Poszczególne etapy zajęć (czas trwania)

Czynności nauczyciela

Czynności ucznia

Uwagi o realizacji

Ad. 1 (ok. 5 min.)

- przywitanie dzieci i rodziców,

- krótkie zapoznanie z celami zajęć

- przywitanie rodziców,

- słuchanie

- rodzice i dzieci mogą zadawać pytania

Ad. 2 (ok. 3 min.)

- włączenie nagrania z odtwarzacza CD

- śpiewanie piosenki Pt. „Mali sportowcy”

Ad. 3 (ok. 12 min.)

- wydaje polecenia,

- objaśnia zadania,

- pokazuje przebieg ćwiczenia

- słuchają,

- obserwują,

- wykonują ćwiczenia: „Przechodzenie przez szarfę”, „Toczenie piłki dookoła słupka”

Ad. 4 (ok. 30 min.)

- wydaje polecenia,

- objaśnia zadania,

- pokazuje przebieg ćwiczenia

- słuchają,

- obserwują,

- wykonują ćwiczenia:

„Powitanie” – dzieci witają się z rodzicami różnymi częściami ciała (np. nos, ręka, brzuch).

„Przepychanka” - partnerzy siadają tyłem do siebie, następnie popychają się plecami na przemian raz jedna, raz druga osoba.

„Tunel” – rodzice tworzą tunel stojąc jeden za drugim z rozszerzonymi nogami, a dzieci po kolei przechodzą na czworakach. Następnie rodzice tworzą tunel w klęku podpartym dzieci czołgają się na brzuchu.

„Rowerek” – siad prosty, partnerzy stykają się stopami, wierszyk: „Jedzie rowerek na spacerek na pogodę i na deszcz, nasz rowerek jedzie też”

„Podawanie piłki górą i dołem” - uczestnicy w dwóch rzędach, przeplatani rodzic – dziecko.

„Wyścigi z piłką między brzuchami” - dwa rzędy, dziecko z rodzicem biegnie omijając dookoła pachołek i biegnie z powrotem podając piłkę kolejnej parze.

„Huśtawka” – partnerzy, trzymają się za ręce, wykonując przysiad. Raz kuca jedna, raz druga osoba.

„Zabawa z gazetami” – wszyscy otrzymują gazety i składają je na pół. Przy dźwiękach tamburyna naśladują to, co n-lka podpowiada: Kładziemy gazetę na dłoni uniesionej wierzchnią częścią do góry -„Kelner niesie tacę z napojami”, gazetę kładziemy na głowie. Następnie zwijamy z gazety kulę i rzucamy w partnera, chwytamy, turlamy.

„Rzuty kulami do celu” – wszyscy poruszają się w kole, w środku koła stawiamy kosz i wrzucamy papierowe kule do kosza po usłyszeniu uderzenia w tamburyno.

„Kołysanka” – rodzic pozycja rodząca, dzieci znajdują się pomiędzy nogami rodziców. Rodzic, naśladując kołysankę, obejmuje dziecko, buja się z boku na bok, kołysze je, głaszcze.

„Masaż” – wszyscy siadają w kole jeden za drugim

Idą słonie po betonie, płynie rzeczka, idzie pani na szpileczkach z gryzącymi pieseczkami, słonko świeci, pada deszcz – czujesz dreszcz.

Ad. 5 ( ok.10 min.)

- podsumowanie zajęć

- podziękowanie rodzicom i dzieciom za uczestnictwo w zabawach oraz wręczenie medali i dyplomów

- wyrażają własne zdanie

- dzieci odbierają dyplomy, a rodzice medale

- dziękują