03. Skutki malpiego procesu (2007).pdf

PawełChojecki

NAUKAABIBLIA

J akiś czas temu pewien naukowiec

Πx(10łokci2g)=30łokcito

g=(31,4łokcia30łokci):6,28=

0,22łokcia≈10cm

Umiejętność dokładnych obliczeń związa

nychzkołemśydzimusieliznać,jakoŜezarzą

dzali przez pewien czas Egiptem. Egipcjanie

posługiwali się przybliŜeniem z dokładnością do

0,6% (dla naszych wymiarów), obliczając pole

kołajakopolekwadratuoboku8/9średnicy.

DrugiewyjaśnieniewiąŜesięzezjawiskiem

przybliŜania. Jak wiadomo 3,14 przyjmowane w

większościpopularnychobliczeńtotylkozaokrą

glenieprawdziwejwartościliczbyΠ.Zewzględu

nato,Ŝeniedasięidealnieodwzorowaćłukuna

prostą,wartośćΠzawszepozostanieliczbąprzy

bliŜonąniezaleŜnieodilościmiejscpoprzecin

ku.AwięcwzaleŜnościodwyborustopniaprzy

bliŜenia(miejscapoprzecinku)wartośćΠmoŜe

wynosić:

3,141592954≈3,14≈3,1≈3

Zakładając, Ŝe wykonanie kadzi zlecone

zostałonajzdolniejszymówczesnymfachowcom:

Wszyscy zaś, którzy sąwprawieni w rze

mioślewśródwas,niechprzyjdąizrobiąwszyst

ko,coPanrozkazał:

(…)OłtarzcałopaleniainaleŜącądoniego

kratę miedzianą, jego drąŜki i wszystkie jego

przybory,kadź i jej podstawę,2MojŜ.35:10i

moŜnabezobawyprzyjąć,Ŝewiedzielioni,

jakdokładnieprzeliczyćśrednicęnaobwód.

Praktyka przybliŜonego podawania wymia

rówpojawiasięwinnymmiejscuBiblii:

(…)Iotomurotaczałodzewnątrzświątynię

dookoła.AmąŜtenmiałwrękupręt mierniczy

na sześć łokci, liczonych po łokciu i dłoni;

mierzyłonnimszerokośćścianybudynku,która

wynosiła jeden pręt, a wysokość takŜe jeden

pręt..Ezech.40:5

A takie są wymiary ołtarza w łokciach

jakołokiećliczysięłokiećidłoń(…)Ezech.

43:13

Bez trudu więc moŜemy wyjściowy tekst

Biblii rozumieć albo jako język fachowy, gdzie

odbiorca (biegły rzemieślnik) wiedział, o jakie

konkretnie wymiary chodzi (zewnętrzne czy

wewnętrzne),albojakoprzybliŜony,ogólnyopis.

NiktjednakniemoŜezaprzeczyć,Ŝegłównycel

tegoprzekazuwykonaniekadzizostałdosko

nale osiągnięty. Świątynia wraz ze wszystkimi

przyboramizostaławykonanaitodwukrotnie…

postawił przede mną wyzwanie: jeśli

Biblia jest nieomylna i bezbłędna, to

jakwyjaśnićnastępującybłądwrachunkach:

SporządziłteŜkadźodlewnąwyobraŜającą

morze, okrągłą, długości dziesięciu łokci od

krawędzi do krawędzi; pięć łokci wynosiła jej

wysokośćnakrawędzi,obwód zaś jej wynosił

trzydzieściłokci.1Król.7:23

Zpoczątkównaukimatematykiwiemy,Ŝe

obwódkołatoΠśrednic.Wnaszymwypadkuto:

Πx10łokci=3,14x10łokci=31,4łokcia.

ABibliamówio30…

Istnieją przynajmniej dwa dobre wytłuma

czenia tej róŜnicy. Pierwsze dotyczy miejsca

pomiaru średnicy. Określenie „od krawędzi do

krawędzi”moŜezpowodzeniemoznaczaćśred

nicęzewnętrzną(gabaryt),aobwódliczonybył

po krawędzi wewnętrznej (uŜytkowej). W takim

razieBógwoszczędnysposóbpodałbyfachow

com kolejny wymiar potrzebny do wykonania

kadzigrubośćściankiwgórnejczęścinaczynia

(g).

PRZEGLĄDPRASYKREACJONISTYCZNEJ MartaCuberbiller

SKUTKI„MAŁPIEGOPROCESU”

szośćAmerykanówprzyznajesiędowiarychrześci

jańskiej,szkolnictwowyŜsze,prasa,radioitelewizja,

takŜekinematografiasązdominowaneprzezludzii

P roces Scopesa, który miał miejsce w

nessee,umieszczonoogłoszenia,Ŝeposzukujesię

jakiegoś nauczyciela, który zgodziłby się przyznać

do pogwałcenia prawa zakazującego nauczania o

zwierzęcym pochodzeniu człowieka. Obiecywano

pokryciewszystkichkosztówsądowychorazufundo

waniestypendiumnastudiawyŜsze.Biznesmeniz

niewielkiegomiastaDaytonnamówiliJohnaScope

sa,bywziąłudziałwoperacjiACLU,mającnadzieję,

Ŝebędzieonareklamą dla ichmiasta.Scopesnie

byłjednaknauczycielembiologii,tylkoczasamibrał

zastępstwa za chorych nauczycieli. Sam prowadził

zajęciazwychowaniafizycznego.Scopestwierdził,

Ŝe właśnie podczas jakiegoś zastępstwa uczył o

ewolucji człowieka. śeby jednak nie było cienia

wątpliwościojegowinie,prawnicyACLUprzyprowa

dzili do niego jednego ucznia, któremu Scopes

prywatnieopowiadałoteoriiDarwinaipochodzeniu

człowieka.

Proces Scopesa, zwany ironicznie "małpim

procesem", stał się znany na całym świecie. Do

Dayton przybyli dziennikarze prasowi i radiowi.

ZbieralisięteŜuczenipopierającyewolucjonizm,ale

poniewaŜ sędzia nie rozstrzygał o słuszności lub

niesłuszności ewolucjonizmu, zamiast wypowiada

niasięnasalisądowejudzielalioniwywiadówobec

nymwDaytondziennikarzom.ProcesScopesastał

sięwielkąokazjądopropagowaniaewolucjonizmui

naturalizmu, z czego skwapliwie skorzystano.

Chrześcijaństwo i chrześcijanie byli nieustannie

wyśmiewani.

SkutkiprocesuScopesatrwająwAmerycedo

dzisiaj. Choć formalnie Scopes został uznany za

winnego i skazany na niewielką grzywnę (później

wyrokuniewaŜnionozpowodubłędupopełnionego

przez sędziego), to jednak chrześcijanie ponieśli

miaŜdŜącąpropagandowąklęskę.Wierzącyschroni

li się w kruchcie, porzucając całkowicie szkoły,

mediaorazsferępubliczną.Tenstanrzeczytrwado

dzisiaj,anawetsięstopniowopogarsza.Choćwięk

1925roku,doczekałsięwieluanalizw

artykułach,ksiąŜkach,anawetkręcono

o nim dwukrotnie film "Kto sieje wiatr" (wyjątkowo

kłamliwy, nawiasem mówiąc). Zainteresowanie to

jest w pełni zrozumiałe, gdyŜ proces ten stanowi

punktzwrotnywhistoriikreacjonizmu.JohnD.Mor

ris,dyrektorkalifornijskiegoInstytutuBadańKreacjo

nistycznych,wracadoniegojeszczerazwlipcowym

numerzemiesięcznika"Acts&Facts".

Tłemprocesubyłarosnącaakceptacjadarwini

zmu na początku XX wieku. Od 1859 roku, kiedy

DarwinopublikowałksiąŜkę"Opowstawaniugatun

ków", zyskiwał on coraz większą przychylność w

kręgach naukowych. Nadszedł w końcu czas, gdy

darwiniści,zdającsobiedoskonalesprawęznega

tywnych dla religii i tradycyjnej moralności konse

kwencji darwinowskiego ewolucjonizmu, zaczęli

naciskać,bykoncepcjętęwprowadzićdoszkolnych

programów nauczania. W reakcji na ich wysiłki

niektóre stany amerykańskie, w tym Tennessee,

uchwaliły po I wojnie światowej prawo zakazujące

nauczaniawszkołachtego,Ŝeczłowiekpochodziod

zwierząt. Ustawodawcy tego stanowego prawa nie

zakazywali więc nauczania o ewolucji, a tylko o

zwierzęcym pochodzeniu człowieka, uwaŜając, Ŝe

nauczanietoprzyniesieopłakaneskutkiwświado

mości uczniów. Nie ulega wątpliwości, Ŝe mimo

dobrychintencjiniebyłotofortunneposunięcie,bo

stwarzałowraŜenie,Ŝereligiajestwrogonastawiona

donauki.DouchyleniategoprawadąŜyłzwłaszcza

niewiele wcześniej powstały Amerykański Związek

Wolności Obywatelskich (ACLU). Aktywiści ACLU

propagowaliświeckąwizjęrzeczywistościopartąna

darwinowskim naturalizmie. Jest oczywiste, Ŝe

wspomnianeprawoodrazustałosięcelemataków

dlatejorganizacji.

ACLU zastosowało skuteczną strategię. W

wielu czasopismach, wychodzących w stanie Ten

organizacjeniechętne,anawetwrogiechrześcijań

stwu.

Niektórzy aktywiści chrześcijańscy, prawnicy i

nauczycielechcielikilkakrotnieodwrócićtęniedobrą

sytuację,wychodzączinicjatywamiustawodawczy

mi, ale jak dotąd bez skutku. Kreacjoniści zdają

sobie dziś sprawę, Ŝe nie ma i nie powinno być

powrotu dostanusprzed 1925roku.Jedyne, oco

moŜnawalczyćioconaleŜywalczyć,toprawodo

poznawania alternatywnych ujęć, prawo do plurali

zmu w programach szkolnych. Niestety, rządzące

elity wrogo nastawione do biblijnego chrześcijań

stwauznają,Ŝewprogramachszkolnychjestmiej

scetylkodladarwinowskiegoewolucjonizmu.Wten

sposóbprogramszkolnystałsięnarzędziemsekula

ryzacji i ateizacji amerykańskiego społeczeństwa,

gwałcąctymsamymzasadęwolnościprzekonań.

Jak wybrnąć z pułapki, w jakiej znaleźli się

chrześcijanie po "małpim procesie"? Na to pytanie

nie ma dobrej odpowiedzi. Zdaje się, Ŝe jedynym

skutecznym sposobem jest Ŝmudne oddolne odzy

skiwanie terenu przez propagowanie na kaŜdym

krokuzaufaniadoBiblii,wtymdojasnowyłoŜonego

najejkartachkreacjonizmu.

(JohnD.Morris,"ALookBackattheScopes

Trial",Acts&FactsJuly2007,vol.36,no.7,s.23)

PODPR ĄD”nr12/41/grudzień2007

„Π”ABIBLIA

PODPR ĄD”

„„„„idźPODPR ĄD”

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: