Temat: „Złota kaczka” – głośne czytanie legendy warszawskiej.
Cele na poziomie wiedzy:
- zna treść legendy „Złota kaczka” A. Oppmana
- poznaje związki frazeologiczne związane ze słowem złoto
- utrwala wiadomości na temat cech gatunkowych utworu (legenda)
Cele na poziomie umiejętności:
- uważnie słucha ze zrozumieniem
- czyta fragmenty tekstu na głos
- potrafi opisać elementy świata przedstawionego
- odróżnia elementy świata realnego od elementów świata zmyślonego
- potrafi ułożyć plan zdarzeń (zwięźle opowiada treść utworu)
Cele na poziomie postaw:
- rozwija wrażliwość - odróżnia dobro od zła
- rozwija zainteresowania czytelnicze i łączy wiedzę literacką z wiedzą o historii
I. Wprowadzenie:
Przypomnienie, co to jest legenda
Zapisujemy temat w zeszycie
II. Badanie
a)Czytamy tekst legendy na głos
b) Odpowiadają ustnie na pytania:
- kto jest bohaterem
- gdzie rozgrywa się akcja
- jaki jest czas przedstawionych zdarzeń
-kim była złota kaczka i gdzie mieszkała ?
c) Układamy plan zdarzeń:
1. Biedne życie Lutka
2. Opowieść o królewnie zaklętej w złotą kaczkę
3. Wyprawa szewczyka do lochów zamku po skarb
4. Złota kaczka mówi jak zdobyć bogactwo
5. Próba „100 złotych dukatów”
6. Lutek dzieli się z biedakiem – łamie umowę ze złotą kaczką
7. Szczęśliwe życie szewczyka nagrodą za jego dobre serce
III. Przekształcenie – określamy wspólnie:
Elementy świata fantastycznego (jak z baśni):
-królewna zaklęta w kaczkę
-dobro (Lutek) zostaje nagrodzone a zło (próżna kaczka) znika
Motywy znane z bajek, baśni:
-pouczający morał na końcu
Elementy świata realnego:
- miejsca historyczne ( w Warszawie)
- zwykłe postaci (szewc, biedny starzec)
IV. Podsumowanie
Czy tekst jest podobny do innych legend? Jeśli tak , to pod jakim względem
- tematyka: opisano zdarzenia z odległych czasów
- historyczne nazwy
- język utworu jest starodawny
joleczka61