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“Comandamenti” dell′insegnante...

Attività Complementare Maestra dell’Infanzia Nº 78 Settembre 2011

Le riunioni con i genitori

Attività

Esempi:

“ A caval donato non si guarda in bocca”

“ In casa del calzolaio non si hanno scarpe”

“ Tutti i gusti sono gusti”

“Non lasciare la via vecchia per la nuova”

“ Acqua passata non macina più”

“ Chi ben comincia è a metà dell’opera”

“ Rosso di sera bel tempo si spera”

“Chi trova un amico trova un tesoro”, ecc.

1 Consegnare a ogni mamma e/o

papà un foglio e un

pennarello. Chiedere poi che

appoggino una mano sopra la

carta e che traccino il suo

contorno con il pennarello.

Sopra ogni dito

scriveranno un impegno

affettivo. Ognuno spiegherà poi

la ragione di tutti i

messaggi. Questo foglio andrà

conservato poiché, in seguito, sarà

l’ultimo foglio della cartellina.

Senza guardare, ciascun genitore prende un

foglietto. Vi troverà solo una parte del

proverbio e, per completarlo, dovrà cercare,

con diverse strategie, tra i suoi compagni.

La coppia o il gruppo (di tre) che riesce a

ricomporlo per primo, sarà il vincitore.

Infine si leggono tutti i proverbi.

Qualche genitore può dire un altro proverbio

che conosce.

Possiamo mettere in relazione qualcuno di

questi con l’anno scolastico che stiamo

iniziando insieme.

Una volta letti i proverbi ogni padre e/o

madre si presenterà davanti agli altri.

2 Sotto le sedie verranno attaccate strisce di carta di

diversi colori che conterranno parti di un messaggio.

Invitare i papà e le mamme a formare alcuni

gruppi secondo il colore e a tentare di ricostruire la

frase con la quale si darà inizio alla riunione.

Frase:

2 - I nomi

– Il gruppo dei genitori si siede formando un

cerchio.

Il primo o la prima dice il proprio nome (ad

esempio: Paolo), il o la seguente dovrà dire il

nome del compagno precedente e il proprio

(ad esempio: Paolo, Marco); quello che segue

dice i due nomi precedenti e aggiunge il

proprio. Continuano così finché i genitori

riescono a ricordare tutti i nomi.

Ciò di cui un bambino ha bisogno

non sono grandi risposte,

ma un cuore che lo ami,

un orecchio che lo ascolti

e qualcuno che lo incoraggi a continuare.

Giochi integrativi

1 - I proverbi

Ti proponiamo un altro modo per rompere il

ghiaccio e iniziare la riunione con i genitori dei

tuoi alunni.

L’insegnante cercherà dei proverbi conosciuti e

distribuirà il loro contenuto su due o tre

foglietti.

3 - La frase del gruppo

Un’altra attività che i genitori possono fare per

poi lasciare un ricordo nell’aula è la seguente:

si formeranno dei gruppi di non più di quattro

persone. Ognuno riceverà un quotidiano o una

rivista dai quali si dovranno ritagliare, in un

tempo stabilito, parole che piacciano o che

abbiano un senso speciale. Terminato il tempo, i

gruppi si ricomporranno e si riuniranno anche le

parole ritagliate, cercando di elaborare delle

frasi o una breve storia senza senso. Infine

incolleranno le frasi su un cartellone affinché

tutti possano leggerle.

Attività Complementare Maestra dell’Infanzia Nº 78 Settembre 2011

Compleanni

Torta di cartone

Per festeggiare tutti i compleanni degli

alunni realizziamo questa torta con

scatole di diverse dimensioni, foderate e

adornate, come si può osservare nella

foto.

Non ci resterà che porre tante candeline

quanti sono gli anni del festeggiato il

quale le spegnerà davanti a tutti i

suoi compagni. Questi, nel

frattempo, intoneranno a pieni

polmoni “Tanti auguri a te…”.

Insieme alla torta, il festeggiato

riceverà una corona e una fascia,

realizzate con cartoncino di diversi

colori.

I bambini le potranno decorare a

piacere( con adesivi, matite

colorate, pennarelli, ecc.).

Attività Complementare Maestra dell’Infanzia Nº 78 Settembre 2011

(Continuazione di pag.24 della rivista Maestra dell’ Infanzia N°78 – Settembre 2011).

Passato e presente ... nonni e nipoti

Un mestiere di una volta ... Il pastore

I nonni sono esperti narratori: non c’è miglior racconto di quello di

un nonno. I nipotini lo ascoltano entusiasti così, oltre a trascorrere

momenti piacevoli, sviluppano l’ immaginazione e la creatività.

I racconti dei nonni sono metà realtà e metà fantasia … la loro

esperienza personale li trasforma in MAESTRI per i bambini. Le

narrazioni dei nonni ai nostri alunni in questa sessione

trasmetteranno dei modelli di vita molto più preziosi e immediati di

quelli che si possono apprendere dai libri, dalla televisione o da

Internet.

saggezza all’ innocenza del piccolo … “I racconti più belli sono

quelli del nonno!”.

•I nonni potranno giocare con i nipoti. Le carte e la dama sono

alcuni dei loro giochi preferiti. Inoltre i piccoli potranno divertirsi

travestendosi con gli abiti del baule che sta in soffitta o aiutare la

nonna a preparare i pasti quotidiani, una merenda a sorpresa o un

dolce speciale.

•I nonni potranno insegnare ai loro nipoti a conoscere le proprie

radici. L’ album di famiglia, con le foto nelle quali compaiono i loro

genitori, i loro bisnonni e i nonni stessi, si trasformerà per i bambini

in un vecchio film che ricorderà i momenti felici e che permetterà ai

nonni di rivivere la loro infanzia spiegando ai nipoti, con

l’ esperienza che deriva dall’ età, chi sono e quali erano i loro

antenati.

•I nonni potranno far conoscere ai nipoti le abitudini sociali. Ad

esempio, all’ ora dell’ aperitivo, potranno “brindare” e mangiare

qualcosa di stuzzicante prima di pranzo …

I nonni porteranno i nipoti a conoscere i loro amici: delle persone

anziane che hanno svolto lavori “stravaganti” e che, a volte, hanno

nomi un po’ strani …

“Sono nomi nuovi che non abbiamo mai imparato a scuola!”.

I nipoti costituiscono, per i nonni, l’ unione “passato – futuro”

nella dinastia della famiglia: ricordano loro come sono stati da

genitori, cosa hanno vissuto quando erano figli e che cosa hanno

provato rispetto ai loro stessi genitori. I sentimenti dei nonni verso i

loro nipoti sono forti e profondi.

I nonni offrono ai nipoti un’ altra dimensione umana della vita,

altre forme di apprendimento, comunque valide:

•I nonni potranno insegnare ai nipoti a leggere ad alta voce, a

condividere vari tipi di libri; risveglieranno nei bambini

l’ amore per la lettura che durerà per tutta la vita; uniranno la loro

Racconti popolari:

Al lupo! Al lupo!

svegliavano ma, quando accorrevano per aiutarlo, il pastore burlone

rivelava che era stato tutto uno scherzo. Questo continuò per parecchi

giorni finchè, una notte, il lupo non arrivò veramente. Il pastore

cominciò a gridare: “Al lupo! Al lupo!”. Ma nessuno venne a soccorrerlo

perché tutti pensarono che fosse il solito scherzo. Così il lupo si mangiò

tutte le pecore.

In un villaggio viveva un pastore che di notte doveva fare la guardia alle

pecore. Si divertiva a fare uno scherzo: mentre le altre persone erano

a dormire, egli cominciava a gridare: “Al lupo!” Al lupo!”. Tutti si

Esopo

Internet in aula:

www.cartonionline.com/.../al_lupo_al lupo.htm

Attività Complementare Maestra dell’Infanzia Nº 78 Settembre 2011

•

Ritaglia e ordina questa famiglia di pastori partendo dal più anziano fino al più giovane. Quindi incollali su

un foglio rispettando l’ ordine.

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