Guida per l'insegnante testo alimentazione1.pdf

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Guida per l'insegnante testo 1
GUIDA PER LÓINSEGNANTE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE
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TITOLO: La nutrizione
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BREVE DESCRIZIONE DELLÔUNITAÔ DI APPRENDIMENTO: in questa unit di
apprendimento si vuole introdurre lÔimportanza dellÔalimentazione nella vita
dellÔuomo e il processo della digestione
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DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di: prof.ssa Elisa Borelli
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LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: A2
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SI RIVOLGE A: studenti della scuola secondaria di I grado
·
USO: apprendimento con la guida di un insegnante in classe o in laboratorio di
L2
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FONTI: - E. Nicoletti, P. Peretti, G. Somaschi, I segreti delle scienze, CEDAM
- IMMAGINI trovate con il motore di ricerca Google Immagini
Lungo il testo sono stati inseriti alcuni commenti per arricchire il percorso con
spiegazioni orali o chiarimenti. Sono riportati in corsivo (se la stampa a colori sono
in marrone )
LA NUTRIZIONE
Obiettivi: Comprendere lÓimportanza e le funzioni della nutrizione
Livello linguistico: A2
Strategie di studio: lettura per lo studio
 
ATTIVITAÔ DI PRELETTURA LÔattivit di pre Ï lettura introduce lÔargomento che
verr trattato coinvolgendo direttamente i ragazzi
1) Guarda il sottotitolo (Perch mangiamo).
Per rispondere a questa domanda, leggi il testo rapidamente e guarda le immagini.
In gruppo prova a rispondere con i tuoi compagni e scrivi nello schema le risposte.
2) Ogni persona ha dei cibi preferiti. Scrivete nella tabella i cibi che ti piacciono e
quelli che non ti piacciono. Guarda i disegni!!!!
MI PIACE
NON MI PIACE
Guarda le risposte anche dei tuoi compagni, ci sono dei cibi che piacciono a tutti?
Quali?
ATTIVITAÔ DI LETTURA /ASCOLTO
Perch mangiamo
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Il corpo umano come una macchina. La macchina per
funzionare brucia benzina, lÓuomo ha bisogno del cibo.
Il corpo umano una macchina molto complicata: il
cibo non serve solo come benzina, cio come energia,
ma anche per far crescere il nostro corpo e per
proteggerlo.
Il cibo compie un lungo viaggio dentro al nostro corpo:
LA DIGESTIONE.
La digestione trasforma il cibo in TANTE SOSTANZE
che servono per:
1) muoversi, respirare,
lavorare,giocare;
MI SERVE TANTA
ENERGIA PER:
2) far crescere
MI SERVE POCA
ENERGIA PER:
3) proteggere il nostro corpo.
Nel panino, nel gelato, nella bistecca ci sono alcune
Oralmente si pu
sottolineare con altri
esempi pratici le
conseguenze della
mancanza delle sostanze
nutritive , cercando di far
emergere lÔesperienza
diretta dei ragazzi
(Quale alimento
mangiano i bambini, ma
anche i cuccioli degli
animali? Cosa vi d la
mamma da bere quando
avete lÔinfluenza? Cosa
succede se giochi a
stomaco pieno o vuoto?
eccÈ).
sostanze che ti danno energia per giocare, per
crescere, per proteggerti e il nostro corpo butta via
quello che non serve.
43285594.006.png 43285594.007.png 43285594.008.png 43285594.009.png 43285594.010.png
La digestione il viaggio che il cibo fa nel nostro
Questa pagina vuole essere
unÔintroduzione alla
digestione, che viene cos
introdotta con unÔattivit
svolta direttamente dai
ragazzi. Sarebbe meglio
quindi consegnare solo
successivamente le pagine
rimanenti .
corpo.
Per seguire questo viaggio, rispondi alle domande qui
sotto e scrivi la risposta giusta nel disegno.
1) La lingua e i denti
sono nella: BOCCA
PIEDI
BRACCIA
2) Questo il disegno
di: UNO STOMACO
UNA MANO
UN DITO
3) Collega il nome con il
disegno giusto
43285594.011.png 43285594.012.png 43285594.013.png

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