PLAN PRACY
WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNEJ
I OPIEKUŃCZEJ
25.10 – 05.11.2010r.
ZADANIA PROGRAMOWE:
- poprawne nazywanie członków najbliższej rodziny,
- poznanie cech wyglądu zewnętrznego, poprawne nazywanie poszczególnych części ciała i określanie ich jakości,
- utożsamianie się ze swoją rodziną i opowiadanie o niej.
II. POLSKA – MOJA OJCZYZNA
- rozpoznawanie symboli narodowych,
- poznawanie legendy dotyczącej powstania państwa polskiego,
- zapoznanie z ważniejszymi zabytkami i miejscami w stolicy,
Opracowała:
Marzena Piotrowska
TEMAT DNIA: Mój dom
1. „Mój dom, moja rodzina”- komponowanie gazetki tematycznej, dostosowanie ton głosu do sytuacji.
2. Ćwiczenia poranne nr 9, swobodne poruszanie się po przeplotni.
3. „Nasz dom”- słuchanie wiersza D. Gellner, określenie imion swoich rodziców oraz relacje między nimi, utożsamianie się ze swoją rodziną i opowiadanie o niej.
4. „Nasze domki”- wykonanie domków z kartonowych pudełeczek, sprawne posługiwanie się klejem i nożyczkami, porządkowanie miejsca pracy po skończonej zabawie.
5. „Wycieczka do parku”- obserwacje jesiennej przyrody, obserwowanie zachowań zwierząt.
6. „W moim domu”- wypowiadanie tekstu z intonacją, jaką określa mina przedstawiona na rysunku (smutek, radość, złość zdziwienie).
7. „W moim domu”- zabawa w kąciku gospodarstwa domowego –pełnienie w zabawie określonych ról, rozwijanie umiejętności współpracy z innymi.
8. „Budujemy domy”- wyjście do ogrodu przedszkolnego, zabawy w piaskownicy, używanie pojęć :wysoki ,niski ,duży ,mały.
9. „Rozpędźmy deszczowe chmury”- ćwiczenia oddechowe, wykonywanie kontrolowanych wydechów o różnej długości .
10. Chłopcy ,dziewczęta”- zabawa w kole ze śpiewem, integracja grupy.
11. Praca indywidualna- zabawy manipulacyjne.
12. Zabawy dowolne ulubioną zabawką, dzielenie się bardziej atrakcyjnymi zabawkami.
TEMAT DNIA: Halloween
1. Zabawy w ulubionym kąciku zabaw, unikanie hałasu podczas zabawy.
2. Praca indywidualna- ćwiczenia w sylabizowaniu.
3. Ćwiczenia poranne nr 9.
4. „Halloween”- bal w przedszkolu, nie oddalanie się od nauczycielki i grupy podczas zabawy, wymyślanie własnego rytmu.
5. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym na sprzęcie stałym-zachowanie reguł bezpieczeństwa.
6. „Rzuć woreczek w miejsce z którego dochodzi dźwięk”- zabawa relaksacyjna, zachowanie ciszy podczas zabawy.
7. „Rób tak jak ja” zabawa naśladowcza, dokładne wykonywanie ruchów za osobą prowadzącą zabawę.
8. ”Szukamy duszków w ogrodzie”- spacer alejkami ogrodu przeszklonego, podążanie za sobą w parach.
9. „Jestem dziewczynką, jestem chłopcem”- prezentacja i wybór symboli (koło ,trójkąt), identyfikowanie się z własną płcią, globalne odczytywanie swoich imion.
10. Zabawy dowolne w sali-sprzątanie po skończonej zabawie.
TEMAT DNIA: Moja rodzina.
1. Zabawy klockami różnego rodzaju, przyporządkowanie klocków po skończonej zabawie do danego zbioru.
2. „Rodzinne fotografie”- zawieszanie zdjęć przyniesionych przez dzieci z domu na tablicy; rozmowa z dziećmi na temat ich rodzin i wspólnych ulubionych zajęć ;zachęcanie do wypowiedzi dzieci nieśmiałe...
4. „Moja rodzina”- rysowanie drzewa genealogicznego swojej rodziny, nazywanie poszczególnych członków swojej rodziny, kreatywne ozdobienie swojej pracy.
5. „Rodzinka pięciolatka”- słuchanie piosenki z płyty CD, rytmiczne recytowanie fragmentów tekstu ze zmienną dynamiką, cicho, średnio, głośno i w różnym tempie: wolno-szybko.
6. „Rodzinne zawody”- zabawy na powietrzu, szybka reakcja na sygnał dźwiękowy nauczycielki.
7. „Z jednego pudełka” słuchanie wiersza L. Ignaszewskiego, zrozumienie powiązań pomiędzy rodzicami a dziadkami, uważne słuchanie wiersza.
8. „Rodzinna wyprawa”- zabawa dramowa, próby naśladowania dorosłych i sytuacji których dzieci doświadczyły, rozwijanie twórczej wyobraźni .
9. Zabawy na powietrzu z wykorzystaniem kółek do sersa, dzielenie się kółkami.
10. „Wesoła rodzinka”- ćwiczenia buzi i języka poparte opowiadaniem nauczycielki, wykonywanie czynności o których opowiada nauczycielka za pomocą języka.
11. Praca indywidualna- liczenie, tworzenie zbiorów, praca z Kajecikiem.
12. „W moim domu”- zabawa w kąciku gospodarstwa domowego –pełnienie w zabawie określonych ról, rozwijanie umiejętności współpracy z innymi.
TEMAT DNIA: Mój kolorowy świat.
1. „Budujemy domy”- zabawy konstrukcyjne w kąciku klocków .
2. Praca indywidualna- praca z Kajecikiem.
3. „Witaj ,jak się masz”- piosenka na powitanie, wzbudzanie u dzieci poczucia, że są akceptowane i zauważane.
4. Ćwiczenia poranne nr 9
5. „Mój kolorowy świat” - utrwalenie nazewnictwa kolorów poprzez zabawy manipulacyjne z figurami geometrycznymi, układanie dowolnej formy z figur.
6. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie zabawowej, podskoki obunóż w miejscu, przeciwdziałanie płaskostopiu,
Przybory: bębenek
7. „Ręka do ręki”- zabawa ruchowa na powietrzu, zabawa integrująca grupę, wykonywanie poleceń nauczycielki na przerwę w muzyce.
8. „Bawimy się kolorami” - zabawa dydaktyczna, utrwalenie nazw kolorów.
9. „Karuzela”- zabawa ze śpiewem w kole, rozróżnianie prawej i lewej strony swojego ciała.
10. Zabawy na powietrzu z wykorzystaniem sprzętu stałego, korzystanie ze sprzętu we właściwy dla niego sposób.
11. „Dla kogo paczka”- zabawa integracyjna, akceptowanie swojego imienia i siebie jako osoby, utrwalanie umiejętności rozpoznawania swojego imienia (czytanie globalne).
12. Zabawy dowolne w sali, odkładanie zabawek na wyznaczone miejsce.
TEMAT DNIA: To ja.
1. Budowanie domków z różnych klocków, porównywanie ich wielkości (większy– mniejszy, szerszy – węższy...).
2. Ćwiczenia poranne nr 9
3. „Kwoka”- teatrzyk kukiełkowy na podstawie wiersza J.Brzechwy, ukazanie dzieciom skutków złego postępowania wobec swoich przyjaciół, wyciąganie wniosków ,iż należy być dobrym, uprzejmym wobec swoich bliskich.
4. „To jestem ja”- rysowanie według tekstu wierszyka, określanie swojego nastroju za pomocą rysunku, rysowanie poszczególnych części ciała.
5. „Tak się bawię”- zabawy na powietrzu z wykorzystaniem chusty animacyjnej, czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
6. „Co się zmieniło?”- ćwiczenie spostrzegawczości, wskazywanie zmian w wyglądzie danej osoby.
7. „Rodzinka pięciolatka”- utrwalenie piosenki z płyty CD, rytmiczne recytowanie fragmentów tekstu ze zmienną dynamiką, cicho, średnio, głośno i w różnym tempie.
8. „Spacerują przedszkolaki”- spacer pobliskimi ulicami przedszkola, obserwowanie różnych osób podczas spaceru oraz ich ruchów i mimiki.
9. Praca indywidualna- ćwiczenia grafomotoryczne.
10. Zabawy stolikowe, zabawy w dobrze oświetlonym miejscu.
Oczekiwane osiągnięcia dzieci:
- nazywa członków najbliższej rodziny,
- określa cechy wyglądu zewnętrznego oraz poprawnie nazywa poszczególnych części cała,
- wie, do jakiej rodziny należy, jaką pełni funkcję w rodzinie.
(02.11.2010r. – 05.11.2010r.)
TEMAT DNIA: Polska- moja ojczyzna.
1. „Polska”- komponowanie gazetki tematycznej, swobodne wypowiedzi dzieci na temat ilustracji, wypowiadanie się całym zdaniem.
2. Ćwiczenia poranne nr 10, ćwiczenia tułowia, skręty.
3. „Kto ty jesteś? Polak mały”- słuchanie wiersza W. Bełzy recytowanego przez nauczycielkę, wprowadzenie fragmentu wiersza do nauki, utrwaleni nazwy kraju, w którym mieszkamy, zapoznanie z symbolem narodowym jakim jest flaga, zapoznanie z informacjami na temat Polski.
4. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie zabawowej, podskoki obunóż w miejscu, przeciwdziałanie płaskostopiu,
5. „Bawimy się w chowanego”- zabawy w ogrodzie przedszkolnym, szybka reakcja na sygnały słowne nauczycielki.
6. „Zajączki zwiedzają Polskę”- ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach „kic”, „myk”, „szur”, „chrup”.
7. „Marsz przedszkolaków”- zabawa ruchowa, rytmiczny marsz po obwodzie koła przy muzyce.
8. „Zajączki zwiedzają Polskę”- spacer pobliskimi alejkami przedszkola, obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
9. „Kim jestem”- układanka obrazkowa, łączenie obrazków ze sobą, nazywanie różnych ludzi, nazwanie wszystkich postaci na obrazkach Polakami.
10. Praca indywidualna- ćwiczenia nad koncentracją uwagi.
11. Zabawy dowolne klockami różnego rodzaju- szanowanie wytworów zabawy innych dzieci.
TEMAT DNIA: Mazurek Dąbrowskiego
1. Zabawy stolikowe- szanowanie układanek, odkładanie ich na wyznaczone miejsce po zabawie.
2. Praca indywidualna- określanie cech rzeczowników za pomocą przymiotników,
3. Gimnastyka buzi i języka”- zabawy uprawniające mięśnie narządów mowy, oblizywanie ust, zębów, próby dotykania językiem nosa, wymawianie samogłosek :o, a, e, i, u, y.
4. Ćwiczenia poranne nr 10.
5. „Godło Polski”- wyklejenie odpowiednim kolorem tła godła polskiego, staranne wykonanie pracy, zapoznanie z symbolem jakim jest orzeł dla Polski.
6. „Mazurek Dąbrowskiego”- zapoznanie z melodią i słowami hymnu narodowego, wysłuchanie hymnu w pozycji stojącej, zachowanie odpowiedniej postawy w stosunku do symbolu narodowego jakim hymn jest flaga i godło.
7. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sprzętu stałego, zachowanie bezpieczeństwa podczas zabawy.
8. „Legenda o powstaniu państwa polskiego”- wysłuchanie w ciszy legendy o powstaniu naszej ojczyzny, zapoznanie z określeniem „legenda”.
9. „Flagi na wietrze”- zabawa ruchowa, ćwiczenia mięśni tułowia
10. „Idziemy na spacer po Polsce”- ubieranie odzieży stosownie do temperatury powietrza.
11. „Rolnik sam w dolinie”- zabawa kołowa, czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
12. Zabawy dowolne w sali- pozostawianie porządku po zabawie.
TEMAT DNIA: Warszawa- stolica Polski
1. Zabawy dowolne w sali- zachęcanie do opiekowania się dziećmi nieśmiałymi.
...
kasiakan88