zulz_03_2009.pdf

Zajęcia 3

¤ Warunkowanie klasyczne - podstawowy

paradygmat badawczy:

¤ bodźce i reakcje bezwarunkowe oraz warunkowe

¤ nabywanie

¤ wygaszanie

¤ samoistne odnawianie się odruchu

¤ generalizacja

¤ różnicowanie

¤ adaptacyjne znaczenie reakcji warunkowej

¤ warunkowa reakcja emocjonalna

¤ warunkowanie drugiego rzędu

¤ hamowanie warunkowe

Warunkowanie klasyczne - tradycyjna

definicja

¤ Proces, w którego przebiegu bodziec

warunkowy , początkowo obojętny dla

organizmu, w trakcie długotrwałego

podawania go wraz z bodźcem

bezwarunkowym , który wywoływał wrodzony

odruch bezwarunkowy , nabiera zdolności do

wywoływania takiej samej reakcji, czyli

odruchu warunkowego

Ale:

¤ nie jest konieczne długotrwałe podawanie obu

bodźców razem

¤ nawet jeśli podawane są razem, to wcale nie

musi prowadzić to do warunkowania

¤ reakcja warunkowa (odruch warunkowy) nie

musi być taka sama, jak wywoływana przez

bodziec bezwarunkowy

Przykłady odruchów bezwarunkowych

Modele doświadczalne w warunkowaniu klasycznym

Podstawowe procesy

¤ Nabywanie odruchu (Pawłow: styczność w

czasie)

¤ Wygaszanie odruchu

¤ Samoistne odnowienie odruchu

¤ Generalizacja bodźca

¤ Różnicowanie bodźca

Schemat warunkowania

klasycznego

Nabywanie, wygaszanie i spontaniczne

odnowienie odruchu

Warunkowanie drugiego

(wyższego) rzędu

Czynniki wpływające na przebieg

warunkowania klasycznego

¤ Niektóre bodźce warunkowe działają lepiej od

innych (jednoznaczność, wyrazistość bodźca)

¤ Pewne bodźce bezwarunkowe prowadzą do

szybszego nabywania odruchu warunkowego

niż inne bodźce (szok elektryczny wywołujący

zmianę tętna jest skuteczniejszy od

dmuchnięcia wywołującego mruganie)

Czynniki wpływające na przebieg

warunkowania klasycznego

¤ Ważne jest, pomiędzy jakimi bodźcami

(warunkowym i bezwarunkowym)

wytwarzamy powiązanie

Î np. łatwiej nauczyć gołębia reakcji dziobania w

zapaloną lampkę przed podaniem pokarmu, niż

np. dziobania w głośnik wysyłający szum

Î szczur łatwiej nauczy się, że jakiś smak zwiastuje

truciznę, niż szok elektryczny

¤ Relacje czasowe pomiędzy bodźcami

warunkowymi i bezwarunkowymi

Warunkowanie z opóźnieniem

CS US

Warunkowanie równoczesne

Relacje czasowe

między bodźcami

warunkowymi i

bezwarunkowymi

Warunkowanie na śladzie

CS US

Warunkowanie z odroczeniem

CS US

Warunkowanie na czas

US US US

Warunkowanie wsteczne

US CS

Biologiczne znaczenie

warunkowania klasycznego

¤ adaptacyjna funkcja reakcji warunkowej

Î pozwolić organizmowi na przygotowanie się do

przyjęcia bodźca bezwarunkowego

¤ poprzez: upodobnienie reakcji warunkowej do

bezwarunkowej (wydzielanie śliny na dźwięk dzwonka,

który zapowiada pojawienie się pokarmu, ułatwia

trawienie)

Î lub:

Biologiczne znaczenie

warunkowania klasycznego

¤ wytworzenie reakcji warunkowej będącej

przeciwieństwem reakcji bezwarunkowej

Î zwierzę, które uczestniczy w długotrwałym

treningu warunkowania reakcji lękowej, reaguje na

sygnał zapowiadający szok elektryczny obniżeniem

szybkości tętna

Î morfina jest bodźcem bezwarunkowym dla

wystąpienia reakcji bezwarunkowej polegającej na

podwyższeniu progu czucia bólu - reakcją

warunkową na bodziec warunkowy w postaci

zastrzyku jest obniżenie progu czucia bólu

Uwarunkowana

tolerancja na

heroinę u

szczurów

¤ efekt wzrastającej

tolerancji i konieczność

zwiększania dawek w

celu uzyskania

oczekiwanego rezultatu

wynika, między innymi,

z warunkowania

klasycznego

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: