METODA GLENNA DOMANNA – GLOBALNE CZYTANIE
Należy pamiętać ,że nauka czytania jest zabawą, dlatego należy mobilizować dziecko kiedy jest wypoczęte.
· Każde słowo napisane na osobnym kartonie o wymiarach 10cm x 60cm
· Litery powinny mieć wysokość ok. 8 cm
· Litery drukowane o szerokości ok. 1 cm
· Po bokach powinny być zostawione marginesy
· Na początku litery czerwone , a następnie czarne
· Na początek należy przygotować zestaw ok 200 słów
KROK I
Naukę rozpoczynamy od czytania imion dzieci, rodziców oraz bliskich przedmiotów. Każdego dnia uczymy około 25 słów (5 zestawów po 5 słów).
-pokazujemy karton i mówimy: tu jest napisane mama
-każdy zestaw powtarzamy 3 razy dziennie
- drugiego dnia powtarzamy ten zestaw 3 razy i dodajemy kolejny zestaw
-trzeciego dnia należy dodać trzeci zestaw słów i utrwalić dwa pierwsze zestawy
Pierwsze trzy zestawy dziecko musi oglądać przez tydzień, po upływie tygodnia można wprowadzić nowe zestawy. Nie należy wprowadzać wyrazów rozpoczynających się tą samą literą.
KROK II – wyrażenia dwuwyrazowe
Jeśli dziecko opanowało przygotowane zestawy zaczynamy tworzyć tabliczki dwuwyrazowe z urzyciem przymiotników, np. : żółty banan, czerwone auto
Następnie wprowadza się przeciwieństwa: duży -mały , wysoki –niski
Na tym etapie pomocne będzie przygotowanie kart z obrazkami lub pokazywanie przedmiotów w otoczeniu.
KROK III – proste zdania
Dodajemy karton ze słowem ,,jest”. Należy rozłożyć przed dzieckiem: 5 kart z nazwami zwierząt, imion, 5 przymiotników oraz 5 ze słowem jest i przeczytać je dziecku.
Dziecko wybiera sobie zestaw i układa go , a nauczyciel głośno je odczytuje.
Karty należy pokazywać trzy razy dziennie przez pięć dni.
Stopniowo zmniejszamy litery.
KROK IV –rozbudowane zdania
5 przymiotników i 5 rzeczowników + czasownik, stopniowo wprowadzamy
zaimek w , na , do , z
dzieci bardzo lubią układać zdania śmieszne- nie należy ich korygować ponieważ to jest zabawa. Można zrobić książeczkę z prostymi zdaniami i ilustracjami.
KROK V – samodzielne czytanie
Samodzielne czytanie książeczek przygotowanych przez nauczyciela (na każdej stronie jeden obrazek i jedno zdanie). Dziecko na tym etapie może zacząć czytać poszczególne wyrazy z książeczek kupionych w sklepie , lecz nie należy go do tego zmuszać
ASIEQSUN