Andrzejki –
wspólna zabawa przedszkolaków.
Jeśli komuś brakuje pomysłów na zabawę andrzejkową przedstawiam swoją propozycję wspólnej zabawy wszystkich grup przedszkolnych. Jest to niezwykle ważne w procesie integracji, szczególnie dla nowych przedszkolaków. Mają już za sobą uroczystość pasowania – teraz mogą bawić się z całą społecznością przedszkolną kultywując zarazem rodzime tradycje ludowe.
Podczas zabawy dzieci powinny:
- poznać tradycyjne zabawy związane z dniem św. Andrzeja,
- rozumieć pojęcia: wróżby, lanie wosku,
- śpiewać piosenki,
- aktywnie uczestniczyć w zabawach nawiązujących do tradycyjnych wróżb andrzejkowych znajdując w tym radość,
- pozytywnie postrzegać siebie i innych,
- czuć więź emocjonalną z grupą rówieśników,
- szanować polskie tradycje ludowe.
Należy przygotować:
- dowolny strój wróżki – wystarczy peleryna lub szal w kolorach jesieni,
- kosz z akcesoriami,
- studnię życzeń – z tunelu gimnastycznego lub sklejonego arkusza brystolu,
- odtwarzacz CD lub magnetofon.
Przebieg:
Dzieci siedzą lub stoją w kręgu wokół studni życzeń.
1. Powitanie.
· Dzieci wita wróżka recytując wiersz:
Jestem dobra wróżka, andrzejkowa wróżka.
Mam dla wszystkich dzieci rumiane jabłuszka.
Mam moc niespodzianek i zabaw bez liku.
Każdy coś dla siebie znajdzie w mym koszyku.
Stańcie teraz w kole i nadstawcie uszka:
co wam dziś opowie andrzejkowa wróżka?
(Maria Lipka)
· Wróżka króciutko opowiada o tradycji wróżb andrzejkowych.
· Zaprasza do zabawy wszystkie dziewczynki – zgodnie z tradycją, wszystkich chłopców – oni też lubią się bawić, wszystkie panie, bo bez nich nie będzie tak wesoło (wymienione grupy kolejno machają ręką).
2. Czarowanie – do muzyki wg Bati Strauss:
Czary mary, czary mary, czary mary, uuu…(2*)
hokus- pokus, ksz, ksz, hokus- pokus, ksz, ksz,
abrakadabra, abrakadabra bum! (2*)
3. Studnia życzeń.
Wróżka rozdaje dzieciom monety jednogroszowe i zachęca, aby wrzucić je do studni:
Gdy wymarzysz sobie coś
wrzuć do studni 1 grosz.
Wrzuć do studni grosik mały,
by życzenia się spełniały.
4. Wróżba 1: „Kapcie”.
Krótka informacja o tradycji. Dzieci kolejno ustawiają swoje kapcie – czyj pierwszy dotknie progu, tego pierwszego odwiedzi Mikołaj/Gwiazdor.
Każda grupa wiekowa wróży sobie osobno.
5. Zabawa taneczna/pląs do melodii „Simama kaa” (wg KLANZY).
6. Wróżba 2: „Co mnie czeka w przyszłości?”
a) Talerze.
Najmłodsi wybierają spośród kilku jeden talerz. Ukryty pod nim przedmiot (obrazek) symbolizuje najbliższą przyszłość, np.: samolot - daleka podróż, miś – otrzymasz dużo zabawek, żyrafa – pojedziesz do ZOO…itp.
b) Wędki.
Średnia grupa łowi z wiaderka (wykorzystujemy wędki z magnesem) obrazki (z przyczepionymi spinaczami) symbolizujące przyszłe zajęcia/zawody, np.: tancerka, but sportowca, statek, domek na wsi…itp.
c) Butelka.
Dla najstarszej grupy. W kręgu ułożone są obrazki symbolizujące przyszłość. Zakręcona przez dziecko butelka zatrzymuje się i szyjką wskazuje 1 obrazek, np.: mikrofon – będziesz występować na estradzie, tygrys – zwiedzisz kraje pełne dzikich zwierząt, rakieta – polecisz w kosmos…itp.
7. Zabawa z piosenką „Wycieczka”(M. Bogdanowicz „W co się bawić z dziećmi?”).
Treść nawiązuje do w/w wróżby – z dzieci wyrosną dzielne zuchy.
8. Wróżba 3: Sznurówki.
Krótka informacja dotycząca wróżenia z obierek od jabłek. Dzieci samodzielnie jabłek nie obierają, więc proponujemy im wykorzystanie kolorowych sznurowadeł lub tasiemek.
a) Najdłuższa sznurówka.
Najmłodsi wyciągają z koszyka po 1 sznurówce. Porównujemy ich długość – kto wyciągnął najdłuższą, ten urośnie największy.
Uwaga: dopilnujmy, aby nie było 1 najkrótszej, aby nie sprawić dziecku przykrości.
b) Najdalszy rzut.
Średniacy rzucają sznurówki daleko do przodu (z równej linii startu) – ten, kto rzucił najdalej ten najdalej zajdzie: będzie sławny i bogaty.
c) Jaka to litera?
Starszacy przerzucają swoje sznurówki za siebie przez lewe ramię. Odczytują powstałą literę – to pierwsza litera imienia najlepszego przyjaciela.
9. Zabawa taneczna/pląs, np. „Jeśli jesteś wesoły” lub „Taneczek”. (L. Bzowska i in. „Z zabawą i bajką w świecie sześciolatka”)
10. Wróżba 4: „Jajka z niespodzianką”.
czyli „Co dostanę pod choinkę?”
Dzieci siedzą w kręgu – z rąk do rąk wędruje koszyk pełen plastikowych jajeczek. Każdy losuje 1 i znajduje w nim obrazek, np.: misia, lalkę, auto, słodycze…itp.
Uwaga: umawiamy się, że dziewczynki losują pomarańczowe, a chłopcy niebieskie jajka (wtedy chłopiec nie znajdzie np. lalki).
11. Wróżba 5 dla pań: „Kości”.
Na podłodze leży obręcz. Panie kolejno rzucają do niej 3 kostki do gry. Suma oczek wskazuje określoną wróżbę odczytywaną z karty (należy taką przygotować). Można także umówić się, że liczba parzysta to pomyślna wróżba, zaś nieparzysta wróży kłopoty. Aby wróżba się spełniła należy podskoczyć 3 razy, aby jej zapobiec – obrócić się przez lewe ramię.
12. Zabawa do melodii „Ciasto” (wg KLANZY) i zaproszenie na słodki poczęstunek.
13. Wróżba 6: „Lanie wosku”.
Dzieci z pomocą nauczycielek leją wosk przez ucho od dużego klucza i odczytują symbolikę uzyskanego kształtu, np.: ptak – czeka cię daleka podróż, zwierzę – wycieczka do zoo, drzewo – urośniesz duży i silny…itp.
14. Wróżba 7: Gałązka wiśni.
Wróżka żegnając się z dziećmi umieszcza w wazonie gałązkę wiśni – jeśli zakwitnie przed Bożym Narodzeniem, to wszystkie wróżby się spełnią.
Udanej zabawy!
opr. Maria Lipka
hkama