Porozumiewanie się (komunikacja)
Mocne strony źródło
Słabe strony źródło
Obsługiwanie siebie
Życie domowe
Umiejętności społeczne
Zaangażowanie w życie społeczne
Kierowanie sobą
Zdrowie i bezpieczeństwo
Funkcjonowanie akademickie (szkolne)
Wypoczynek
Praca
Wymiar II: Charakterystyka psychologiczno-emocjonalna
Wymiar III: Zdrowie fizyczne i etiologia
Wymiar IV: Charakterystyka środowiska
Miejsca przebywania (szkoła, dom, internat, praca)
Optymalne środowisko
4
Krok 2. Klasyfikacja i opis: opracował: W. Otrębski z wykorzystaniem Mental Retardation - Definition, Classification, Systems of Supports; AAMR 1992, 2002
milux14