – właściciel sklep[u z zabawkami. Nie zwlekając ani chwili wykonał kilka zabawek – pluszowych misiów. Misie sprzedawały się znakomicie. Za zgodą prezydenta pierwszy pluszowy miś dostał swoje imię – Teddy (od imienia prezydenta: Theodore’a).
Czyż nie piękna historia?
· Ciekawe jak wyglądał ten pierwszy miś. Mam dla was propozycję – zabawę „Malowanie misiów”. Pobawimy się w malarzy (nauczyciel wybiera kilku ochotników, dzieci z przewiązanymi oczami malują misie, po zakończeniu zabawy oceniamy prace).
· Misie stały się bardzo sławne. Popatrzcie na zdjęcia. Czy potraficie rozpoznać sławne misie i podać ich imiona? Misie spotykamy wszędzie np. w bajkach (nauczyciel wskazuje kącik książek pt. „Misiowe lekturki”i czyta niektóre tytuły).
· Misie znalazły swoje miejsce także w wierszach (nauczyciel wskazuje kącik poezji pt. Wiersze z misiowej szuflady”, czytamy wybrany przez dzieci wiersz).
· Niektóre misie zdobyły sławne jako aktorzy. Czy potraficie wymienić kilka tytułów takich filmów? (nauczyciel pokazuje gazetkę z informacjami na temat „filmowych” misiów pt. „Proszę Państwa – oto miś...czyli misie znane i lubiane”; w tle muzyka z dobranocki o misiu Uszatku).
(Nauczyciel śpiewa fragment piosenki: Stary niedźwiedź mocno śpi...) Znacie tę piosenkę, prawda? Porozmawiajmy przez chwilę o zwyczajach niedźwiedzi (Nauczyciel podaje kilka podstawowych informacji z życia niedźwiedzi – można o współpracę poprosić nauczyciela przyrody, gazetka ścienna pt. „Stary niedźwiedź mocno śpi...czyli o zwyczajach niedźwiedzi”). Nauczymy się teraz wierszyka o niedźwiedziu (nauczyciel uczy dzieci wiersza J. Brzechwy „Niedźwiedź”).
· Jak usłyszeliśmy, niedźwiadki to straszne śpiochy ale wiosną lubią pobrykać na zielonej trawce. My też teraz pobawimy się w starą zabawę: „Stary niedźwiedź mocno śpi” (nauczyciel objaśnia zasady gry, przeprowadzamy zabawę w rytm muzyki do piosenki „Stary niedźwiedź mocno śpi”).
· Oj, widzę, że nasze misie zmęczyły się odrobinkę. Porozmawiajmy teraz o misiach pluszowych i ich prośbach do dzieci. Miś Uszatek śpiewał w dobranocce: „Dzieci lubią misie, misie lubią dzieci” ale tylko wtedy, kiedy dzieci je szanują. Posłuchajcie wierszyka o pewnym misiu (nauczyciel czyta wierszyk – Cz. Janczarski: ”Naprawiamy misia”). A czy szanujecie swoje zabawki? (rozmowa z dziećmi o poszanowaniu zabawek).
· Dzieci naprawdę kochają swoje pluszaki. Zapraszam was teraz do obejrzenia wystawy prac dzieci. Znajdziecie tutaj piękne rysunki, figurki z plasteliny. Dzieci przyniosły również swoje pluszowe misie. Zobaczcie jakie piękne! (dzieci zwiedzają wystawę, w tle słychać piosenki dla dzieci – najlepiej z tekstami o misiach).
· Ojej, dzisiejszy dzień był naprawdę pełny wrażeń. Hmmm...na pewno zgłodnieliście. Zapraszam Was teraz do naszego specjalnego kącika „Słodkie małe co nieco”. A wiecie co najbardziej smakuje niedźwiadkom? Tak, miód. A wiecie kto produkuje miód? Pracowite pszczółki. Oho, a kogóż ja tu widzę! Trzy wesołe pszczółki! (trzech starszych uczniów przebranych za pszczoły). Och, przepraszam – dwie pszczółki: Maja i Tekla, i jeden bączek – Gucio. Wprawdzie pszczoły powiedział nam, że miód przechowują dla pana pszczelarza ale w zamian poczęstują nam czymś równie słodkim (uczniowie – „pszczółki” wraz z nauczycielemi roznoszą ciasteczka na poczęstunek).
· Dziękujemy wam, drogie dzieci za wizytę w Krainie Pluszowych Misiów. Bardzo nam miło, że zechcieliście nas odwiedzić. Na pożegnanie mamy dla Was kolorowanki – oczywiście z misiami (nauczyciel rozdaje kolorowanki). Do widzenia! I nie zapomnijcie pozdrowić od nas Waszych pluszowych przyjaciół! (żegnamy dzieci).
Opracowały: mgr Marta Jasiczek, mgr Teresa Makuch
1
Gromiczek