TEMAT KOMPLEKSOWY:
„W MARCU JAK W GARNCU, CZYLI WIOSENNY PRZEKŁADANIEC”
SPOSOBY REALIZACJI:
Û poznamy znaczenie nazwy miesiąca MARZEC; zapoznamy się z przysłowiami związanymi z miesiącem, wspólnie zastanowimy się nad ich znaczeniem :
„W marcu jak w garncu”
„Marzec zielony – niedobre plony”
„Po marcu grzmiącym – maj śniegiem ćmiący”
„Czasem i w marcu mróz zetnie wodę w garncu”
Û posłuchamy opowiadania wg H. Zdzitowieckiej pt. ”Czy już idzie wiosna?”. Poznamy prawa rządzące w przyrodzie (dotyczące odlotów i przylotów ptaków, pojawienia się pierwszych kwiatów itp.)
Û posłuchamy opowiadania J. Jasny – Mazurek „Ślady wiosny”; porozmawiamy o przedwiośniu, spróbujemy wyjaśnić zwrot „czuć wiosnę”
Û LIST od wiosny – odszukanie kopert z listami rysunkowymi, rebusami, krzyżówkami, zagadkami; odgadywanie o jakich ważnych sprawach informuje nas wiosna
Û Posłuchamy wierszy: M. Konopnickiej „Nasze kwiaty” i Wł. Broniewskiego „Pierwiosnek” – utrwalimy wygląd i nazwy kwiatów – zwiastunów wiosny; zapamiętamy, które z nich są chronione
Û Pobawimy się w wiosnę w naszym kąciku przyrody: urządzimy roślinkom wiosenną pobudkę poprzez przeprowadzenie „zielonych eksperymentów”:
- wyścig nasion (dowiemy się kiedy rośliny najszybciej kiełkują, co potrzeba do ich prawidłowego wzrostu)
- czy umiemy obudzić zapach wiosny? (spróbujemy obudzić narcyzy)
- doświadczenie dla łakomczuchów (zasiejemy rzeżuchę i różne zioła)
- wiosenny ptasi przysmak (wyhodujemy kiełki pszenicy, spróbujemy ich smaku)
Û weźmiemy udział w uroczystym pożegnaniu ZIMY i powitaniu WIOSNY (przegląd piosenek na powitanie wiosny, korowód wiosenny, palenie kukieł Marzanny)
" ! #
Û zilustrujemy przysłowia o marcu (malowanie „mokre w mokre”, rysunek pastelami)
Û „Pierwsze wiosenne kwiaty” – kompozycja z bibułkowych kulek, wycinanka
Û założenie kalendarza wzrostu roślin w kąciku przyrody
Û zrobimy Marzankę – zimy koleżankę
¯ ¯¯
Û rytmizowanie i melodyzowanie przysłów o marcu
Û ćwiczenia oddechowe „Wiosenny wietrzyk”
Û ilustracja muzyczna wiersza A. Grząskiej i M. Kownackiej „Słonko po deszczu”
Û osłuchanie z piosenką „Hej, zgniewała się zima” oraz z przyśpiewkami o Marzannie
Û zabawy ruchowe przy muzyce
Û tańce integracyjne: „Deszczyk”, „Ptasi taniec”, „Kujawiaczek”
Û zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych metodą R. Labana
Û Ćwiczenia wg gimnastyki W. Sherborne
Û Spacery po okolicy w poszukiwaniu wiosny
Û Uprawy w „zielonym kąciku przyrody” – degustacja wyhodowanych nowalijek
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
ella1967