Scenariusz zajęć adaptacyjnych w grupie 3-latków-
- dzień pierwszy
Temat; Poznajmy się.
1. Zbieranie się dzieci , przypinanie wizytówek z imionami dzieciom oraz rodzicom. Zabawy dowolne w sali.
2. Przedstawienie nauczycielek przez panią Dyrektor
3. Odczytanie harmonogramu spotkań adaptacyjnych.
Część główna
1.Zaproszenie dzieci wraz z opiekunami na dywan do wspólnej zabawy. Naśladowanie ruchem gestów pokazanych przez n-la przy piosence „Wszyscy są”.
2.Przedstawienie Misia Pysia
Przez całe wakacje w naszej sali mieszkał ktoś…
Ten ktoś okropnie się nudził. Często było mu bardzo smutno, bo nie miał się z kim bawić.
Poznajcie Misia. Ma na imię Pyś. Każde z was ma swoje imię i Mis bardzo chciałby je poznać.
Puszczam w koło Misia i rodzice oraz dzieci przedstawiają się.
Np. dziecko; Staś rodzic; Hania, jestem mamą Stasia
3.”Przyjaciel dla Misia”- praca plastyczna z kół
Aby Mis nie czuł się samotny gdy wrócicie do domu każdy ze swoim rodzicem (opiekunem) wykona przyjaciela dla misia.
4. Zabawa do piosenki „Jada misie”. Na pauzę w muzyce tupiemy, klaszczemy, kucamy, podajemy dłoń osobie stojącej najbliżej.
Po zabawie dziękujemy za wspólna zabawę z dzieci nagradzamy orderami „misiami”
dzień drugi
Temat; Poznajemy naszą salę.
1.Dzieci za pomocą rodziców odszukują swoje wizytówki. Zabawy dowolne.
2. ”Iskierka przyjaźni”- zabawa integracyjna
Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niech wróci do mych rąk
3. Zabawa ze śpiewem do piosenki „Kółko, kółeczko”
4.Zabawa „Gadająca piłka”. Siedzimy w kole, dzieci wraz z opiekunami. Do kogo potoczy się piłka mówi swoje imię , a rodzic mówi co jego dziecko lubi najbardziej.
5. „Kąciki w naszej sali”- zabawa przy piosence „Jedzie pociąg”. Na pauzę w muzyce przedstawiam dany kącik wraz z Misiem Pysiem.
Kącik lalek- Tutaj są lale , duże i małe, przytul je czasem by nie płakały,
otul kocykiem, włóż do wózeczka i już was czeka po parku wycieczka.
Kącik kuchenny- Tu ugotujesz co tylko wymarzysz, zupkę dla mamy, obiadek dla dziadka,
pyszny deserek dla koleżanki, a może to będzie z cytryną herbatka?
Kącik pojazdów – Ciężarówki, wyścigówki kolorowe, stoja na półeczkach do zabawy
zawsze gotowe.
Kącik klocków- Z nich zbudujesz autostradę, most lub domek duży, lecz pamiętaj odłożyć je
na półkę po każdej podróży.
6. „Zaginione zabawki”- zabawa dydaktyczna. Dzieci maja za zadanie rozpoznać zabawkę z worka za pomocą dotyku, nazwać ją i przyporządkować do danego kącika.
7. „Pa ram pam pam” – zabawa z naśladowaniem. Na słowa: a gili gili, łaskoczemy siebie po głowie, ramionkach, brzuszku.
8. „Iskierka przyjaźni”- na zakończenie.
dzień trzeci
Temat; Szukam swojego znaczka
1. Przypięcie wizytówek z imionami dzieciom. Zabawy swobodne.
2.Zabawa do piosenki „Na powitanie wszyscy razem”
3. „Słonce świeci-deszcz pada”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
4.Teatrzyk „W łazience”
wyst. Żaba Monika oraz Misio Pysio
M; Cześć Pysiu!
P; Cześc Moniko!
M; Co robisz?
P; Będę z dziećmi zaraz jadł śniadanko, bo jestem bardzo bardzo głodny.
M; Ale ty masz brudne łapki!
P; Ojej, co teraz będzie. Dzieci co mam robić?
…..wypowiedzi dzieci…..
M+ P – Teraz każde dziecko wie, że przed jedzeniem ręce myje się!
Chłopcy pozostają na dywanie z opiekunami i z drugiem n-lem, natomiast z grupka dziewczynek n-lka udaje się do łazienki celem zapoznania z pomieszczeniem , poznaniem swojego znaczka oraz powieszenia ręcznika.
Później następuje zmiana, chłopcy idą do łazienki, a dziewczynki bawią się z n-lką (Drobna kaszka, Julianka, Poszło dziewczę po ziele) w trakcie których stopniowo dołączają do nich chłopcy.
5. Pierwszy posiłek w przedszkolu.
6. Wyjście do szatni, ponowne przedstawienie znaczków, wyjście na plac przedszkolny- zapoznanie się z najbliższym otoczeniem przedszkola.
Dzień czwarty
Temat ; Misie lubią swoje łóżeczka.
1.”Stop- taniec”- zabawa integracyjna, powitanie różnymi częściami ciała wskazanymi przez n-la.
2.”Moja ulubiona zabawka”- zabawa dydaktyczna
-Dzieci przedstawiają swoje pluszaki które zabrały tego dnia ze sobą do przedszkola.
-Dzieci wskazują części ciała pluszaka(łapka, oko, nos..itp)
- Na polecenie n-la dzieci maja za zadanie położyć zabawkę na krzesełku we wskazany sposób(na, pod, za , obok)
3.”Jedziemy z misiem na wycieczkę”
Wyruszamy z dziećmi na korytarz w rytm muzyki(rodzice w tym czasie opuszczają salę)
4. „Układamy misie do snu”. Na przygotowane leżaczki dzieci kładą swoje maskotki, zachęcamy do ściągnięcia kapci i położenia się obok. Muzyka relaksacyjna w tle.
5.Po kilkuminutowym odpoczynku udajemy się do łazienki po czym dzieci zasiadają do poczęstunku.
6. Na zakończenie dni adaptacyjnych rozdajemy dzieciom dyplomy oraz balony.
mamawojtusia2