2.Rozprawka typu za i przeciw.pdf

2. Rozprawka typu „za i przeciw"

Rozprawka typu „za i przeciw" to forma wypowiedzi pisemnej, w której zadaniem piszącego jest przed-

stawienie jakiegoś zagadnienia w kontekście argumentów pozytywnych i negatywnych, które się z nim wiążą.

Chodzi więc zawsze o napisanie zrównoważonego wywodu, który podaje zarówno argumentację za, jak i

przeciw pewnej koncepcji, sugestii lub propozycji, albo rozważa wady i zalety danego urządzenia, jakiejś

sytuacji czy pewnego sposobu działania.

Zwróć uwagę, że w tego typu wypracowaniach rozwinięcie w wyważony sposób

porusza zarówno dobre, jak i złe strony danego zagadnienia, a opinia piszącego

może być wyrażona dopiero w podsumowaniu.

Prosty schemat takich tekstów nie powinien sprawić nikomu problemów.

Ważne jest, by pamiętać o przedstawieniu niebanalnych i odpowiednio uzasa-

dnionych argumentów „za" i „przeciw".

Językiem właściwym dla tej formy wypowiedzi jest język formalny - dobrze jest

używać dłuższych zdań, odpowiednio połączonych spójnikami, należy zaś

bezwzględnie unikać potocznych wyrażeń idiomatycznych i zwrotów kolok-

wialnych.

Przykład 1.

Przeczytaj poniższy tekst rozprawki „za i przeciw". Oznacz klamrami jego

poszczególne części (wstęp, argumenty „za", argumenty „przeciw", zakończenie).

Zastanów się, jak brzmi temat rozprawki, i dokończ odpowiednio instrukcję do

zadania:

Napisz rozprawkę na temat:

Ocena kryterialna

1 . Treść

Wypowiedź jest zgodna z tematem, zawiera celne argumenty „za" (akapit 2) i

„przeciw" (akapit 3) oraz podsumowanie, które wskazuje, że w opinii autora zalety

telefonów komórkowych przewyższają ich wady.

2. Kompozycja

Tekst jest spójny i harmonijny, zawiera wstęp, rozwinięcie i zakończenie (z zachowa-

niem odpowiednich proporcji), które są właściwie wyróżnione, mieści się dokładnie

w podanym limicie słów*.

3. Jakość języka

A. bogactwo językowe - słownictwo, frazeologia, struktury składniowe wskazują na

dość zaawansowany poziom językowy piszącego, a styl jest adekwatny do formy

wypowiedzi.

B. poprawność językowa -tekst jest w pełni poprawny.

TREŚĆ

KOMPOZYCJA

BOGACTWO

JĘZYKOWE

POPRAWNOŚĆ

JĘZYKOWA

RAZEM

5pkt.

4pkt.

5pkt.

4pkt.

18pkt.

Przykład 2.

Przeczytaj tekst rozprawki typu „za i przeciw". Jakie widzisz podobieństwa i jakie

różnice w stosunku do wypracowania z przykładu nr 1? W tekście podkreślono

błędy ortograficzne. Czy potrafisz znaleźć i poprawić pozostałe błędy w tym

wypracowaniu?

Komentarz

Wypracowanie obok zostało

napisane na ten sam temat, co

praca w przykładzie nr 1: „Telefon

komórkowy - nasz przyjaciel czy

wróg?" Autor wykorzystuje te

same argumenty, przedstawia

prawie taką samą treść, ale jego

rozprawka nie dorównuje ani

kompozycją, ani jakością języka

poprzedniemu wypracowaniu.

Język

Pisząc rozprawkę warto używać wyrażeń, dzięki którym będziesz mógł lepiej

zorganizować swoją wypowiedź. Aby wzmocnić jakieś stwierdzenie możesz

użyć np.

- In fact,

-Actually,

-As a matter of fact,

- Indeed,

Ocena kryterialna

Spróbujmy ocenić to wypracowanie według podanych kryteriów:

1 . Treść

Autor formułuje wypowiedź zgodną z tematem, podaje szereg dobrych argumentów

„za" i „przeciw" i podsumowuje temat, wypowiadając swoją pozytywną opinię na

temat telefonów komórkowych na końcu wypracowania.

2. Kompozycja

Tekst jest logiczny, ale tylko częściowo spójny i harmonijny (w niektórych zdaniach

brak odpowiednich spójników czy wyrazów nadających tekstowi spójność, np.

między pierwszym a drugim zdaniem można by wstawić In fact, a w zdaniu But

there are obviously disadvantages na końcu można by wstawić too), graficznie

wyodrębniono tylko niektóre części pracy* (de facto tylko wstęp).

3. Jakość języka

A. bogactwo językowe - słownictwo, frazeologia, struktury składniowe oraz styl

wskazują na stosunkowo niski poziom językowy piszącego: w tekście są liczne

powtórzenia, brak urozmaiconych struktur składniowych, a użyte słownictwo należy

zakwalifikować jako typowe dla poziomu podstawowego,

B. poprawność językowa - tekst nie jest w pełni poprawny: są w nim liczne błędy

gramatyczne i leksykalne, choć nie zakłócają one komunikacji.

Jest

Powinno być

it is

they are

such phone

such a phone

phone card

a phone card

you mustn't look

you needn't look lub you do not have

to look

to call help

to call for help lub lepiej to call

an ambulance

information about the address or

some others

information about some address or

other details

or even be cancer

or even cancer

or they give you another job

or give you another task

some people will have trouble

without a mobile phone

some people might find it difficult to

function without a mobile phone

Praca zawiera też niezbyt liczne błędy ortograficzne (podkreślone w tekście) oraz

sporadyczne błędy interpunkcyjne* (w przykładowym wypracowaniu wyrażenie for

example powinno być oddzielone przecinkami od sąsiadujących wyrazów).

TREŚĆ

KOMPOZYCJA

BOGACTWO

JĘZYKOWE

POPRAWNOŚĆ

JĘZYKOWA

RAZEM

5pkt.

2pkt.

1 pkt

3 pkt.

11 pkt.

Techniki pomocne przy pisaniu rozprawki

Pisanie rozprawki musi poprzedzić przygotowanie, polegające na wypisaniu

argumentów, których omówienie będzie stanowić rozwinięcie tekstu. Wstęp i

zakończenie nie są już tak trudne, chociaż dobrze jest na etapie planowania

wypowiedzi mieć jakiś pomysł na rozpoczęcie tekstu i mieć na uwadze jego

logiczne podsumowanie. W przypadku trudności, można zastosować jedną z

technik omówionych poniżej.

Wstęp

Wstęp polega na postawieniu problemu, stworzeniu kontekstu dla wyważonej

argumentacji. Techniki, które mogą pomóc przy pisaniu wstępu w rozprawkach to:

• postawienie na początku pytania retorycznego, które stanowi wstęp do

rozważań na dany temat. Np. wypracowanie o telefonach komórkowych

można by rozpocząć od pytania: Can you imagine that 10 years ago mobile

phones were owned only by the rich and prosperous?

• sformułowanie ogólnego sądu, który wprowadzi odbiorcę w sedno zaga-

dnienia. Takie rozwiązanie zastosował autor przytoczonego powyżej wypra-

cowania.

• odwołanie się do jakiegoś zjawiska czy faktu, który jest powszechnie znany

lub uznany i wprowadza czytelnika w określoną tematykę, np. Mobile phones

have become a commonplace and it may be difficult for some to think about

the world without them. Most people seem not to realise that cellphones may

be a real blessing but also a true curse.

• zacytowanie myśli czy powiedzenia odpowiedniego do tematu rozprawki,

np. Decades ago someone said that the wheel had first liberated and then

enslaved man. It seems that a similar thing can be repeated nowadays about

the mobile phone.

Komentarz

Rozwinięcie

W odniesieniu do treści, naj-

istotniejszą kwestią przy pisaniu

rozprawek typu „za i przeciw" jest

wymyślenie adekwatnych argu-

mentów, bo to na nich spoczywa

cały ciężar tekstu.

Rozwinięcie tematu polega na logicznym przedstawieniu odpowiednio uzasad-

nionych argumentów „pro" i „kontra". Niezwykle ważne jest, aby zestawić zalety i

wady zanim przystąpisz do pisania. Trudno podać dobrą receptę na zebranie

sensownych argumentów „za" i „przeciw". W pisaniu rozwinięcia mogą Ci pomóc

następujące wskazówki:

• zapisz (w formie skrótowych notatek) argumenty, na których oprzesz swój

wywód; najlepiej zrób to w języku angielskim;

• zanotuj jak najwięcej argumentów, a potem wybierz te, które w Twoim odczuciu

są najbardziej przekonujące,

• jeśli brak Ci pomysłów, zastanów się, jakie wady i zalety czegoś dostrzegliby

Twoi rodzice, Twój chłopak/Twoja dziewczyna, nie lubiani przez Ciebie

sąsiedzi, a może nauczyciel angielskiego. Innymi słowy, spójrz na zagadnienie z

różnych punktów widzenia.

Zakończenie

Zakończenie wypracowania oznacza zajęcie stanowiska wobec omawianego

tematu. Autor może jednoznacznie opowiedzieć się za jakąś opinią lub przeciw

niej, może też w podsumowaniu przyjąć neutralny punkt widzenia, podkreślając,

że istnieje równie dużo argumentów „za", jak i „przeciw".

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: